一年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元 聽誰在唱歌課件 蘇少版

1、誰在唱歌啦啦啦？誰在唱歌啦啦啦？誰在伴奏響叮當(dāng)？誰在伴奏響叮當(dāng)？歌聲伴奏配合好，歌聲伴奏配合好， 我們的表演真叫棒。我們的表演真叫棒。三角形的三角鐵，敲起來聲音清脆動(dòng)聽，用金屬棒敲擊。三角形的三角鐵，敲起來聲音清脆動(dòng)聽，用金屬棒敲擊。用小繩子把兩只小鈴串起來，相互敲擊發(fā)出聲音用小繩子把兩只小鈴串起來，相互敲擊發(fā)出聲音由兩片木片組成，木片上有小繩子連起來。用木頭刻成魚頭的形狀，用小棍敲擊。在球里裝上沙子，搖晃有“沙沙”的聲音用竹子或者木頭做成，中間細(xì)，兩頭粗，敲出的聲音不一樣用竹子或者木頭做成，中間細(xì)，兩頭粗，敲出的聲音不一樣雙響筒雙響筒把鈴鐺串起來，能拿在手里發(fā)出聲響。鈴鼓有鈴鐺的小鼓，邊搖邊

2、敲。有鈴鐺的小鼓，邊搖邊敲。伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱領(lǐng)唱與齊唱領(lǐng)唱與齊唱袁善琦袁善琦 詞曲詞曲伴奏伴奏還可以用什么樂器演奏？填上新詞，唱唱奏奏吧！還可以用什么樂器演奏？填上新詞，唱唱奏奏吧?。▎枺┠懵牐▎枺┠懵?， 你聽，你聽， 什么什么 敲響敲響 了？了？ （敲碰鈴（敲碰鈴 ）（問）你聽，（問）你聽， 你聽，你聽， 什么什么 敲響敲響 了？了？ （敲（敲 ）（答）丁?。ù穑┒《?丁，丁丁丁，丁丁 丁，丁， 碰鈴碰鈴 敲響敲響 了了, ,（齊）碰鈴（齊）碰鈴 敲響敲響 了。了。（答）噠噠（答）噠噠 噠，噠噠噠，噠噠 噠，噠， 響板響板 敲響敲響 了了, ,（齊）響板（齊）響板 敲響敲響

3、 了。了。 袁善琦袁善琦詞曲詞曲中速中速1= C44返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱響響 板板伴奏伴奏還可以用什么樂器演奏？填上新詞，唱唱奏奏吧！還可以用什么樂器演奏？填上新詞，唱唱奏奏吧！返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱（問）你聽，（問）你聽， 你聽，你聽， 什么什么 敲響敲響 了？了？ （敲碰鈴（敲碰鈴 ）（問）你聽，（問）你聽， 你聽，你聽， 什么什么 敲響敲響 了？了？ （敲（敲 ）（答）丁丁（答）丁丁 丁，丁丁丁，丁丁 丁，丁， 碰鈴碰鈴 敲響敲響 了了, ,（齊）碰鈴（齊）碰鈴 敲響敲響 了。了。（答）當(dāng)當(dāng)（答）當(dāng)當(dāng) 當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng) 當(dāng)，當(dāng)， 三角三角 鐵響鐵響 了了, ,（齊）三角（齊）三角

4、鐵響鐵響 了。了。 袁善琦袁善琦詞曲詞曲中速中速1= C44伴奏伴奏你也來當(dāng)小老師，和小伙伴一問一答唱唱吧！你也來當(dāng)小老師，和小伙伴一問一答唱唱吧！返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱三角鐵三角鐵伴奏伴奏你也來當(dāng)小老師，和小朋友們一問一答唱唱吧！你也來當(dāng)小老師，和小朋友們一問一答唱唱吧！返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱丁丁 丁 X X X丁丁 丁X X X童聲齊唱童聲齊唱朱勝明朱勝明 詞詞龔耀年龔耀年 曲曲伴奏伴奏范唱范唱返回 主頁 關(guān)閉伴奏伴奏范唱范唱返回 主頁 關(guān)閉池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鴨小鴨 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼著叼著 小魚小魚像像個(gè)個(gè)小夾小夾 子，子，搖搖搖搖 擺擺擺擺

