一年級(jí)小百靈講故事方案

1、v1.0可編輯可修改一年級(jí)“小百靈講故事”活動(dòng)方案活動(dòng)目的：喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識(shí)，又可以發(fā)展他們的語言，還能提高口語交際能力。因此我針對一年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力亟待提高的實(shí)際情況，開展了“小百靈講故事”的練讀練說活動(dòng)。2016年10月，我們的“講故事活動(dòng)”就要蹣跚起步了，好的活動(dòng)一定要有好的評價(jià)方案相伴，才能走得更遠(yuǎn)。因此我草擬了這份活動(dòng)方案?；顒?dòng)時(shí)間：第一階段：自由講故事（一一）活動(dòng)過程：微信作為當(dāng)下流行交際軟件，給社會(huì)帶來了一場技術(shù)革命，它改變著人們的交往方式。因其不受時(shí)間和空間的限制，所以我也選擇使用班級(jí)微信群來作為我們活動(dòng)的“大課堂”。因?yàn)榛顒?dòng)剛

2、剛起步，針對實(shí)際情況，我們確定了故事內(nèi)容自由選擇的方式，要求每月準(zhǔn)備并上傳故事視頻至微信群兩次。講故事準(zhǔn)備時(shí)間為兩周，在第二周周日上傳故事視頻，時(shí)間為一天。上傳后班級(jí)同學(xué)、家長、老師均能同步接收并可相互點(diǎn)贊、評論。上傳視頻符合基本要求，頒發(fā)“一級(jí)百靈卡”一張；上傳2次視頻的同學(xué)獲得“百靈新秀”稱號(hào)頒發(fā)相應(yīng)標(biāo)志；上傳3次視頻，獲得“3級(jí)百靈卡”一張；上傳4次視頻，榮獲“百靈精英”稱號(hào)頒發(fā)相應(yīng)標(biāo)志。以此類推期末只要上傳6次符合要求視頻的同學(xué)，根據(jù)上傳的數(shù)量質(zhì)量分別冠以不同的稱號(hào)。如“百靈能手”、“百靈之王”、“白靈巨無霸”等，并隆重頒發(fā)獎(jiǎng)狀，舉行精彩故事展講活動(dòng)。條件允許的話，可把所有視頻進(jìn)行制作

3、，每人一份，記錄孩子們成長的足跡。百靈記錄卡評價(jià)要求：1級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚。50字以上。2級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚。50字以上。3級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚，語速適中。50字以上。4級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚。語速適中100字以上。5級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚，表達(dá)流暢（不頓講、不重復(fù)）100字以上。6級(jí)：使用普通話，聲音響亮，吐字清楚，表達(dá)流暢（不頓讀、不重復(fù)）150字以上。家長注意事宜：1 .選擇的故事內(nèi)容應(yīng)健康高雅，格調(diào)清新明朗，體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。2 .講故事時(shí)儀表大方、自然、得體，故事前后應(yīng)有禮貌用語。第二階段：按要求講故事（一一

4、）經(jīng)過2個(gè)月堅(jiān)持不懈的練習(xí)，到了12月份我們收獲了成績和喜悅：用學(xué)生家長蔡洋子渲媽媽的話說，關(guān)于活動(dòng)，我最大的感觸是孩子們通過講故事鍛煉了表達(dá)能力。有的孩子從磕磕絆絆到慢慢講得流利，是看得到的進(jìn)步；有的孩子開始聲音很小到慢慢講得越來越洪亮也是進(jìn)步；還有一些孩子對故事的理解和表達(dá)也很好，講得很有感情。在有了一定基礎(chǔ)的前提下我有意識(shí)地稍微提高了要求，因此步入了按要求講故事階段。講故事內(nèi)容：1 .從全班共讀書目里選出自己喜歡的章節(jié)或段落練習(xí)講故事。2 .結(jié)合一年級(jí)寫話要求練習(xí)看單幅圖講故事3 .自由講故事。講故事要求：因?yàn)槊嫦蛉w學(xué)生，所以基本要求不變，只是提倡帶上表情、動(dòng)作、不同的語氣等，講故事時(shí)

5、間也提倡在2分鐘以上。從12月份到放假，我們結(jié)合班級(jí)“共讀一本書”活動(dòng)講了小豬唏哩呼嚕、小狗栗子球、愛心樹等課外書故事和小兔采蘑菇、近視眼是怎樣形成的、植樹節(jié)等看圖故事，其余則是講學(xué)生自由選擇的故事。我利用每周一次的特長課有針對的請部分學(xué)生上臺(tái)講故事，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，并對學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，有效提高了活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，學(xué)生得到了多方面鍛煉：有表情自然、落落大方的；有聲音抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的；有講述完整、善于總結(jié)的，在班級(jí)群這方小小的舞臺(tái)上孩子們初步彰顯了自己的特色和魅力。不僅口語表達(dá)能力有了提高，語文素養(yǎng)也得到了一定的發(fā)展：學(xué)生利用平時(shí)練講的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量，練就了較

