蝸牛與黃鸝鳥教案（黃加玲）

1、蝸牛與黃鸝鳥音樂教學(xué)設(shè)計課題蝸牛與黃鸝鳥學(xué)科音樂設(shè)計者黃加玲授課對象二年（2）班所屬學(xué)校勒流裕源小學(xué)課前反思通過這堂課來給學(xué)生一個機會、一種表現(xiàn)的欲望、一種創(chuàng)新的動機和一種發(fā)散思維的環(huán)境。真正確立學(xué)生的主體地位，讓他們自由發(fā)展、自由表演、自由創(chuàng)作、自由評價。讓學(xué)生互相評價，提高審美能力。讓學(xué)生在歌曲中學(xué)會生活中的道理。三維目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)帶切分的節(jié)奏型：x x x x x x | x x x 2、 二、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲使同學(xué)們懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。三、能力目標(biāo)：通過編、導(dǎo)、演歌曲內(nèi)容情

2、景，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神。重、難點1、學(xué)習(xí)節(jié)奏0 x 0 x0 x x為歌曲伴奏。2、通過對歌詞的理解在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。3、通過創(chuàng)編歌曲的能力。教學(xué)用具鋼琴、MP3、蝸牛和黃鸝鳥的頭飾等。教學(xué)過程教學(xué)意圖一、新課導(dǎo)入1、（師）提問：今天，黃老師帶你們?nèi)ヒ淮我魳仿眯?，首先我們來到了一戶農(nóng)家小院里，聽！傳出了一陣甜美的歌聲，你知道那是什么聲音？（生：小黃鸝）師：原來是小黃鸝在唱歌呢，大家見過小黃鸝嗎？知道小黃鸝平時會做什么動作嗎？（生：見過）那同學(xué)們愿意用動作模仿一下小黃鸝嗎？（生：做動作）2.引入模擬黃鸝鳥發(fā)聲練習(xí)：“ni”“ya”，

3、注意閉口音和開口音的交替。用手勢輔助，要求氣息平穩(wěn)，糾正發(fā)聲方法。3. （師）提問：今天老師還帶來了1個朋友，想讓大家猜猜是誰？沒有腳， 沒有手，背上房子到處走， 有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動物)(生：蝸牛)（師）：讓學(xué)生描述蝸牛外貌特征和模仿蝸牛爬舉動作等等。哪位同學(xué)來表演蝸牛爬舉動作，（讓學(xué)生充分發(fā)揮表演才能，有特色的給予獎勵）。4.聽音樂，辨別音高，訓(xùn)練學(xué)生在對應(yīng)的音樂做出動作。5、看視頻，講故事。（師）提問歌曲中都唱到了什么，你喜歡誰？為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)習(xí)切分節(jié)奏用 “嘿喲喲嘿喲”的節(jié)奏口訣練習(xí)，為指導(dǎo)學(xué)生歌唱時的第一拍唱得重一些做鋪墊。同時也為勇敢的小蝸牛加油打氣

4、，歌曲增添情趣。2、加節(jié)奏朗讀歌詞，并且提醒學(xué)生反復(fù)跳房間。3、用“l(fā)a”和“wu”音模唱旋律。4、加歌詞演唱，一邊唱一邊做動作。5、加木質(zhì)、金屬、皮革等不同打擊小樂器的音色，選擇合適的樂器和節(jié)奏為歌曲配伴奏。 ox ox | ox x xxxx x | xxxx x 三、創(chuàng)編與活動。讓學(xué)生自由地創(chuàng)編舞蹈動作，以合作的方式演情景劇。四、德育滲透（師）同學(xué)們：我們通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？引出道理：黃鸝鳥身上存在的缺點我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)蝸牛身上那種對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。（鼓勵學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生回答問題的完整性。）創(chuàng)設(shè)情境。通過說、演黃鸝鳥和蝸牛，從而錘煉形象記憶、口述能力、模仿能力。發(fā)聲練習(xí)，為歌曲中的咬字和發(fā)音做鋪墊。吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。及時鼓勵和表揚學(xué)生，使學(xué)生感到能給其他同學(xué)帶來美和高興。聆聽音樂，對音樂有初步印象，訓(xùn)練學(xué)生辨別音高與音樂形象。理解歌詞大意，掌握歌曲表達(dá)內(nèi)容用趣味性方法讓學(xué)生掌握本節(jié)課節(jié)奏難點減低學(xué)唱難度有助于分清旋律的角色，加大對音樂的句子感的認(rèn)知，減低學(xué)唱難度用不同的方式學(xué)唱，調(diào)動學(xué)生口味，時刻充滿新鮮感，做動作可以加深學(xué)生對歌詞的理解，鞏固印象。讓學(xué)生在趣味中學(xué)會節(jié)奏，而且提高樂器演奏能力。 讓學(xué)生