0713-生態(tài)學一級學科

1、0713 生態(tài)學一級學科博士、碩士學位基本要求第一部分 學科概況和發(fā)展趨勢1869年德國動物學家赫克爾（Haeckel）首次提出生態(tài)學這一概念，認為生態(tài)學是研究生物有機體與其環(huán)境之間相互關系的科學。1935年英國植物學家A.G.Tansley 提出了“生態(tài)系統(tǒng)”的概念，標志著生態(tài)學成為一門獨立的學科并超出了生物學的領域，其研究領域越來越廣泛，從分子、個體一直到生物圈乃至與社會經濟的關系?，F代生態(tài)學的研究對象更進一步向微觀與宏觀兩個方面發(fā)展，如分子生態(tài)學、景觀生態(tài)學和全球生態(tài)學。近幾十年來，生態(tài)學迅速發(fā)展的另一個非常重要的特征是應用生態(tài)學的發(fā)展。隨著人們對人口、環(huán)境、資源等問題的普遍關注，生態(tài)學

2、已經發(fā)展成為一門多學科交叉應用性很強的基礎學科。國際生態(tài)學研究在半個世紀以來發(fā)生了一系列的重大變化，生態(tài)學改變了長期以來的純自然主義的傾向，正越來越緊密地域社會經濟發(fā)展相結合，并服務于生產實踐，有關生態(tài)系統(tǒng)服務、生態(tài)系統(tǒng)分析以及生態(tài)工程設計等在區(qū)域經濟發(fā)展中正發(fā)揮著越來越重要的作用。近年來，全球變化研究、可持續(xù)發(fā)展研究、生物多樣性研究、生態(tài)系統(tǒng)與生物圈的可持續(xù)利用、生態(tài)系統(tǒng)服務于生態(tài)設計、轉基因生物的生態(tài)學評價、生態(tài)預報、生態(tài)過程及其調控、生物入侵、流行病生態(tài)學等成為現代生態(tài)學研究的熱點領域，而濕地生態(tài)學、景觀生態(tài)學、脆弱與退化生態(tài)學、恢復與重建及保護生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)經濟與人文生態(tài)學

3、等則是以全球變化為起點和主題的新興研究領域。隨著復雜系統(tǒng)理論研究的不斷深入，自然生態(tài)系統(tǒng)提供了很好的模式系統(tǒng)類型，企業(yè)生態(tài)、產業(yè)生態(tài)、區(qū)域經濟生態(tài)以及生態(tài)管理等逐漸成為現代經濟發(fā)展的重要研究領域?？傊陨鷳B(tài)系統(tǒng)為中心，以人地關系為基礎，以高效和諧為方向，以生態(tài)工程為手段，以可持續(xù)發(fā)展為目標是現代生態(tài)學的主要特征。生態(tài)學發(fā)展至今，其內涵和外延的關系有了明顯變化，因此生態(tài)學的定義不能局限于當初經典的含義，結合現代生態(tài)學發(fā)展動向，歸納各種觀點，可將生態(tài)學定義為：有機體與環(huán)境之間的相互關系，其主要研究方向可以概括為生態(tài)科學、生態(tài)工程與生態(tài)管理，其目的是保護和利用生物多樣性，維持自然生態(tài)系統(tǒng)的安全性，

4、人與生物圈（即自然、資源與環(huán)境）的協調性，現代經濟發(fā)展的高效性與可持續(xù)性，實現人類社會的永續(xù)發(fā)展。第二部分 博士學位的基本要求一、 獲本學科博士學位應掌握的基本知識及結構培養(yǎng)能熟練掌握生態(tài)學基本理論、研究方法或生態(tài)工程規(guī)劃與設計技術，熟悉本學科專門領域的發(fā)展動態(tài)；具有能獨立從事與生態(tài)學相關的研究能力和學科視野，以及利用生態(tài)學原理分析與解決相關問題的創(chuàng)新能力。生態(tài)學科方向的博士生應掌握扎實的自然科學理論基礎，特別是系統(tǒng)科學和生物學的專業(yè)知識，主要是室內及野外試驗分析方法以及從種群至生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)模型，具備揭示復雜系統(tǒng)的各個層次內在激勵和機制的能力，如研究從分子至生物圈生態(tài)系統(tǒng)，有機體演化的生態(tài)過