6、好的心理素質(zhì)和與人溝通交流的能力，同時(shí)在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對學(xué)生成長起著潛移默化的積極作用。存在的問題：一是班級(jí)學(xué)生參與率沒有達(dá)到百分之百；二是講故事表現(xiàn)形式單一，創(chuàng)新不夠；三是個(gè)別家長重視不夠、參與積極性不高。下學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)努力，把“人人會(huì)講故事，人人講好故事”作為追求目標(biāo)。力爭活動(dòng)范圍擴(kuò)大化、形式多樣化，愿三班的每一個(gè)孩子都能像“小百靈”一樣字字珠磯，句句妙言。松山五小：劉慧英附：小百靈講故事過程材料一、選自傳給家長的信息2016.信息家長們好，今天我們的講故事活動(dòng)就正式啟動(dòng)了。具體操作方法如下：每兩周上傳一次講故事視頻，每月兩次。上傳時(shí)間為第二周周日。數(shù)量保

7、底一則，多則不限。我們找專人記錄，為不影響大家正常生活，其余時(shí)間上傳不予計(jì)算。記錄完畢公示結(jié)果。家長和孩子們可以在群里瀏覽視頻，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。所有參與活動(dòng)的家長、學(xué)生、老師及時(shí)參與評價(jià)，最后家長還可參與評選本學(xué)期的優(yōu)勝者。信息：10月份總結(jié)10月的視頻上傳基本結(jié)束了，我們一起見證了孩子們不同程度的進(jìn)步和成長。家長們對活動(dòng)的重視和對孩子們的傾情付出，讓我高興和心慰。因?yàn)橹挥屑倚：狭?，才?huì)有最佳的教育效果。我們雖辛苦但并快樂著。下面小結(jié)一下：1 .視頻中有好多內(nèi)容值得表揚(yáng)和學(xué)習(xí)，如：儀表、禮貌用語、語氣聲調(diào)、故事的選擇方面，都有值得稱道的地方。望大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，爭取讓孩子們下

8、次有更精彩的表現(xiàn)。2 .下次所發(fā)視頻前面，家長們要標(biāo)出故事名字，便于統(tǒng)計(jì)記錄。3 .吳雨銘同學(xué)使用的“美拍”錄制效果不錯(cuò)，拍攝時(shí)間也長一些，避免了分段上傳的刷屏。大家都來嘗試一下。下午信息本學(xué)期每周四下午的兩節(jié)課，學(xué)校統(tǒng)一上特長課，我們打算利用這段時(shí)間讓孩子們繼續(xù)練習(xí)講故事，請大家?guī)椭⒆訙?zhǔn)備一下要講的故事，明天上課時(shí)講給大家聽。2016、11、14信息發(fā)故事視頻，本周有的同學(xué)故事發(fā)的晚一些，希望以后視頻爭取在一天內(nèi)上傳完畢，方便記錄的家長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。信息：11月份活動(dòng)總結(jié)1、有明顯角色語言和對原故事進(jìn)行加工的是：張馨的拔蘿卜。2、有合適、精典動(dòng)作的同學(xué)是于礎(chǔ)寧、邢立娜、王志翔。3、語言流暢，富

9、有感染力，還能說出故事對自己的啟示的是吳雨銘。4、敢于挑戰(zhàn)新故事的是崔佳然、宮圣杰同學(xué)。大多數(shù)同學(xué)較上次都有了明顯進(jìn)步，還需改進(jìn)的是：1、少講重復(fù)故事，除非你有新的創(chuàng)意。2、故事的字?jǐn)?shù)要針對孩子實(shí)際情況適當(dāng)增加。3、在故事的選擇方面要精心。如孟母三遷，神奇的河等都有很好的教育意義。晚上信息：看圖講故事要求“作文”應(yīng)從一年級(jí)就開始“教”，那就從簡單的“說句”訓(xùn)練開始的。沒有扎實(shí)的說話功底，寫話也就成了空中樓閣。本學(xué)期的說話訓(xùn)練，重點(diǎn)是說幾句簡單的連貫的有條理的話。一月份我們將開始練習(xí)單幅敘事講故事。二、家長反饋信息節(jié)選：1.孩子在幼兒園時(shí)，我們就想著讓孩子吃好玩好，從來沒陪孩子讀書，偶爾給她講個(gè)

10、小故事就算認(rèn)字了，自從上了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們落后了。通過老師和家長的努力，一學(xué)期下來孩子也能順利讀一篇文章了，也認(rèn)識(shí)了好多字。我覺得多講故事也起到了不可替代作用，非常好！能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和識(shí)字。只要孩子能進(jìn)步，我們的付出就是值得的。劉老師，你辛苦了。礎(chǔ)寧媽媽俊軒開始錄一次故事有些費(fèi)勁兒，特別緊張，一個(gè)故事錄五六回，等錄第三次故事的時(shí)候就好多了，準(zhǔn)備好故事，基本一次就可以上傳了。他比較愛學(xué)習(xí)，都是他自己選好故事認(rèn)為可以了，再講一遍或是讀一遍給我聽，我也覺得可以，就成功了。講故事這個(gè)活動(dòng)對孩子非常有用，鍛煉了膽量也增加了識(shí)字量。7俊軒媽媽二、故事記錄表:LtzSLfi.rMt興箝，,H亡t陽尸