預(yù)習(xí)的重要性（課堂PPT）

1、1預(yù)習(xí)的重要性預(yù)習(xí)的重要性n首先，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力。首先，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力。n其次，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 第三、預(yù)習(xí)有利于提高課堂教學(xué)效率。第三、預(yù)習(xí)有利于提高課堂教學(xué)效率。 第四、預(yù)習(xí)有利于學(xué)生知識(shí)的拓展延伸。第四、預(yù)習(xí)有利于學(xué)生知識(shí)的拓展延伸。2首先，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能首先，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力力。n自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3其次，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)效其次，預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率率。 預(yù)習(xí)是促進(jìn)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高預(yù)習(xí)是促進(jìn)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲，學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重欲，學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。要手段。 4第三、預(yù)習(xí)有利于提高課堂教學(xué)第三、預(yù)習(xí)有利于提高課堂教學(xué)效率效率。 學(xué)生通過預(yù)習(xí)已掌握的教學(xué)時(shí)一帶而學(xué)生通過預(yù)習(xí)已掌握的教學(xué)時(shí)一帶而過，把更多的時(shí)間放在學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和過，把更多的時(shí)間放在學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)上，從而提高課堂效益。學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)上，從而提高課堂效益。 5第四、預(yù)習(xí)有利于學(xué)生知識(shí)的拓展延第四、預(yù)習(xí)有利于學(xué)生知識(shí)的拓

3、展延伸伸。n 有了課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂上的交流有了課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂上的交流就會(huì)更充分，思考會(huì)更深入，會(huì)提出更就會(huì)更充分，思考會(huì)更深入，會(huì)提出更多有價(jià)值的問題，在課堂上形成更多的多有價(jià)值的問題，在課堂上形成更多的“生成性生成性”內(nèi)容，讓探究學(xué)習(xí)更深入、內(nèi)容，讓探究學(xué)習(xí)更深入、更有效。更有效。 6語文預(yù)習(xí)的步驟n以讀為主，發(fā)現(xiàn)問題。以讀為主，發(fā)現(xiàn)問題。n要求孩子在讀三次做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不讀破句子，能簡(jiǎn)單概括課文的主要內(nèi)容。 n作好摘錄式的讀書筆記作好摘錄式的讀書筆記。n要求孩子用自己喜歡的方式或符號(hào)標(biāo)出喜歡的詞、成語或句子，把好詞美句摘錄在筆記本中，用不同方式標(biāo)出不理解的詞句，課

4、堂上先與同學(xué)交流看法，然后再請(qǐng)教老師，做到弄懂為止。 n查閱和收集資料。查閱和收集資料。n要求孩子對(duì)于課文中不認(rèn)識(shí)的生字可以運(yùn)用字典、詞典等工具書，弄清字、詞的音、形、義，并將注釋寫在該字、詞的附近，便于在閱讀中理解詞語，加深印象 n教會(huì)學(xué)生如何提出問題。教會(huì)學(xué)生如何提出問題。n要求孩子使他們懂得提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題還重要，然后教給他們提問題的方法，可以從文章的課題提問題，可以根據(jù)課后題提問題，可以找到文章的中心句提問題等。7數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的步驟數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的步驟n 1、“讀讀”細(xì)讀教材，注意重點(diǎn)，標(biāo)出不懂的問題。細(xì)讀教材，注意重點(diǎn)，標(biāo)出不懂的問題。n要求孩子和讀語文一樣，讀圖、讀算式、讀文字題要

5、逐字逐詞的閱讀理解，一邊讀一邊用筆把重點(diǎn)疑點(diǎn)勾畫出來。重點(diǎn)的地方認(rèn)真加以理解。n 2、“思思”思考方法，理解例題，抓住前后的聯(lián)系。思考方法，理解例題，抓住前后的聯(lián)系。n要求孩子首先要想一想它與已學(xué)過的知識(shí)有無聯(lián)系，如果有聯(lián)系，可以先用以前的知識(shí)看看能不能弄通，然后結(jié)合現(xiàn)在的知識(shí)與方法去理解每一步是怎么得到的. n3、“集集”收集信息，整理筆記，記錄有關(guān)的知識(shí)收集信息，整理筆記，記錄有關(guān)的知識(shí) n在預(yù)習(xí)時(shí)，還可以準(zhǔn)備相關(guān)的筆記本，記錄重點(diǎn)、疑點(diǎn)、學(xué)習(xí)體會(huì)；記錄公式、性質(zhì)，特別是記錄一些特殊的規(guī)律， 自己先建構(gòu)知識(shí)。n 4、“議議”議論疑點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)，交流疑惑的問題議論疑點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)，交流疑惑的問題 n 在預(yù)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到認(rèn)識(shí)模糊或難以理解的問題，學(xué)生可以與父母或者與同學(xué)進(jìn)行討論交流，在討論中學(xué)生