5、程、基本規(guī)律和一般原理等；生態(tài)工程方向的博士生應將基礎生態(tài)學與工程技術相結合，熟練掌握不同生態(tài)系統(tǒng)的能流、物流、價值流、信息流以及智力流的調查、分析和評估方法，能夠從事自然生態(tài)系統(tǒng)保護、恢復與重建，農業(yè)及工業(yè)生他系統(tǒng)規(guī)劃設計等相關工作；生態(tài)管理方向的博士生應該具有良好的生態(tài)學素養(yǎng)和廣博的人文社科知識，能夠熟練地將基礎生態(tài)原理應用到各個領域，能夠從事自然保護區(qū)規(guī)劃與管理、生態(tài)服務價值測算與評估、生態(tài)資產與風險評估、生態(tài)系統(tǒng)效益評估，企業(yè)、產業(yè)及區(qū)域經濟生態(tài)系統(tǒng)的戰(zhàn)略分析、評估、規(guī)劃與設計等工作。二、獲本學科博士學位應具備的基本素質1 學術素養(yǎng)生態(tài)學博士生，應具有良好的科學精神和嚴謹的科學態(tài)度，對

6、生態(tài)學研究懷有濃厚的興趣。掌握現代生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設計的基本方法，并了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產權等有關政策和法規(guī)的同時，具有一定的與本學科相關的知識產權、社會倫理等方面的基本知識；并掌握資料的查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的能力和使用英語進行學術交流的能力。2 學術道德科學研究是人類賴以生存與發(fā)展的崇高事業(yè)，因此要求生態(tài)學博士生具有嚴謹求實的科學態(tài)度和追求真理的高尚品德，嚴格遵守學術規(guī)范。在研究工作中保證調查、觀測、實驗等數據客觀真實，立論依據充分，推理邏輯嚴密，尊重他人的

7、研究成果。科學論文或學術會議上發(fā)布的結果應該是所做工作研究工作的真實反映，杜絕任何剽竊他人成果、捏造和歪曲數據資料、有意提供誤導性推論等不當學術行為。三、獲本學科博士學位應具備的基本學術能力1 獲取知識能力有能力獲得生態(tài)科學、生態(tài)工程、生態(tài)管理領域開展研究所需要的生物學、系統(tǒng)科學、生態(tài)學、生態(tài)設計、生態(tài)規(guī)劃、自然保護與管理等方面的背景知識，能夠運用這些知識確定研究選題并設計可行的解決方案，并取得新的成果。應具備相對廣博的知識以便與國內外同行進行有效的口頭和書面交流。能夠有效地使用數據庫檢索、數據處理等信息技術獲得生態(tài)學相關領域的研究成果。參與一些對本科生和碩士生的教育過程（如作為助教，指導教師

8、或實驗課教師），擴大自己在研究論文內容之外的廣泛興趣、培養(yǎng)指導他人從事科學探索的能力。2 學術鑒別能力博士生需要熟悉某一特定生態(tài)學研究領域的文獻，而且領會文獻的學術思想、建立假說的依據和推理、調研和試驗策略、技術方案、實驗材料與方法、結果的分析與討論等，在歸納了大部分已經積累的相關知識的基礎上提出的新的理論、觀點和模型。在熟悉文獻的基礎上，博士生需要能夠判斷研究領域的現有成果和研究爭論，并根據現有研究基礎進行選題論證，開展研究。對這些能力進行培養(yǎng)和評價的手段包括：博士生培養(yǎng)過程中的開題報告、進展報告、中期考核、小組討論等培養(yǎng)過程訓練；練習從事科學研究的準備工作和撰寫國家自然科學基金申請報告；經

