2017年凱里市小學畢業(yè)文化水平測試卷-語文12

1、黔東南州2017年小學畢業(yè)文化水平第12次模擬測試卷語 文(本試卷滿分100分，答題時間為100分鐘)又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美、最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”！姓名： 準考證號： 貼 條 形 碼 區(qū)缺考標記，考生禁止填寫，由監(jiān)考教師填寫。答題注意事項：1、答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號。2、必須使用黑色墨水的鋼筆或簽字筆答題，在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3、保持試卷清潔、字跡工整、筆跡清楚、不要折疊，不要弄破。一、“萬丈高樓平地起”音形義、字詞句是

2、我們進入初中學習的基礎，你準備好了嗎? (28分)1、讀拼音寫詞語，注意把字寫勻稱美觀。(4分)hào hàn kn ki mio shì dù jì chnjn nuó yí duàn liàn hé mù2、用“ ”畫山正確讀音或字形或字義。(3分) 玫瑰(u uì) （誨、悔）人不倦 禍患(災禍 憂慮)承諾(luò nuò) 明(查 察)秋毫 感激涕(眼淚 鼻涕)零 3、用“抱”組成合適的詞語填在括號里。(3分)面對磨難，有的人哭天抹地，( )生活的

3、不公平。而有的人在逆境中不忘自己遠大的( )，仍然用快樂( )生活。4、先補充成語，再按要求分類。(8分)神機 ( )算 自私自( ) 斗志( )揚 足( )多謀滔滔不( ) ( )頭喪氣 舍( )為人 口若( )河從上述成語中找出兩對近義詞和兩對反義詞寫在下面：近義詞：( )( ) ( )( )反義詞：( )( ) ( )( )5、按要求寫句子。(7分)1)美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。(仿寫句子)(2分) 愛， 2)教室里安靜極了。(改為夸張句)(2分) 3)用上“凝聚”一詞，寫一個表現(xiàn)母愛的句子。(2分) 4)你最喜歡的一句歇后語。(1分) 6、綜合改錯(在原文上用修改符號

4、修改)。(錯別字、語病共6處)(3分)課堂上，我們討論并閱讀了海倫·凱勒傳，感觸很多。誰能相信一個既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？作為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？二、接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng)，會終生受益，讓經(jīng)典浸濕我們的生命，滋養(yǎng)我們的心靈吧！(10分)1、課文中有許多精彩的段落，你一定記得，試一試。(8分)1)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ， ?！?)燕子去了， ；楊柳枯了， ； 桃花謝了， 。3)弈秋，通國之善弈者也。 ，其一人專心致志， ；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將

5、至， 。 2、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回?！眮碣澝傈S河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列事物嗎?請從下面事物中選擇一個寫詩句。(2分) A、廬山 B、柳樹 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、泰山 三、在交際中體驗成功，在活動中實踐語言。(5分)l、我的小學生活即將結(jié)束，在這里我想對 說： (2分)2、小藝的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒有什么用”，要他多做些考試卷。小藝請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但而且”這個關(guān)聯(lián)詞。(3分) 四、閱讀帶來的不僅是知識，還會引領(lǐng)我們思索外面的世界，豐富成長的內(nèi)涵。愿閱讀的習慣陪伴你一生。(27分)(一

6、)詹天佑是我們學過的課文，請仔細閱讀，回答下面的問題。(12分)詹天佑不怕圍難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員 說 我們的工作首先要精密 不能有一點馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出版工程人員之口 他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困

7、難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1、“測”字用音序查字法，應先查音序 ，再查音節(jié) 。（1分)2、給這段話中畫“ ”的句子加上標點符號。（4分) 3、用“ ”畫出這段話中的排比句，并說說這個排比句說明了什么? (3分) 4、用“ ”畫出描寫詹天佑心理活動的句子，并說說它反映了詹天佑怎樣的品質(zhì)。（3分） 5、找出這段話的中心句寫在下面。(1分) (二)用心閱讀下面這篇文章，而后答題。(15分) 敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物

8、，建設家園。想不到時小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì zì)序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎? 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風正沿著山脊（jí j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用身體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 生命的渺小、體力的，(單薄、卑微、微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄、卑微、

9、微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄、卑微、微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我們把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭? 世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tí d)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。 l、劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆艉驮~語。(3分) 2、在第自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分) 3、將 “比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為帶句號的句子，但意思不變。(2分) 4、讀第、自然段，按

10、要求回答問題。(1)第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動?！边@句話與前文“ ” 這一句相照應。用“ ”畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分) (2)第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”? (運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答) (1分)螞蟻家族“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了 、 兩種精神。(2分) 5、“我”為什么要敬重卑微? (用短文中的話回答)(2分) 6、你最敬重卑微者的哪一點，為什么? (2分) 五、習作表達 (30分)1、星期一的早上，五(2)班劉鴻同學高燒不退，故不能到校上課，需要請一天病假。麻煩你幫他寫一張請假條好嗎?注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。 (5分)2、根據(jù)下述材料，按要求作文(25分)。在學習、生活中人們往往都有面對諸如挫折、榮譽、成功、孤立、打擊等的時候產(chǎn)而此