5、 爬上爬上 岸來岸來濕濕了了腦瓜腦瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 襪子襪子光光著著腳丫腳丫 子。子。伴奏伴奏范唱范唱圍成圓形小池塘，一起來學(xué)學(xué)做做唱唱吧！圍成圓形小池塘，一起來學(xué)學(xué)做做唱唱吧！返回 主頁 關(guān)閉池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鴨小鴨 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼著叼著 小魚小魚像像個(gè)個(gè)小夾小夾 子，子，搖搖搖搖 擺擺擺擺 爬上爬上 岸來岸來濕濕了了腦瓜腦瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 襪子襪子光光著著腳丫腳丫 子。子。池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鴨小鴨 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼著叼著 小魚小魚像像個(gè)個(gè)小夾小夾 子，子

6、，搖搖搖搖 擺擺擺擺 爬上爬上 岸來岸來濕濕了了腦瓜腦瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 襪子襪子光光著著腳丫腳丫 子。子。伴奏伴奏范唱范唱返回 主頁 關(guān)閉長(zhǎng)著長(zhǎng)著 扁嘴扁嘴 巴巴腳丫腳丫 不分不分 叉叉走路走路 左右左右 擺擺游泳游泳 是專是專 家家（兒歌）（兒歌）（兒歌）（兒歌）|返回 主頁 關(guān)閉小雞說話小雞說話 ： 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 ji ji ji小鴨說話小鴨說話 ： 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 ga ga ga伴奏伴奏范唱范唱模仿其他小動(dòng)物的說話，填在方格里再唱一唱吧！模仿其他小動(dòng)物的說話，填在方格里再唱一唱吧！返回 主頁 關(guān)閉小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，

7、嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。嘰嘰嘰。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。嘎嘎嘎。小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰嘰 嘰，嘰，嘎嘎嘎嘎 嘎，嘎，馬馬 成成 詞曲詞曲歌謠風(fēng)歌謠風(fēng)1= bE24，。，模仿其他小動(dòng)物的說話，填在方格里再唱一唱吧！模仿其他小動(dòng)物的說話，填在方格里再唱一唱吧！伴奏伴奏范唱范唱返回 主頁 關(guān)閉小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。嘰嘰嘰。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。嘎嘎嘎。小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰嘰 嘰，嘰，嘎嘎嘎嘎 嘎，嘎，馬馬 成成 詞曲

8、詞曲伴奏伴奏范唱范唱歌謠風(fēng)歌謠風(fēng)1= bE24，?？吹叫?dòng)物就歌唱，看到看到小動(dòng)物就歌唱，看到 就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！返回 主頁 關(guān)閉看到小動(dòng)物就歌唱，看到看到小動(dòng)物就歌唱，看到 就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！伴奏伴奏范唱范唱返回 主頁 關(guān)閉 除了小雞和小鴨，其他的小動(dòng)物是除了小雞和小鴨，其他的小動(dòng)物是怎么說話的？怎么說話的？小貓說話：小貓說話：喵喵喵喵喵喵 miao miao miao小狗說話：小狗說話：汪汪汪汪汪汪 wang wang wang小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。嘰嘰嘰。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

9、嘎嘎嘎。嘎嘎嘎。小雞小雞說話說話 嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鴨小鴨說話說話 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰嘰 嘰，嘰，嘎嘎嘎嘎 嘎，嘎，馬馬 成成 詞曲詞曲伴奏伴奏范唱范唱歌謠風(fēng)歌謠風(fēng)1= bE24，?？吹叫?dòng)物就歌唱，看到看到小動(dòng)物就歌唱，看到 就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！就模仿小動(dòng)物做動(dòng)作！返回 主頁 關(guān)閉小 貓 說 話 喵 喵 喵范唱范唱伴奏伴奏一、比賽形式：一、比賽形式：可以是全班接龍賽，也可以以小可以是全班接龍賽，也可以以小組的形式進(jìn)行表演。組的形式進(jìn)行表演。 二、比賽規(guī)則：二、比賽規(guī)則：輪流唱出自己喜愛的輪流唱出自己喜愛的“小動(dòng)物說小動(dòng)物說話話”，輪到誰唱誰就帶領(lǐng)全班小朋友一起表演。，輪到誰唱誰就帶領(lǐng)全班

10、小朋友一起表演。 三、評(píng)比結(jié)果：三、評(píng)比結(jié)果：看誰演唱和表演得最好；或看哪看誰演唱和表演得最好；或看哪一個(gè)小組表演的小動(dòng)物最多。一個(gè)小組表演的小動(dòng)物最多。返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉范唱范唱伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉伴奏伴奏返回 主頁 關(guān)閉跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？md ddmsllsmd ddmsslls返回 主頁 關(guān)閉跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？d ddllmmsssd ddllmmss返回 主頁 關(guān)閉 小朋友先選擇一小朋友先選擇一種角色進(jìn)行表演，最種

