全國(guó)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)課件

1、職業(yè)教育理念講座一專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)服裝實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室服裝實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)樓生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)職業(yè)教育特色職業(yè)教育特色企業(yè)入校數(shù)控實(shí)訓(xùn)酒店管理實(shí)訓(xùn)酒店管理實(shí)訓(xùn)酒店管理實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)控制中心對(duì)這次學(xué)習(xí)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)是“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的重要內(nèi)容和主干項(xiàng)目，“十一五”期間，國(guó)家實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，分為國(guó)家和省兩級(jí)進(jìn)行，我參加的是國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，其目的是為中等職業(yè)學(xué)校造就一批專業(yè)理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)

2、國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國(guó)民素質(zhì)，把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，提升我國(guó)綜合國(guó)力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。職業(yè)教育要為我國(guó)走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)。專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練學(xué)習(xí) 在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成原理（奔騰系列）、動(dòng)漫技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)講座、SQL數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計(jì)、住處系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、C語言程序設(shè)計(jì)、可視化程序設(shè)計(jì)等，學(xué)到了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和專業(yè)技能。 在專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)考核中，我的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí) 教育部副部長(zhǎng)吳啟迪明確指出：

3、骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的核心是專業(yè)教學(xué)法，課程開發(fā)技術(shù)和實(shí)踐教學(xué)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)的教師，要運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論和方法完成一份教案，并進(jìn)行試講，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)所得認(rèn)真準(zhǔn)備了一份4課時(shí)的教案，并進(jìn)行了試講，在我試講結(jié)束后，專家評(píng)委給出的點(diǎn)評(píng)是：“李杰老師是優(yōu)秀教師的典型代表”，對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系市場(chǎng)實(shí)際教學(xué)方法給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng)，培訓(xùn)基地把我的講課內(nèi)容作為試講精品進(jìn)行了交流，并進(jìn)行了錄像，上報(bào)教育部。 在教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)考核中，我的教學(xué)理論成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀、教案、試講為優(yōu)秀。 企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí) 專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)采取“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式進(jìn)行，作為職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，即要能進(jìn)行理

4、論教學(xué)，又要能進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這是職業(yè)教育教學(xué)的內(nèi)在要求，這次學(xué)習(xí)，我參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理中心、財(cái)政局網(wǎng)絡(luò)中心、華信軟件公司、風(fēng)凰軟件公司、華城電腦公司、動(dòng)漫公司的實(shí)習(xí)，深入到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解了企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的要求和需求，掌握了生產(chǎn)操作技能，為我將來的實(shí)踐教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供了更可靠的實(shí)踐依據(jù)，為提高學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果奠定了基礎(chǔ)。 在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)考核中，我的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。參觀、學(xué)習(xí)、交流 山西省長(zhǎng)治一職中（山西省長(zhǎng)治一職中（專業(yè)特色鮮明、專業(yè)設(shè)置圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)專業(yè)特色鮮明、專業(yè)設(shè)置圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)）大連綜合中專（大連綜合中專（校企合作優(yōu)良、企業(yè)入校、校本課程校企合作優(yōu)良、企業(yè)入校、校本課程）大連輕工學(xué)校（大連輕工學(xué)校（硬件一流、實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化硬件一流、實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化）大連電子學(xué)校（大連電子學(xué)校（中專學(xué)歷教學(xué)同時(shí)，大范圍開展大專層次學(xué)歷教育中專學(xué)歷教學(xué)同時(shí)，大范圍開展大專層次學(xué)歷教育 ）共同點(diǎn)：各學(xué)校都以教學(xué)為重點(diǎn)，所有工作都圍繞教學(xué)工作轉(zhuǎn)。共同點(diǎn)：各學(xué)校都以教學(xué)為重點(diǎn)，所有工作都圍繞教學(xué)工作轉(zhuǎn)。體會(huì) 職業(yè)教育就是就業(yè)教育 職業(yè)教育要為我國(guó)走新型工業(yè)