五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 古詩(shī)誦讀：十五夜望月課件1 鄂教版

1、十五夜望月十五夜望月十五夜望月十五夜望月 王建王建作者簡(jiǎn)介王建，唐代詩(shī)人。字仲初，潁(Yng )川（今河南許昌）人。王建是大歷進(jìn)士。早歲即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。 20歲左右，與張籍相識(shí),一道從師求學(xué)，并開(kāi)始寫(xiě)樂(lè)府詩(shī)?！?，四十歲以后，“白發(fā)初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類(lèi)，世稱(chēng)王司馬。他寫(xiě)了大量的樂(lè)府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。 學(xué)學(xué)（一）讀詩(shī)（一）讀詩(shī) 學(xué)生自主查字典，掌握生字學(xué)生自主查字典，掌握生字 的正確讀音。的正確讀音。 棲棲 落落 露露 讀詩(shī)要求讀詩(shī)要求讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音把握節(jié)奏把握節(jié)奏讀出韻律讀出韻律讀出感情讀出感情十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉冷露無(wú)聲濕桂花今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)

2、家誦讀訓(xùn)練：誦讀訓(xùn)練：中庭地白樹(shù)棲鴉，中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？不知秋思落誰(shuí)家？十五夜望月中 庭 地 白 樹(shù) 棲 鴉(ya)，冷 露 無(wú) 聲 濕 桂 花(hua)。 今 夜 月 明 人 盡 望，不 知 秋 思 落 誰(shuí) 家(jia)？配樂(lè)朗誦：十五夜望月配樂(lè)朗誦：十五夜望月 ( (王王 建建) )詩(shī)歌內(nèi)容： 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（二）解詩(shī)（二）解詩(shī) 十五夜十五夜望月望月 王建 中庭中庭地白地白樹(shù)樹(shù)棲棲鴉，鴉， 冷露無(wú)聲濕桂花。冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望，不知不知

3、秋思秋思落誰(shuí)家。落誰(shuí)家。中中 庭庭 地 白 樹(shù) 棲 鴉，庭中，庭院中庭中，庭院中指月光照在庭院的指月光照在庭院的地上，像鋪了一層地上，像鋪了一層霜一樣。霜一樣。歇，休息歇，休息中秋的月光照射在庭院中，地上好像中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)枝上安歇著鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)枝上安歇著烏鴉。烏鴉。 冷 露 無(wú) 聲 濕 桂 花 清冷的露珠清冷的露珠打濕打濕夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。的桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家“誰(shuí)家誰(shuí)家”就是就是“誰(shuí)誰(shuí)”的的意思。意思?！凹壹摇笔钦Z(yǔ)尾是語(yǔ)尾助詞，無(wú)實(shí)義助詞，無(wú)實(shí)義 秋天的情思，秋天的情思

4、， 這里指懷人的思緒這里指懷人的思緒人們都在望著今夜的明月，不知那茫人們都在望著今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)的一邊？茫的秋思落在誰(shuí)的一邊？（三）品詩(shī)（三）品詩(shī) 仔細(xì)閱讀，摘錄詩(shī)中所描寫(xiě)的景物，仔細(xì)閱讀，摘錄詩(shī)中所描寫(xiě)的景物，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這些景物的特點(diǎn)。用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這些景物的特點(diǎn)。潔白的地面潔白的地面 熟睡的烏鴉熟睡的烏鴉 飄灑的冷露飄灑的冷露 潤(rùn)濕的桂花潤(rùn)濕的桂花 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出本用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出本詩(shī)所描繪的優(yōu)美畫(huà)面。詩(shī)所描繪的優(yōu)美畫(huà)面。皎潔的月光靜靜地散在庭院中，地上好像皎潔的月光靜靜地散在庭院中，地上好像鋪上了一層雪，樹(shù)枝上影影綽綽，安歇著鋪上了一層雪，樹(shù)枝上影

