朱慧玲“自主選擇--多元達標”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃評價表

1、外國語學校“自主選擇多元達標”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃評價表一、個人概況姓名朱慧玲性別女出生年月1984.3黨團員團員學歷碩士獲得時間2010職稱獲得時間工作時間2010任教科目英語職務英語教師最高榮譽個人優(yōu)勢分析：比較細心，認真。對學生有耐心。會一門外語個人不足剖析：效率比較慢。榮譽及獲獎記錄：1. 指導學生獲的21世紀報演講比較二等獎2. 論文基于高中英語學困生詞匯學習的行動研究獲得寧波論文比賽二等獎二、個人發(fā)展目標（選擇目標打）目標A級目標3分B級目標4分C級目標5分 自評教研組 處室 評價學校審核 評價職 稱目 標A小學一級教師或中學初級教師B、小學高級或中學一級教師C、小中高或中學高級教師B

2、班 級管 理A、基本勝任 無安全事故B、勝任、無安全事故C、勝任、無安全事故校、縣先進班集體B科 研能 力A、每學年撰寫論文一篇B、每學期撰寫論文一篇以上，有校課題。C、有縣立項課題，有論文發(fā)表或課題獲獎A教 學質(zhì)量A、學生成績居年級平均水平（合格率、優(yōu)秀率2%上下，平均分2分上下）B、超年級平均水平5%C、超年級平均水平5%以上A群 眾滿 意A、85%以上B、90%以上C、95%以上A自 我研 修A、閱讀教學著作或?qū)W科雜志一本，讀書筆記一篇B、閱讀教學著作或?qū)W科雜志二本，讀書筆記二篇C、閱讀教學著作或?qū)W科雜志三本以上，讀書筆記或隨筆三篇以上B師德師風A、無教學責任事故，不體罰變相體罰學生，無

3、家教，無家長有效投訴。B、為人教表，以身作則，熱愛學生，無家教，家長滿意率高。C、在以上基礎上，爭取評縣師德楷模，縣先進教師B 校 本 研 修上課A、組內(nèi)公開課或主講B、校級公開課或主講C、縣級公開課或主講B備課A、按要求備好課、數(shù)量齊B、按要求備好課，數(shù)量齊，有教案網(wǎng)上發(fā)表C、按要求備好課，數(shù)量齊，有教案或教學設計發(fā)表或得獎A教研A、參加學校研修，參加網(wǎng)絡教研，有網(wǎng)上文章或跟帖B、積極參加校內(nèi)外研修及網(wǎng)絡教研，每次教研有跟貼C、經(jīng)常及時地參加多種研修，并有獲獎B反思A、按要求寫足反思B、按要求寫足、寫好反思，有網(wǎng)上發(fā)表C、按要求寫足、寫好反思，在縣內(nèi)外有發(fā)表或獲獎A聽課A、按要求聽足課，有簡

4、評。B、按要求聽足課，詳評五篇C、按要求聽足課，有詳評五篇以上，有一篇以上在網(wǎng)上、或雜志發(fā)表或得獎B個人發(fā)展目標合計43三、20112013三年自我發(fā)展目標（2011學年已新達成的目標作為附加分）目標A級目標3分B級目標4分C級目標5分D級目標6分自評教研組處室評價學校審核評價職稱目標A、小學一級教師B、小學高級教師3、中學高級教師B教學能力目標A、勝任教學工作/考核課B等B、縣教壇新秀/鎮(zhèn)學科骨干教師/考核課A等/縣全員研教、優(yōu)質(zhì)課3、市教壇新秀/縣學科骨干教師4、縣名師/市學科骨干教師A班級管理（崗管理）能力目標A、基本勝任B、校先進班集體/稱職3、縣先進班集體/優(yōu)秀4、縣名教師A科研能力

5、目標A、校級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上B、縣級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上3、市級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上4、省級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上A教學質(zhì)量目標A、年級（縣）平均水平/輔導學生校級獲獎B、超年級（縣）平均/輔導學生縣級獲獎3、年級（縣）前茅/輔導學生市級以上獲獎B學生滿意度A、85%以上B、90%以上3、95%以上B三年自我發(fā)展目標2011學年已新達成的目標合計反饋及整改意見評價辦法（初定）：1、達成目標A：3分；B：4分；C：5分，未達目標A不得分；改變原定目標檔次實際分別達成A、B、C，分別得3分、4分、5分。2、每位教師