《記承天寺夜游》教案11_第1頁
《記承天寺夜游》教案11_第2頁
《記承天寺夜游》教案11_第3頁
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文檔簡介

?記承天寺夜游?教案11【教學(xué)目的】1.熟讀并背誦全文。2.學(xué)習(xí)本文寫景抒情的語言。3.感悟作者的人生態(tài)度，理解作者的心境?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)本文寫景抒情的語言?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入播放歌曲?但愿人長久?，感受歌者和詞人蘇軾所表達的感情。導(dǎo)入本文，共同學(xué)習(xí)體會蘇軾在這篇寫月亮的文章中表達了怎樣的感情。二、整體把握1、悟讀把握文章內(nèi)容1初讀，掃清字詞障礙。2再讀，考慮討論并答復(fù)：文章講了一件什么事情？3齊讀課文，注意停頓、節(jié)奏，讀出韻味。2、譯讀疏通文意1自讀，結(jié)合課下注釋，同桌互譯互聽全文。2再讀全文，進一步理解文章的主要內(nèi)容。三、研讀賞析1、學(xué)生自讀課文，小組討論以下問題：1作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？2作者是如何描繪月色的？這幅月夜圖有何特點？3文中有哪些句子表達了作者的情感？4最后一句流露出作者怎樣的情感？2、交流對以上問題的看法，再讀課文。四、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生自讀課文，小組合作探究,提出問題，教師準(zhǔn)備以下問題。1文中并未直接表達作者與張懷民的友誼，但字里行間卻可以看出兩個人親密無間。請試著從文中找出相關(guān)的詞句加以體會。2文中“何夜無月？何處無竹柏里顯然與實際不符，因為并非每夜都能看見月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話的含義？2、學(xué)生再讀課文，爭取背誦文章。五、拓展延伸1、當(dāng)你面對如詩似畫的月色，難道你不想對蘇軾說點什么

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