小學(xué)案例：創(chuàng)意小廣告

1、小學(xué)案例：創(chuàng)意小廣告=教學(xué)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)思路=一、教學(xué)對(duì)象分析與教學(xué)設(shè)計(jì)本案例主要針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生（5、6年級(jí)）設(shè)計(jì)的。小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，但對(duì)于高年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們已具有較獨(dú)立的思維能力，對(duì)問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，并樂(lè)于表達(dá)。在電腦知識(shí)基礎(chǔ)方面，已熟練漢字錄入，學(xué)習(xí)并掌握了畫(huà)圖軟件、Word軟件的使用，6年級(jí)下期還接觸到了Powerpoint軟件。二、教學(xué)需要分析與教學(xué)設(shè)計(jì)1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。本案例以設(shè)計(jì)一則電腦小廣告這一任務(wù)來(lái)貫穿，而在廣告設(shè)計(jì)中，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了常用軟件中圖片、文字的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過(guò) “創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)大

2、賽活動(dòng)，讓孩子開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。廣告的評(píng)比過(guò)程不僅是廣告作品的展示，同時(shí)也是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力、評(píng)價(jià)能力的展示。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子教室中的作品交流、評(píng)價(jià)，師生、生生之間構(gòu)成多向度的交流，給學(xué)生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。2、讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。利用課件引入他們十分熟悉的“P4CPU”產(chǎn)品電視廣告；在電腦小廣告示例中，演示了為學(xué)生自己的科技小發(fā)明“多用課桌”制作的小廣告；在“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作大賽活動(dòng)中，讓孩子們組建成一個(gè)個(gè)小小的廣告公司，在公司中扮演不同的角色。這些設(shè)計(jì)都為孩子的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，既讓孩子在需要中鞏固電腦知識(shí)技能，更深切體會(huì)到信息技術(shù)在日常生活中的工具

3、性作用。積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識(shí)和社會(huì)需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學(xué)校學(xué)習(xí)就是為未來(lái)服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。三、教學(xué)（目標(biāo)內(nèi)容）分析表信息素養(yǎng)新的機(jī)會(huì)知識(shí)符號(hào)概念事實(shí)技術(shù)思想原理操作在電腦廣告制作過(guò)程中，學(xué)習(xí)和鞏固獲取信息的一些方法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常用軟件（畫(huà)圖、Word、Powerpoint等）的圖片、文字處理能力。方法人際互動(dòng)表達(dá)表達(dá)電腦廣告作品的內(nèi)容創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程交流交流各自電腦廣告設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)合作通過(guò)小組合作完成電腦廣告設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。問(wèn)題解決發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決電腦廣告設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題；通過(guò)廣告設(shè)計(jì)

4、活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。分析問(wèn)題確定方案解決問(wèn)題評(píng)價(jià)調(diào)控要素評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)和調(diào)整電腦廣告的制作過(guò)程，對(duì)自己和他人的電腦廣告做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)個(gè)性化評(píng)價(jià)調(diào)整控制情感態(tài)度與價(jià)值觀身心健康信息意識(shí)在完成電腦廣告制作的過(guò)程中體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。作品欣賞初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦作品的鑒賞能力。行為規(guī)范價(jià)值內(nèi)化=教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)=活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)* 活動(dòng)前準(zhǔn)備 *1、多接觸各種媒體廣告作品，體會(huì)廣告創(chuàng)意。2、調(diào)查了解廣告知識(shí)，可查閱書(shū)和相關(guān)網(wǎng)站。3、收集準(zhǔn)備小廣告素材（圖片、聲音等）。4、熟練畫(huà)圖、Word、Powerpoint等軟件中與圖片、文字處理相關(guān)的功能。*

5、 活動(dòng)過(guò)程 *第一節(jié)課一、談話引入1、談話師：同學(xué)們，你們非常熟悉廣告吧？能不能說(shuō)一句印象最深刻的廣告詞？師生：學(xué)生思考，然后請(qǐng)23學(xué)生談一談（生提到了“腦白金”、“百事可樂(lè)”等廣告的廣告詞），教師作鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)。師：這些廣告都非常好，但我相信在座的同學(xué)們以后能制做出更好的廣告來(lái)！今天，讓我們一起走進(jìn)廣告設(shè)計(jì)的世界吧！2、揭題師：出示本活動(dòng)主題。二、制作廣告（一）觀賞啟示1、了解廣告設(shè)計(jì)要素，感悟廣告創(chuàng)意師：下面我們將欣賞到一段非常熟悉非常優(yōu)秀的電視廣告，注意哪一點(diǎn)給你的印象最深刻。師：“P4 CPU”廣告錄像片段展示。生：欣賞錄像片段。（生被廣告深深吸引）師生：請(qǐng)34學(xué)生談一談錄像片段中印象

6、最深的一點(diǎn)（生提到廣告色彩鮮艷，有外星人，節(jié)奏感強(qiáng)，廣告詞“英特爾，給你一顆奔馳的心”很棒等），教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出使廣告具有吸引力的要素（畫(huà)面、音樂(lè)、廣告詞）。2、進(jìn)一步感受廣告創(chuàng)意，體悟制作方法師：下面有幾個(gè)用我們非常熟悉的電腦軟件制作的電腦小廣告，我們一起來(lái)研究它們是用的哪些軟件，并有什么創(chuàng)意。師生：師分別展示用三種不同的電腦軟件制作的小廣告：飛飛海底公園廣告（畫(huà)圖軟件制作）、愛(ài)護(hù)動(dòng)物廣告（用Word軟件制作）、多用課桌廣告（用PowerPoint軟件制作），學(xué)生分析它們是用什么軟件完成的，感悟其中的創(chuàng)意點(diǎn)，并體悟其制作方法。（二）、“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽活動(dòng)1、引入分組競(jìng)賽機(jī)制師：