9、常瀏覽本學科及相關領域的主要學術刊物并加以分析；定期以書面和口頭形式給出研究工作進展的學術報告；按照學術論文規(guī)范整理研究結果并撰寫博士學位論文。3 科學研究能力博士生應該在生態(tài)科學、生態(tài)工程、生態(tài)管理領域中的某一專門方向獲得足夠的技能，至少掌握生態(tài)學科某一領域的基礎實驗操作技能或者模型模擬手段等基本技能，掌握包括對先關理論和工程技術體系、對研究中使用的必要儀器設備的構造原理和對調查或實驗過程中的質量控制有良好的理解；能夠提出有關的科學問題并能夠設計（包括設置有效的對照、重復等）和完成為解決某一科學問題而需要進行的調查、觀測或實驗；并對所獲得的數據進行統(tǒng)計及合理性評價，建立可檢驗的假說或模型來解

10、釋調查、觀測或實驗結果。4 學術創(chuàng)新能力創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新性研究是本學科博士生的基本素質。創(chuàng)新性可以體現新的生態(tài)學理論、新的生態(tài)規(guī)律、新的生態(tài)學研究方法；可以提交性的設備、工程或工藝；也可以是新的技術應用等。鼓勵博士生開展具有原始創(chuàng)新意義的探索性研究工作，如對尚未被解釋的自然、社會和經濟的規(guī)律或現象進行探索性探究等。學術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有賴于博士生和相應領域的國內外同行專家建立廣泛的聯系，參與對本學科問題的討論，參加不同學科的學術報告，拓寬自己的視野，獲得與其他科學家合作的能力。主要研究成果能夠發(fā)表在SCI/EI/SSCI收錄的本專業(yè)領域國際期刊上。5 學術交流能力在科學方面的交流方式包括符合邏輯

11、的辯論、條理清楚的演講和簡明準確的寫作。博士生應該通過實踐來逐步培養(yǎng)這些能力。學術交流能力的培養(yǎng)主要通過日常研究工作中的環(huán)節(jié)來辯論在國內外學術會議上做學術報告或進行墻報展示，論文寫作或發(fā)表過程中與導師、合作者以及審稿人的溝通等。主要體現在能夠熟練的應用英語等發(fā)表國際論文、做學術報告等。6.其他能力博士生應該具有團隊精神和與他人合作的能力。在學習過程中應有意識的培養(yǎng)自己尊重他人，與他人（包括老師、同學、領導、服務保障人員）平等相處，相互信任、合作共事的能力。四、學位論文基本要求1.選題和綜述的要求博士學位論文應選擇生態(tài)學科的某個前沿領域的科學問題進行深入系統(tǒng)的研究，或選擇對我過生態(tài)建設、生態(tài)文明

12、傳播等有重要應用價值的課題進行深入探索。論文應具有創(chuàng)新性和可行性。在學位論文的綜述中，應在充分閱讀與研究課題相關的主要文獻的基礎上，掌握國內外最新研究進展的基礎上，對該領域的現狀和存在的問題進行客觀分析，并對論文立題依據加以透徹的闡述。2.規(guī)范性要求博士學位論文應是一篇系統(tǒng)的完整的學術文章，有博士生在導師的指導下獨立完成。論文應該立論依據充分，學術觀點明確，技術路線設計合理，調查、觀測或實驗記錄規(guī)范、數據翔實，統(tǒng)計分析方法正確，結果可信，結論具有明顯的創(chuàng)新。論文圖表應符合相關學科規(guī)范，論文撰寫層次結構清晰，符合邏輯，語言簡明流暢，格式符合學位授予單位的要求。3成果創(chuàng)新性要求博士學位論文的研究成

