第七課我喜愛的書

1、第七課 我喜愛的書第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步去用視覺藝術(shù)語 言去感受、欣賞封面藝術(shù)。2、融美術(shù)字與圖形于一體，強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計。 逐步提高設(shè)計與生活實際密切關(guān)系的認(rèn)識。3、能夠文字圖形作為一種獨立的設(shè)計元素，大膽設(shè)想，運(yùn) 用構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識，設(shè)計自己喜愛的書的 封面。教學(xué)重點與難點：1、重點：掌握用字體設(shè)計封面的要點，即：字體、大小、 位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。2、難點： 運(yùn)用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識， 將構(gòu)圖、 色彩、圖案、 美術(shù)字等知識綜合運(yùn)用，完成自己喜愛的書的封面設(shè)計。 教具與學(xué)具：1、教具：各類書籍封面設(shè)計作品2、學(xué)具：鉛筆、尺子、

2、蠟筆、水彩筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課書籍是人類文明的承載者，是人類文明的階梯，書籍裝幀的發(fā)展折射出文明前進(jìn)的步伐。1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為 什么？2、出示幾冊書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集），幻燈片展示 提問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪本書？ 為什么？ 由此引出：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面 設(shè)計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設(shè)計一本 好的封面呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、出示課題我喜愛的書封面設(shè)計 結(jié)合課本提問：除了教科書，你們還了解哪些內(nèi)容的書籍？ 請同學(xué)回答書籍的大致分類。教師歸納總結(jié)：書籍的內(nèi)容很多一般分為社會科學(xué)類、

3、科 學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜 志類等。二、講授新課1. 提問導(dǎo)入 ：書的封面丟了，對書有什么影響。 （ 封面 的作用 ） 總結(jié)：我們首先應(yīng)該明確書的前面就像人的臉面一樣，是一 本書的很重要的部分，吸引我們的注意力，它起到?jīng)Q定性作 用，引導(dǎo)我們進(jìn)入書的內(nèi)容。提問：1書籍的封面有什么作用？（保護(hù)書頁，宣傳作用， 欣賞收藏價值）2封面設(shè)計時應(yīng)設(shè)計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底）2. 書籍的分類a.名著類、雜志類、科教類等b.具體的組成（文字和圖畫）（書名、作者、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）3. 封面設(shè)計的表現(xiàn)形式，通常運(yùn)用文字、繪畫、攝影和圖案 等作為設(shè)計元素進(jìn)行設(shè)計

4、。4. 介紹書籍封面設(shè)計的布局方式：A. 對稱布局B.均衡布局C.不均衡布局5. 文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計三大要素。 下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：A. 文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功 能，在設(shè)計時把文字以點、線、面來進(jìn)行排列，書名較大可 以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所 以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計。B. 圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。C. 顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位，要能反映出書 的某些性質(zhì)和特點。三

5、、封面設(shè)計步驟:a.構(gòu)思立意b.確定封面的規(guī)格和文字的位置。（利用文字進(jìn)行封面設(shè)計時，要根據(jù)文字的主次、疏密、虛實，結(jié)合 文字的字體、大小、顏色進(jìn)行整體布局。 注意：用雙線，單線會減弱視覺沖擊力。c.上顏色（顏色鮮明）五學(xué)生實踐 用學(xué)過的知識，利用文字作為元素，對自己 喜愛的書進(jìn)行封面設(shè)計。要求：文字突出，顏色鮮明六作品講評，小結(jié)1、展示學(xué)生的設(shè)計作品， 同學(xué)自評互評， 談?wù)勛约旱母惺堋?、教師總結(jié)：通過大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地 完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了 創(chuàng)造精神。學(xué)會了用藝術(shù)語言去分析作品、評價作品、感受 作品，感受到了封面設(shè)計的藝術(shù)。第二課時、教學(xué)目標(biāo)

6、：1、通過教學(xué)， 讓學(xué)生們初步了解書籍封面設(shè)計的布局方法。2、學(xué)習(xí)了解書籍裝訂的方法與形式，嘗試?yán)貌煌牟牧?和工具進(jìn)行設(shè)計制作。3、通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激 發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。二、 教學(xué)重點與難點：1. 重點： 了解書籍封面設(shè)計的布局方法。 運(yùn)用不同的材料和 工具來表現(xiàn)自己想要表達(dá)的封面設(shè)計構(gòu)思。2 難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能 體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。三、 教具與學(xué)具：1 教具：教學(xué)課件。2 學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、 剪刀、膠水、彩色紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1. 展示分析一組以文字元素為主設(shè)計的中外書

7、籍封面.（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上課時學(xué)習(xí)的文字設(shè)計知識進(jìn)行分析 .） 以圖例說 明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有 所不同 二、講授新課1.提問：書到底有哪幾部分？ 封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁2. 介紹書籍封面設(shè)計的布局方式：A. 對稱布局B. 均衡布局 C. 不均衡布局3. 封面設(shè)計：封面設(shè)計時書籍裝幀設(shè)計的一部分。實際裝幀 要對封面、書脊、封底進(jìn)行整體的設(shè)計。4. 了解書籍裝訂的形式：A. 書籍裝訂就是把印好的書加工成書本。B.書籍裝訂的形式：a.中式裝訂（以線裝為主要形式，線 裝書較費(fèi)工時，現(xiàn)在很少應(yīng)用。b.西式裝訂（平裝、精裝）5. 特殊效果的封面設(shè)計 （欣賞 42 頁中的特殊效果的封面設(shè)計）6. 封面設(shè)計步驟：A.構(gòu)思立意B.運(yùn)用不同的材料的技法進(jìn)行設(shè)計制作，封面設(shè)計要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。三、學(xué)生實踐1. 學(xué)生分組練習(xí) , 以兩人為一小組進(jìn)行設(shè)計練習(xí)，增強(qiáng)合作 學(xué)習(xí)的團(tuán)隊精神，教師輔導(dǎo) . （教師的引導(dǎo)側(cè)重強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動 的要求 ,激發(fā)學(xué)生探索封面設(shè)計 .）2. 布置學(xué)習(xí)活動及活動要求：嘗試運(yùn)用不同的材料和技法設(shè)計具有個性的書籍封面 （提倡選擇水彩