7、同學(xué)們，我們對(duì)廣告設(shè)計(jì)要素有了大體了解，現(xiàn)在我們進(jìn)行“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們先分組。師生：學(xué)生在教師指導(dǎo)下分為四個(gè)大組，每個(gè)大組中相鄰兩人組成一個(gè)小組，小組內(nèi)協(xié)作設(shè)計(jì)廣告，大組內(nèi)交流，大組內(nèi)和大組間引入竟賽機(jī)制。師：同學(xué)們自己收集準(zhǔn)備的小廣告素材已全部存入了電腦，老師也為你們提供了一些參考素材。（告知學(xué)生素材的存放路徑及完成作品的保存路徑）2、廣告策劃師：同學(xué)們做任何事情，都應(yīng)養(yǎng)成事前計(jì)劃的好習(xí)慣?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組拿出你們的競(jìng)賽規(guī)程（競(jìng)賽規(guī)程附后），用15分鐘時(shí)間協(xié)作完成廣告的策劃。（強(qiáng)調(diào)一定要記錄策劃的結(jié)果）生：各小組內(nèi)協(xié)作完成廣告策劃，并記錄結(jié)果。第二節(jié)課：3、廣

8、告制作與組內(nèi)交流師：完成策劃的各子公司用25分鐘的時(shí)間協(xié)作完成你們的廣告制作。未完成策劃的公司請(qǐng)抓緊時(shí)間。生：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)子公司成員協(xié)作完成廣告設(shè)計(jì)制作。師：在各小組之間協(xié)助學(xué)生進(jìn)行廣告制作，提醒學(xué)生保存作品，并提示大組內(nèi)交流，確定大組內(nèi)推薦的一件作品。（三）、交流評(píng)價(jià)師：現(xiàn)在，請(qǐng)所有公司暫時(shí)停止廣告制作，沒(méi)有完成的公司以后再抽時(shí)間完成，現(xiàn)在我們進(jìn)行廣告的交流評(píng)比。請(qǐng)各大公司推薦的子公司進(jìn)行作品展示，下面的同學(xué)和老師給出評(píng)價(jià)，每個(gè)公司展示作品與對(duì)話交流時(shí)間為4分鐘。（各公司按規(guī)程上的展示要求進(jìn)行）。師生：4個(gè)子公司上臺(tái)展示作品，介紹公司廣告作品的特點(diǎn)及創(chuàng)意；教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)

9、點(diǎn)、正視不足、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短；最后教師根據(jù)廣告創(chuàng)意和師生點(diǎn)評(píng)對(duì)4個(gè)公司的作品進(jìn)行評(píng)分。師：對(duì)優(yōu)勝公司進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、結(jié)束語(yǔ)師：小設(shè)計(jì)師們，在這個(gè)活動(dòng)中你們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并展示出了你們的聰明才智，邁出了成功的一步。以后你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)制作出更好的廣告作品，別忘了用E-mail發(fā)給我瞧瞧。師：展示電子郵箱地址：yangxiaoyan825 。師：最后，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段用Flash制作的精美廣告，以此來(lái)結(jié)束我們今天的廣告設(shè)計(jì)制作之旅。師生：一起欣賞“關(guān)愛(ài)生命”公益廣告，結(jié)束本活動(dòng)。信息資源及工具的應(yīng)用一、學(xué)生提供的資源：上網(wǎng)查閱到的廣告知識(shí)搜集的小廣告素材二、教師提供的資源

10、：教學(xué)課件（P4 CPU廣告片段）（略）小廣告示例飛飛海底公園（畫(huà)圖）；愛(ài)護(hù)動(dòng)物廣告（Word）；多用課桌廣告（PowerPoint）；關(guān)愛(ài)生命（Flash）>（略）供學(xué)生參考的小廣告素材（各類圖片）（略）“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作大賽規(guī)程（見(jiàn)附錄）三、公用平臺(tái)：畫(huà)圖軟件、Word軟件、Powerpoint軟件等。附錄：“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽規(guī)程一、組建公司：（2分鐘）以2人小組為單位組建“廣告子公司”。選出廣告演示人員和廣告解說(shuō)人員。請(qǐng)為你們的2人子公司命名，公司名稱： 二、廣告策劃：（15分鐘）廣告制作的產(chǎn)品對(duì)象： 產(chǎn)品品牌名稱： 廣告怎樣設(shè)計(jì)： 怎樣創(chuàng)意（廣告詞）： 用哪種電腦

11、軟件（畫(huà)圖、Word、PowerPoint或其它軟件）制作： 三、廣告制作：（25分鐘）公司成員必須協(xié)作完成廣告作品，并以2人子公司名為文件名保存在老師指定的路徑。四、作品展示：（4分鐘）各公司先介紹公司名稱及成員，然后分工合作，演示解說(shuō)（作品內(nèi)容及創(chuàng)意），最后還要請(qǐng)下面的公司和老師對(duì)你們的廣告作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互交流。=案例評(píng)論=創(chuàng)意小廣告曾在四川省第二屆小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩評(píng)比活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示，對(duì)象是眉山市大北街小學(xué)五<5>班學(xué)生，由于活動(dòng)貼近孩子生活實(shí)際，孩子興致很高，在活動(dòng)中充分展示出了孩子們的聰明才智和創(chuàng)造能力，對(duì)軟件應(yīng)用的促進(jìn)也很大，有的孩子為了讓自己的小廣告作品制作得更精美，還積極探