11、角色進(jìn)行表演，最后一句齊唱并互相問后一句齊唱并互相問早，然后再交換角色早，然后再交換角色表演。表演。三遍三遍返回 主頁 關(guān)閉 把會(huì)唱歌的動(dòng)物、會(huì)唱歌的樂器和會(huì)唱歌的小朋友把會(huì)唱歌的動(dòng)物、會(huì)唱歌的樂器和會(huì)唱歌的小朋友“集合集合”在在一起，構(gòu)成一個(gè)小小的音樂世界。學(xué)習(xí)音樂要鍛煉自己聽音樂的耳一起，構(gòu)成一個(gè)小小的音樂世界。學(xué)習(xí)音樂要鍛煉自己聽音樂的耳朵。本單元以朵。本單元以“聽聽”為主，通過聽唱歌曲為主，通過聽唱歌曲你聽，什么敲響了你聽，什么敲響了、嘎嘎小鴨子嘎嘎小鴨子、動(dòng)物說話動(dòng)物說話、你早你早和和成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng)的足跡等內(nèi)等內(nèi)容，運(yùn)用人聲模擬、音色聽辨、聲勢(shì)動(dòng)作、歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏念讀、容，運(yùn)用人聲模

12、擬、音色聽辨、聲勢(shì)動(dòng)作、歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏念讀、旋律模唱等不同的活動(dòng)方式，提高聽辨和模仿聲音的能力。旋律模唱等不同的活動(dòng)方式，提高聽辨和模仿聲音的能力。返回 主頁 關(guān)閉聽聽唱唱?jiǎng)觿?dòng)總總 你聽，什么敲響了你聽，什么敲響了（領(lǐng)唱與齊唱）（領(lǐng)唱與齊唱）歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)潔歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)潔流暢。通過聽辨不同打擊樂器的音色，進(jìn)一步了解、熟悉這些打擊樂流暢。通過聽辨不同打擊樂器的音色，進(jìn)一步了解、熟悉這些打擊樂器，獲得初步的音樂聽辨能力。器，獲得初步的音樂聽辨能力。 嘎嘎小鴨子嘎嘎小鴨子（童聲齊唱）（童聲齊唱）是一首童聲齊唱曲，認(rèn)真聆聽歌曲，是一首童聲齊唱曲，認(rèn)真聆聽歌曲，通過簡(jiǎn)單的律動(dòng)感受歌曲風(fēng)趣、

13、活潑的情緒，知道歌曲的演唱形式。通過簡(jiǎn)單的律動(dòng)感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒，知道歌曲的演唱形式。返回 主頁 關(guān)閉聽聽總總唱唱?jiǎng)觿?dòng) 動(dòng)物說話動(dòng)物說話這首歌富有兒童情趣，旋律歡快活潑，描寫這首歌富有兒童情趣，旋律歡快活潑，描寫了小雞、小鴨了小雞、小鴨“說話說話”時(shí)憨態(tài)可掬的模樣。學(xué)習(xí)時(shí)，既可以用時(shí)憨態(tài)可掬的模樣。學(xué)習(xí)時(shí)，既可以用動(dòng)作加以表現(xiàn)，也可以嘗試創(chuàng)編歌詞，動(dòng)作加以表現(xiàn)，也可以嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自己喜歡的唱唱自己喜歡的“動(dòng)物動(dòng)物說話說話”。 你早你早演唱時(shí)要用優(yōu)美、連貫的聲音歌唱。學(xué)習(xí)時(shí)，可演唱時(shí)要用優(yōu)美、連貫的聲音歌唱。學(xué)習(xí)時(shí)，可以借助圖譜記憶歌詞，還可以通過歌表演和歌詞創(chuàng)編等音樂活以借助圖譜記

14、憶歌詞，還可以通過歌表演和歌詞創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，多樣化地表現(xiàn)歌曲。動(dòng)，多樣化地表現(xiàn)歌曲。返回 主頁 關(guān)閉唱唱總總動(dòng)動(dòng)聽聽 律動(dòng)律動(dòng)嘎嘎小鴨子嘎嘎小鴨子在熟悉歌曲、有節(jié)奏地誦讀歌詞的在熟悉歌曲、有節(jié)奏地誦讀歌詞的基礎(chǔ)上，邊聽音樂邊做律動(dòng)。模仿小鴨子的動(dòng)作進(jìn)行恒拍行基礎(chǔ)上，邊聽音樂邊做律動(dòng)。模仿小鴨子的動(dòng)作進(jìn)行恒拍行走，在每一句的末尾加上走，在每一句的末尾加上“嘎嘎嘎嘎”的叫聲進(jìn)行表演。的叫聲進(jìn)行表演。 “成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng)的足跡”有兩項(xiàng)活動(dòng)：有兩項(xiàng)活動(dòng)：一是在一是在你早你早的音樂中的音樂中有節(jié)奏地念讀歌詞、演唱歌曲，再加上簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作，應(yīng)有節(jié)奏地念讀歌詞、演唱歌曲，再加上簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作，應(yīng)在動(dòng)作中表