13、果應體現在生態(tài)學科前沿某一研究方向上有明顯的突破和創(chuàng)新，或在某項生態(tài)工程技術或生態(tài)管理的研究中取得突出成果。理論探索類型的論文應具有新的學術思路，探索有價值的新現象、新規(guī)律，提出新命題、新方法，創(chuàng)造性地解決了本學科的科學問題。生態(tài)工程技術類型的論文要在技術、方法上有創(chuàng)新性，并能夠解決相關的世界問題。生態(tài)管理類型的論文在生態(tài)規(guī)劃、自然保護、生態(tài)風險評估或生態(tài)文明傳播等組織管理的理論方面有創(chuàng)新性，解決當前生存、競爭與生態(tài)發(fā)展的實際問題。第二部分碩士學位的基本要求一、獲本學科碩士學位應掌握的基本知識培養(yǎng)具有現代生態(tài)學專業(yè)理論基礎，適應我國經濟社會發(fā)展需要的專業(yè)人才。了解生態(tài)學的理論與技術發(fā)展的基本態(tài)

14、勢；具有生態(tài)學專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的實際能力；基本具備獨立從事本專業(yè)教學、科研、技術研發(fā)以及咨詢與管理工作的能力。二、獲本學科碩士學位應具備的基本素質1 學術素養(yǎng)碩士生應系統(tǒng)掌握生態(tài)學相關學科基礎知識，熟悉生態(tài)學專業(yè)的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，并掌握和應用生態(tài)學的試驗操作技能，具備嚴謹的科學精神、獨立思考和動手能力，并具備運用生態(tài)學專業(yè)知識解決理論探索或應用研究領域中科學問題的基本能力，能在本學科發(fā)展的前沿上不斷創(chuàng)新和探索，能熟練運用計算機和現金的儀器設備，至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語寫作能力。還應了解本學科相關的知識產權、生態(tài)倫理等方面的知識，具備從事生態(tài)學教學、

15、科研和農業(yè)綜合開發(fā)與管理及生態(tài)規(guī)劃的能力。2 學術道德科學研究是人類賴以生存與發(fā)展的崇高事業(yè)。因此要求碩士生具有一絲不茍的科學態(tài)度和求真務實的科學品德，嚴格遵守學術規(guī)范。在研究工作中保證實驗數據真實，立論依據充分，推論邏輯嚴密，尊重他人的研究成果。三、獲本學科碩士學位應具備的基本學術能力1 獲取知識的能力有能力獲得在生態(tài)科學、生態(tài)工程、生態(tài)管理領域開展研究所需要的生物學、生態(tài)學、生態(tài)設計、生態(tài)規(guī)劃、自然保護與管理等方面的背景知識。要求碩士生具有較好的生態(tài)學專業(yè)基礎、計算機水平及外語水平。同時有能力對現有知識進行利用和擴充。要參與本科生的教育過程（如作為助教、實習指導教師或實驗課教師），擴大自己

16、在研究論文內容之外的廣泛興趣、鍛煉指導學生的能力。2 科學研究能力在研究能力方面，碩士生應該在某一專門的生態(tài)科學、生態(tài)工程技術或生態(tài)管理領域獲得較強的專業(yè)能力，能夠為解決某一科學問題而設計和實施需要進行的調查或實驗，并對所獲得的結果進行客觀評價。具體包括掌握與研究課題相關的調查方法和實驗技術，了解相關技術的原理、研究中使用的必要儀器設備的構造原理、研究中應注意的事項；對調查、觀測和實驗方法中的質量控制有良好的理解，在研究方案中設置有效的對照與重復，對數據進行必要的統(tǒng)計處理；并對所獲調查、觀測和實驗結果及其意義進行合理分析與適當評價。主要研究成果能夠發(fā)表在國內中文核心期刊上。3 實踐能力碩士生應具有較強的實地調查、觀測或實驗動手能力，以及將理論應用于實際工作中的能力。具有較好的獨立工作能力，并能與他人進行良好的科研合作；能了解社會需求，主動參加社會實踐以積累工作經驗。4 學術交流能力碩士生應具備學術交流的基本能力，包括條理清楚地演講、寫作、符合邏輯的辯論等。為培養(yǎng)這以能力，碩士生應在研究計劃的準備階段定期進行文獻報告、研究進展匯報、參加文獻討論會和學術報告會、并進行與論文相關的研究方向的學術交流，在學術會議上作口頭發(fā)言或以墻報展示自己的研究結果。5 其他能力碩士生應該具有團隊精神和他人合作的能力。需要發(fā)展與同事平等相待