五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 白鰭豚課件2 湘教版

1、白白 鰭鰭 豚豚制作制作 李華瑩李華瑩 朱敏朱敏認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字背鰭背鰭 劈開(kāi)劈開(kāi) 哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物 白鰭豚白鰭豚上腭上腭 分析分析 本質(zhì)本質(zhì) 腮腮 肺肺 潛行潛行 卵生卵生 變遷變遷 默讀課文思考：課文是從哪幾默讀課文思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹白鰭豚的？個(gè)方面來(lái)介紹白鰭豚的？一、白鰭豚是哺乳動(dòng)物而不是魚(yú)。一、白鰭豚是哺乳動(dòng)物而不是魚(yú)。二、白鰭豚的進(jìn)化演變過(guò)程。二、白鰭豚的進(jìn)化演變過(guò)程。課文的第一部分（課文的第一部分（1-7）自然段講了這個(gè)內(nèi)容。）自然段講了這個(gè)內(nèi)容。課文的第二部分（課文的第二部分（8-9）自然段講了這個(gè)內(nèi)容。）自然段講了這個(gè)內(nèi)容。 旅客乘船在長(zhǎng)江中游旅行，偶爾旅客乘船在長(zhǎng)

2、江中游旅行，偶爾會(huì)看到江面上有個(gè)銀灰色的龐然大物，會(huì)看到江面上有個(gè)銀灰色的龐然大物，它它或或在波濤中翻滾，在波濤中翻滾，或或以三角形的背以三角形的背鰭劈開(kāi)浪花飛速前進(jìn)。有人會(huì)脫口而鰭劈開(kāi)浪花飛速前進(jìn)。有人會(huì)脫口而出：出：“好大一條魚(yú)啊！好大一條魚(yú)啊！”然而這然而這不是不是魚(yú)，魚(yú)，而是而是哺乳動(dòng)物白鰭豚。哺乳動(dòng)物白鰭豚。仔細(xì)閱讀課文，思考并討論仔細(xì)閱讀課文，思考并討論 課文第課文第2-7自然段具體又是自然段具體又是從哪幾個(gè)方面介紹白鰭豚和從哪幾個(gè)方面介紹白鰭豚和魚(yú)的區(qū)別？魚(yú)的區(qū)別？課文是從白鰭豚的課文是從白鰭豚的體形、呼體形、呼吸、體溫、腦、后代繁殖吸、體溫、腦、后代繁殖五五個(gè)方面來(lái)介紹的。個(gè)方

3、面來(lái)介紹的。對(duì)比項(xiàng)目對(duì)比項(xiàng)目白鰭豚白鰭豚魚(yú)類(lèi)魚(yú)類(lèi)體形體形呼吸呼吸體溫體溫腦腦繁殖繁殖自學(xué)課文的第一部分，完成表格。自學(xué)課文的第一部分，完成表格。大，紡錘形，皮膚光滑，有牙齒，有胸大，紡錘形，皮膚光滑，有牙齒，有胸鰭、背鰭和尾鰭，確實(shí)像條大魚(yú)。鰭、背鰭和尾鰭，確實(shí)像條大魚(yú)。有肺，靠鼻孔在水面呼吸有肺，靠鼻孔在水面呼吸有腮，可在有腮，可在水中呼吸水中呼吸恒定恒定不固定不固定500毫升左右，發(fā)達(dá)程度超毫升左右，發(fā)達(dá)程度超過(guò)許多陸地上的哺乳動(dòng)物過(guò)許多陸地上的哺乳動(dòng)物很小很小卵生卵生胎生，幼豚靠吃奶長(zhǎng)大胎生，幼豚靠吃奶長(zhǎng)大身體紡錘形身體紡錘形胸鰭胸鰭背鰭背鰭尾鰭尾鰭 在這一部分的描在這一部分的描寫(xiě)中，作

4、者主要運(yùn)用寫(xiě)中，作者主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)找出相應(yīng)的句子。找出相應(yīng)的句子。作比較作比較和和列數(shù)字列數(shù)字通過(guò)比較，我們知道了：通過(guò)比較，我們知道了： 白鰭豚雖然生活在白鰭豚雖然生活在 中，中，卻不是卻不是 ，而是，而是 ，是一種小型的是一種小型的 。鯨鯨哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物魚(yú)魚(yú)水水淡水鯨-白鰭豚 白鰭豚白鰭豚 哺乳綱，鯨目，淡水豚科。哺乳綱，鯨目，淡水豚科。體長(zhǎng)體長(zhǎng)1.5-2.5米，嘴長(zhǎng)約米，嘴長(zhǎng)約30厘米；體背厘米；體背面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。以面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。以魚(yú)類(lèi)為食。棲息在我國(guó)長(zhǎng)江中下游一魚(yú)類(lèi)為食。棲息在我國(guó)長(zhǎng)江中下游一帶，洞庭湖、鄱陽(yáng)湖及錢(qián)塘江也有

5、發(fā)帶，洞庭湖、鄱陽(yáng)湖及錢(qián)塘江也有發(fā)現(xiàn)。冬季常三五成群。能發(fā)超聲波有現(xiàn)。冬季常三五成群。能發(fā)超聲波有回升定位能力。是我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，回升定位能力。是我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。鯨鯨齊讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)齊讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)鯨是怎樣進(jìn)化而來(lái)的？鯨是怎樣進(jìn)化而來(lái)的？鯨鯨鯨的遠(yuǎn)古祖鯨的遠(yuǎn)古祖先先“英多海英多海斯斯”復(fù)原圖復(fù)原圖 古鯨古鯨現(xiàn)代海豚現(xiàn)代海豚影響它們生存的影響它們生存的 原因原因人為捕殺人為捕殺海洋環(huán)境惡劣海洋環(huán)境惡劣讓我們都來(lái)加入保護(hù)白鰭讓我們都來(lái)加入保護(hù)白鰭豚的行列吧！豚的行列吧！我們應(yīng)該采取哪些我們應(yīng)該采取哪些保護(hù)措施保護(hù)措施？1、加大保護(hù)力度，嚴(yán)禁捕殺。、加大保護(hù)力度，嚴(yán)禁捕殺。2、改善海洋環(huán)境。、改善海洋環(huán)境。3、建立海洋動(dòng)物保護(hù)區(qū)。、建立海洋動(dòng)物保護(hù)區(qū)。4、避開(kāi)并減少任何