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文檔簡介

1、課題十四編碼器與譯碼器教師授課教案課程名稱：數(shù)字電子技術20 05_年至20 06年第_1學期第 _次課班級：編制日期：20 _05年月日教學單元（章節(jié)）：4. 2編碼器與譯碼器 目的要求：1 .如何看懂編 /譯碼器的功能表2 通過編譯碼器的功能表學會使用編譯碼器3. 能通過功能表選擇所需器件 知識要點：1. 編碼與譯碼的概念2常用編碼器3常用譯碼器 技能要點：1.通過編譯碼器的功能表學會使用編譯碼器2能通過功能表選擇所需器件教學步驟:1. 通過對實訓 4 編/譯碼及數(shù)碼顯示”電路（見圖 4. 1 ）中74LS147和 74LS48/74LS47作用的分析，引入編 /譯碼的概念和編 /譯碼器的

2、功能。2. 以74LS148和74LS147為例，討論二進制編碼器、二十進制優(yōu)先編碼 器。3. 以74LS138、74LS42和74LS47為例，討論二進制譯碼器、二十進制 譯碼器和字符顯示譯碼器。教具及教學手段：多媒體與講授結合作業(yè)布置情況：習題 4. 44. 54. 6課后分析與小結：在教學中應注意引導學生解讀編、譯碼器的功能表，特別是使能端的正確應 用，通過功能表學會使用編譯碼器。對常用編譯碼的特點及如何選擇編譯碼器等 內容可要求學生自學。授課教師： 授課日期：20年月日教學內容板書或旁注、概念編碼器：將輸入信息編成相應的二進制代碼模型：通過對實訓4編/譯碼 及數(shù)碼顯示”電路（見圖4.

3、1）中 74LS147,引入編碼的概念引導學生解讀編碼器的 功能表，特別是使能端的 正確應用。通過功能表學 會使用編碼器。其中m與n之間滿足m W2二、二進制編碼器定義：用n位二進制代碼對2n個信號進行編碼的電 路。74LS148 : 8-3線優(yōu)先編碼器，有 8個輸入信號，3 位輸出信號，允許多個輸入信號同時有效，但只對其中 優(yōu)先級別最高的有效輸入信號編碼。功能表：書本 P80表4、10邏輯符號圖：10111213IC15 74LSK8E0EI舉例應用：用兩片 74LS148擴展為16 4線優(yōu)先編 碼器教學內容板書或旁注74LS147優(yōu)先編碼器功能表及邏輯符號圖見書本P81 表 4、11 及圖 4、5三、譯碼器1 譯碼器概念及模型圖掌握74LS147功能 通過分析一個簡單的 兩位二進制代碼譯碼器的構成，總結出一般 譯碼器的構成模型，女口圖4. 6】注意強調數(shù)碼管的共,陰和共陽極連接的區(qū) 別,.以及它們和顯示譯碼器的連接使用。2二進制譯碼器74LS138 : 3-8線譯碼器，功能表見書本P83表4、133二十進制譯碼器74LS42:功能表見書本 P84表4

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