15、現(xiàn)出音樂的恒拍和二四拍的強(qiáng)弱和身體協(xié)調(diào)感。在動(dòng)作中表現(xiàn)出音樂的恒拍和二四拍的強(qiáng)弱和身體協(xié)調(diào)感。二是聽辨樂器以及聲音的長(zhǎng)短，反應(yīng)要靈敏、準(zhǔn)確。二是聽辨樂器以及聲音的長(zhǎng)短，反應(yīng)要靈敏、準(zhǔn)確。返回 主頁 關(guān)閉動(dòng)動(dòng)聽聽唱唱總總返回 主頁 關(guān)閉你聽，什么敲響了你聽，什么敲響了是一首培養(yǎng)孩子學(xué)是一首培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)聆聽、分辨音色的啟智性問答歌。歌詞通俗會(huì)聆聽、分辨音色的啟智性問答歌。歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)潔流暢，以問答的演唱方式啟發(fā)易懂，旋律簡(jiǎn)潔流暢，以問答的演唱方式啟發(fā)孩子模擬、聽辨、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器及其音色，孩子模擬、聽辨、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器及其音色，既培養(yǎng)了聆聽習(xí)慣，又達(dá)到了認(rèn)知目的。既培養(yǎng)了聆聽習(xí)慣，又達(dá)

16、到了認(rèn)知目的。 返回 主頁 關(guān)閉嘎嘎小鴨子嘎嘎小鴨子是一首童聲齊唱歌曲，深是一首童聲齊唱歌曲，深受小朋友喜愛。歌曲生動(dòng)形象地描繪了小鴨子受小朋友喜愛。歌曲生動(dòng)形象地描繪了小鴨子搖搖擺擺、活潑可愛的形態(tài)，富有童趣。旋律搖搖擺擺、活潑可愛的形態(tài)，富有童趣。旋律主要由主、屬分解和弦構(gòu)成，句末襯詞主要由主、屬分解和弦構(gòu)成，句末襯詞“嘎嘎嘎嘎”增加了表演的趣味和句逗感。增加了表演的趣味和句逗感。返回 主頁 關(guān)閉動(dòng)物說話動(dòng)物說話這首歌用象聲的手法模擬這首歌用象聲的手法模擬小雞、小鴨小雞、小鴨“說話說話”的聲音和憨態(tài)可掬的模的聲音和憨態(tài)可掬的模樣，旋律歡快活潑。間奏處給小朋友們留下樣，旋律歡快活潑。間奏處給

17、小朋友們留下了表現(xiàn)小動(dòng)物姿態(tài)的空間，很適合進(jìn)行模仿了表現(xiàn)小動(dòng)物姿態(tài)的空間，很適合進(jìn)行模仿性的歌詞創(chuàng)編。性的歌詞創(chuàng)編。返回 主頁 關(guān)閉你早你早是一首歡快活潑略帶抒情的兒是一首歡快活潑略帶抒情的兒童歌曲，詞曲結(jié)合緊密，旋律平穩(wěn)流暢，生童歌曲，詞曲結(jié)合緊密，旋律平穩(wěn)流暢，生動(dòng)形象，富有生活氣息，深切地表達(dá)人與人、動(dòng)形象，富有生活氣息，深切地表達(dá)人與人、人與動(dòng)物、人與自然間和睦相處的美好情境。人與動(dòng)物、人與自然間和睦相處的美好情境。方整的單段體結(jié)構(gòu)，第三句重復(fù)第一句；第方整的單段體結(jié)構(gòu)，第三句重復(fù)第一句；第二和第四句換頭同尾。曲調(diào)適合做唱名模唱二和第四句換頭同尾。曲調(diào)適合做唱名模唱練習(xí)。練習(xí)。 返回 主頁 關(guān)閉農(nóng)場(chǎng)的早晨農(nóng)場(chǎng)的早晨（視頻）（視頻）歌曲歌曲你早你早（Flash）小小音樂家小小音樂家（視頻）（視頻）歌曲歌曲你早你早伴奏伴奏 （Flash）返