5、影綽綽，安歇著幾只烏鴉。夜?jié)u漸深了，清冷的露水濕潤(rùn)幾只烏鴉。夜?jié)u漸深了，清冷的露水濕潤(rùn)了庭中的桂花，散發(fā)著清香。了庭中的桂花，散發(fā)著清香。 用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花” 描繪了一幅什么樣的意境圖畫(huà)，試分析詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的心情？展現(xiàn)了一幅月光澄澈，萬(wàn)籟俱寂、寂寥、展現(xiàn)了一幅月光澄澈，萬(wàn)籟俱寂、寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)，冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)，表現(xiàn)了作表現(xiàn)了作者孤獨(dú)、寂寞、悵然的心情。者孤獨(dú)、寂寞、悵然的心情。思考問(wèn)題“地白地白”在文中是何意思？用在此在文中是何意思？用在此處有何含義？由此你想到了誰(shuí)的一處有何含義？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？句詩(shī)？“不知秋思落誰(shuí)家

6、不知秋思落誰(shuí)家”中的中的“落落”一一詞能換成詞能換成“在在”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。嗎？談?wù)勀愕睦斫??！暗匕椎匕住痹谖闹杏泻我馑?？由在文中有何意思？由此?lián)想到哪一句詩(shī)句？此聯(lián)想到哪一句詩(shī)句？“地白地白”指月光滿地。指月光滿地?！暗匕椎匕住倍?，給人以積水空明、澄澈素潔之字，給人以積水空明、澄澈素潔之感。感。 聯(lián)想到李白的聯(lián)想到李白的靜夜思靜夜思中的中的“床床前明月光，疑是地上霜前明月光，疑是地上霜”?！安恢锼悸湔l(shuí)家不知秋思落誰(shuí)家”中的中的“落落”一一詞能換成詞能換成“在在”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。嗎？談?wù)勀愕睦斫?。一個(gè)一個(gè)“落落”字，新穎妥帖，不字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象感同凡響，它給人

7、以動(dòng)的形象感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。輝，一齊灑落人間似的?！奥渎洹睋Q成換成“在在”就顯得平淡就顯得平淡寡味，相形見(jiàn)拙了。寡味，相形見(jiàn)拙了。賞析賞析“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”這這兩句寫(xiě)景，點(diǎn)明了望月的環(huán)境兩句寫(xiě)景，點(diǎn)明了望月的環(huán)境，渲渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的氣氛，染了中秋望月凄清冷寂的特定的氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、意深情長(zhǎng)把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、意深情長(zhǎng)的意境。為后兩句的抒情做了很好的的意境。為后兩句的抒情做了很好的鋪墊作用。鋪墊作用。2022-2-821賞析賞析:今夜月明人盡望， 不知秋思落誰(shuí)家？ 采用抒情方式。明月當(dāng)空，普

8、天之下，有誰(shuí)不在低回賞月呢？詩(shī)人由已推人，擴(kuò)大了望月的范圍。詩(shī)人由于家人離散，詩(shī)人沒(méi)有直說(shuō)自己的情思，而是用了一種委婉的語(yǔ)氣，不知那飽含相思的清輝灑在哪一邊。將詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。 古詩(shī)詞鑒賞題型歸納古詩(shī)詞鑒賞題型歸納體會(huì)情感型體會(huì)情感型提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)表達(dá)展示了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)展示了作者怎樣的思想感情？答題步驟：答題步驟：1、先點(diǎn)出作者的情感，（切忌空洞，要答具體。如光、先點(diǎn)出作者的情感，（切忌空洞，要答具體。如光答答“表達(dá)了作者感傷的情懷表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出是不行的，應(yīng)答出為什么而為什么而“感傷感傷”。) 2、通過(guò)什么來(lái)表達(dá)感情、通

9、過(guò)什么來(lái)表達(dá)感情3、表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）借景抒情等）古詩(shī)詞鑒賞題型歸納古詩(shī)詞鑒賞題型歸納分析意境型分析意境型提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？ 這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境氛圍？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境氛圍？答題步驟：答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。忠于原詩(shī)，抓住主要忠于原詩(shī)，抓住主要景物，聯(lián)想想象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面，語(yǔ)言力景物，聯(lián)想想象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面，語(yǔ)言力求優(yōu)美。求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用

10、兩個(gè)雙音節(jié)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。凄涼等。常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)：常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)：雄渾壯麗，雄渾壯麗，如如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；幽清明凈，幽清明凈，如如“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，沉郁孤愁，如如“野曠天底樹(shù)，江清月近人野曠天底樹(shù)，江清月近人”；開(kāi)闊蒼涼，開(kāi)闊蒼涼，如如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，高遠(yuǎn)遼闊，如如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色天一色”。 古詩(shī)詞鑒賞題型歸納古詩(shī)詞鑒賞題型歸納“煉句煉句”型題型

