班級QQ群建設之我見-三幼吳琴琴

1、班級QQ群建設之我見岳陽市市直機關第三幼兒園 吳琴琴 414000概要：網絡技術的普及、多媒體教學進入課堂、信息化技術的提升及普及、家園互動的需求等等為網絡平臺的建設提出了更高層次、更高標準的要求。關鍵詞：班級QQ群，推進幼兒園工作，家園互動平臺一、班級QQ群建設的背景1、現(xiàn)代信息化的產物家庭電腦、3G智能手機的普及是開展班級QQ群建設的前提。2、家園溝通的新型平臺家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，除了進行傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式之外，班級QQ群是最快捷、最有效的家園聯(lián)絡方式。二、班級QQ群建設的要求1、以班級為單位創(chuàng)建QQ群，各班老師、園長、教學園長、保健員及各班家長為QQ群成員。2、五個一工程

2、：（班級QQ群的管理目標）每位教師每天和至少一位家長在群內溝通交流；每班每周上傳一次周計劃及學習內容；保健員每周上傳一次娃娃食譜及育兒知識；每班每月上傳一次幼兒在園活動照片；每位教師每月上傳一篇教育反思。三、班級QQ群的各個版塊應用細則1、群公告各種通知的發(fā)放都是園辦公室通過幼兒園 QQ群發(fā)放告知各班教師，各班教師再通過班級QQ群公告欄告知各位家長，并在幼兒園電視屏輔助進行傳達，實現(xiàn)全方位覆蓋，為無紙化辦公打下基礎。2、群相冊群相冊可以提升QQ群美感和瀏覽率，同時也可為家長了解幼兒在園情況和教師的教育教學工作服務。我園要求在學期開始之初，各班教師新創(chuàng)建三個相冊，寶貝在園靚影、幸福一家人、可愛寶

3、貝，教師及時將孩子在園一日生活的照片上傳至寶貝在園靚影中，讓家長第一時間掌握寶貝在園的生活點滴，可以減少家長（尤其是新生家長）的憂慮和不安感，讓家長對幼兒園放心，對幼兒早日適應幼兒園生活有很大的幫助。家長加入QQ群后將寶貝照片及家庭合影上傳至群內，讓其余家長進入群內可以有更豐富多彩的瀏覽內容之外，也可以讓教師更快的了解孩子們的家庭情況并為孩子們即將開展的主題教育教學收集到足夠多的資料。如小班上冊的第一個主題活動就是我愛我的家，教師可以在課堂上讓孩子們看著照片講述自己的家人，還可以將收集到的照片打印出來裝飾布置主題墻，讓我們的工作變得輕松而高效。3、群論壇教學園長在學期初及時發(fā)表園務工作計劃、教

4、學工作計劃，各班班主任及教師再按照園里的要求制定班級學期班工作計劃、安全工作計劃、常規(guī)工作計劃及各領域教育教學計劃。教師每周上傳周計劃表、幼兒學習內容，并按周計劃表開展教育教學活動，讓家長明了孩子在園的一日活動內容，有些知識點和配合事項還可發(fā)動家長在家中帶著孩子一起完成、鞏固，提高幼兒園教育教學的效果。保健員每周一及時上傳本周娃娃食譜，以便于家長掌握孩子們在園的飲食情況，并有針對性的進行幼兒在家飲食的調控。不同季節(jié)，保健員還將上傳一些育兒知識及疾病預防小常識，幫助年輕的爸爸媽媽們做好各種季節(jié)流行病的防控工作，也充分體現(xiàn)幼兒園工作人性化的一面。4、群共享教師心得體會的上傳，總結前段工作，提升自身

5、能力，同時讓家長從教師的內心感悟中體會教師對工作的責任感和對幼教事業(yè)的熱愛。教學內容及教學課件的上傳，讓QQ群成為家長輔導幼兒學習和教師備課的資源庫，有些班級還將六一活動的視頻文件上傳至群共享內，讓家長帶著孩子在家長練習六一匯演的舞蹈，家長和孩子都很樂意，老師的工作變得輕松的同時也讓家長收獲了更多與孩子互動的機會，加深了親情。一舉兩得，何樂而不為呢？5、視頻分享各班班主任老師將每位家長加為好友并歸于同一好友組。教師將幼兒活動的照片或視頻制作成精美的56相冊視頻或56視頻分享給班級組的每位家長或直接鍵聯(lián)在群論壇內，讓家長在家中上網就可以通過視頻文件了解幼兒在園的情況。6、討論組家長遇到難以解決的

6、問題還可在討論組中尋求幫助，志同道合的的家長朋友們有共同的興趣和關注點，很多事情都能在QQ群內找到合適的解決方法。比如：小班的孩子總是找不到自己的衣服等物品，后來家長們各抒己見，最后達成一致，由一名家長負責在網上團購了漂亮實用的名字貼，給老師的工作帶來了便利。四、班級QQ群的妙處1、不需攜帶的巨大硬盤，園所及各班的教學、幼兒情況都能在群內找到相關資料，方便、快捷、實用。2、網上交流、信息發(fā)布，為無紙化辦公提供實施的基礎。3、教師將各種教學課件上傳至群共享中，讓班級QQ群成為教育教學工作的資料庫。4、上級檢查或年終目標檢查時，QQ群又可以成為教育工作及教學效果的展示平臺。2013年六一前夕，我市

7、市委書記、市長及教育局局長等一行人來我園進行教育工作調研，我園通過班級QQ群向領導展示幼兒園的工作及孩子在園的情況，得到了領導的一致好評。5、園所與教師、教師與家長、家長與家長之間溝通、聯(lián)絡、加強配合的平臺。6、孩子成長的跟蹤記錄冊。孩子在園期間的點滴生活都在群內留下記錄，并伴隨孩子的成長，永遠不會掉線的老師媽媽、永遠會有回應的兒時伙伴、永遠都擦不去的美好回憶。7、園務工作的監(jiān)控平臺。園領導在辦公室就可以對各班工作及家長的反饋有全面的掌控和了解，并及時針對出現(xiàn)的問題和家長的意見作出回應，讓園所的工作更高效。五、班級QQ群建設的不足及欠缺1、全園家長上線率仍有不足，存在盲區(qū)，尤其是外出務工人員家庭，家中僅留老人照看孩子，沒有上網的機會，針對此類家庭，教師只能仍用以往的家園聯(lián)系方式。2、個別班級因為教