11、題提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：1、這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么、這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么?2、某句歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里、某句歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里?答題步驟：答題步驟：1、描繪怎樣的景象；、描繪怎樣的景象；2、表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感；、表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感；3、運(yùn)用了怎樣的手法；、運(yùn)用了怎樣的手法；4、蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。、蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。次北固山下王灣次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)和處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)和處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。頸聯(lián)頸聯(lián)“海日

12、生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為被前人評(píng)價(jià)為“形形容景物，妙絕千古容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它，你認(rèn)為它“妙妙”在何處？在何處？“日生殘夜日生殘夜”、“春入舊年春入舊年”，都是表示時(shí)序的交替，而，都是表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待（且是那樣匆匆不可待（步驟一步驟一），使詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情。（），使詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情。（步步驟二驟二）？這兩句煉字煉句極見(jiàn)功夫。作者把）？這兩句煉字煉句極見(jiàn)功夫。作者把“日日”與與“春春”作作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生生”字和字和“入入”字使之?dāng)M人化，賦予它

13、們以人的意志和情思字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思（步驟三步驟三）。作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵）。作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣：新事物必將代替舊事物（著一種自然的理趣：新事物必將代替舊事物（步驟四步驟四）。）。古詩(shī)詞鑒賞題型歸納古詩(shī)詞鑒賞題型歸納比較評(píng)價(jià)型比較評(píng)價(jià)型提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 答題步驟：答題步驟：1、要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法，、要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法，包括作家作品的背景

14、知識(shí)。包括作家作品的背景知識(shí)。 2、要結(jié)合題干中的比較角度、要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等手法、寫(xiě)法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。 3、要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。、要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。 試比較漁家傲和破陣子的異同破陣子破陣子辛棄疾辛棄疾 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！漁家傲范

15、仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 這是一首這是一首七言絕句七言絕句。一二兩句一二兩句寫(xiě)景寫(xiě)景，三四兩句，三四兩句抒情抒情。 （二）圖畫(huà)美（二）圖畫(huà)美皎潔的明月皎潔的明月 銀白的地面銀白的地面 熟睡的烏鴉熟睡的烏鴉 飄灑的冷露飄灑的冷露 芳香的桂花芳香的桂花 （三）悟主旨（三）悟主旨說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者別離思聚、望月懷人別離思聚、望月懷人的感情。的感情。鏈鏈（1 ）說(shuō)出月亮的別稱(chēng)（2 ） 搜集詠月名句月

16、亮的別稱(chēng)：月亮的別稱(chēng)：銀鉤、玉鉤、玉弓、金輪、銀鉤、玉鉤、玉弓、金輪、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉鏡、銀兔、玉兔、金蟾、玉鏡、銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮銀蟾、蟾宮桂月、廣寒、清虛、嫦娥、桂月、廣寒、清虛、嫦娥、嬋娟嬋娟詠月詩(shī)詞句詠月詩(shī)詞句舉杯邀明月，對(duì)影成三人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 （李白）（李白）明月出天山，蒼茫云海間。明月出天山，蒼茫云海間。 （李白）（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)。 （李白（李白靜夜思靜夜思）海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。 （張九齡（張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)

17、） 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫（杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟） （一（一 ） 閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成問(wèn)題。閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成問(wèn)題。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （李白（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜（李煜相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ （王建（王建十五夜望月十五夜望月）1在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分

18、別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中，作者借型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中，作者借“月亮月亮”表達(dá)的思想感情。（表達(dá)的思想感情。（3分）分）2請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。（請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。（2分）分）【答案答案】1李白詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情。 李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。（1分） 王建詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情。2李白詩(shī)用擬人手法，把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，變成了一個(gè)了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍。王建詩(shī)用委婉抒情手法，推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。（任選一句作答，手法1分，分析1分，意思對(duì)即可。）【中考鏈接中考鏈接】（二）20112011年浙江省衢州市年浙江省衢州市 15、本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物_的特點(diǎn)。(2分)16、本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)答： 望月臺(tái)望月臺(tái) 下列寫(xiě)下列寫(xiě)“月月”的詩(shī)句中寫(xiě)中的詩(shī)句中寫(xiě)中 秋秋“月月”的一句是的一句是（ ）A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.雁字回時(shí)，月滿西樓。D.明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。品讀屋品讀屋 以下四句詩(shī)，都是借以下