一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ɑn en in un ün1教案 人教版

1、n en in un ün教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)前鼻韻母n、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin、yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。（2）學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。（3）認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。2能力目標(biāo)（1）能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。（2）能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。3情感目標(biāo)明白學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)前鼻韻母n、en、in、un、ün和整

2、體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin、yun。教學(xué)難點(diǎn) 掌握en、in、yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yun。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)前鼻韻母n、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查1卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：i、ei、ui、o、ou、iu、ie、üe、er。教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。2出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。二、提出教學(xué)任務(wù)今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書(shū)：n en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流

3、從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。三、教前鼻韻母n和整體認(rèn)讀音節(jié)yun1看插圖說(shuō)話(huà)引出n：圖上畫(huà)著什么？（天安門(mén)）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門(mén)”。簡(jiǎn)介天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是韻母n。2教學(xué)n的發(fā)音。（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把n和-n合在一起，先發(fā)，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來(lái)，要念成一個(gè)音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。（3）看看n是怎么寫(xiě)的。先寫(xiě)，再寫(xiě)n，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不分開(kāi)。學(xué)生書(shū)空。3n的四聲練習(xí)：n（天安門(mén)）n（俺家）àn（黑暗）。4教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，看圖，圖上畫(huà)著什么？5

4、教學(xué)發(fā)音，yun是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書(shū)yun。教師范讀、領(lǐng)讀。6yun的聲調(diào)標(biāo)在上，進(jìn)行四聲練習(xí)。yun（冤家）yuán（原因）yun（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院）四、教學(xué)前鼻韻母en1看插圖說(shuō)話(huà)：圖上畫(huà)著誰(shuí)？他在干什么？板書(shū)：en。2教學(xué)en的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)n的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來(lái)。3教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。4en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。n（恩情）（周恩來(lái)）èn（摁鈴）。五、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin1看插圖說(shuō)話(huà)，引出in和yin：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（小白兔在樹(shù)蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹(shù)蔭2遍?！笆a”

5、的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書(shū)：in yin2練習(xí)發(fā)音。誰(shuí)能學(xué)著發(fā)n en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）3告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。4整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。樹(shù)蔭下面多陰涼，yn、yn、yn 。十五的月亮灑銀光，yín、yín、yín。夏天熱，喝飲料，yn、yn、yn。杯上有個(gè)小手印，yìn、yìn、yìn。5拼讀音節(jié)練習(xí)。六、鞏固練習(xí)1認(rèn)讀n、en、in，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別?！伴_(kāi)雙列火車(chē)”對(duì)比發(fā)音，看哪

6、對(duì)小朋友讀得好。2“摘花瓣”游戲，認(rèn)讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫(xiě)在幾朵花的花瓣上，讀對(duì)一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰(shuí)摘的花瓣多。七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母n、en、in及整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin。2學(xué)習(xí)聲母與n、en、in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固1卡片認(rèn)讀前鼻韻母n、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）2對(duì)比讀：in eien iuin讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。3聽(tīng)音，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩情（）摁門(mén)鈴（）二、拼讀n、en、in構(gòu)成

7、的音節(jié)1出示：shnshn zhnzhn línlín（分別說(shuō)聲母、韻母各是什么？）2指名讀、齊讀四聲練習(xí)。shn（高山）shn（閃亮）shàn（扇子）zhn（打針）zhèn（地震）zhn（枕頭）ln（拎東西）lín（樹(shù)林）ln（凜冽）lìn（吝嗇）三、學(xué)習(xí)帶n的三拼音1出示：unun等三拼音。問(wèn)：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？n和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。2填空：jün( ) qün( ) xün( )復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。四、游戲做“摘星星”的游戲。五、小結(jié)第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un、ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。2通過(guò)j、q、x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查。1認(rèn)讀卡片n、en、in，這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？2指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。shn go shn zhn d zhnlín shù lín yìn yóu yìn二、提出教學(xué)任務(wù)上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

9、3個(gè)前鼻韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾-n，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?？凑l(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會(huì)正確拼讀音節(jié)。三、教學(xué)鼻韻母un1看插圖說(shuō)話(huà)引出un：圖上畫(huà)著什么？誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話(huà)？（蚊子是害蟲(chóng)。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）2讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開(kāi)火車(chē)，齊讀）（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。（3）出示：nn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)：ln（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）四、教學(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)y

10、un1看投影說(shuō)話(huà)引出ün：圖上畫(huà)著什么？出示：ün。2讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說(shuō)說(shuō)ün是怎么發(fā)音的？3出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉？（大y來(lái)帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）4四聲練習(xí)：yn（暈倒、暈車(chē)）yún（白云）yn（隕石）yùn（運(yùn)氣）。五、教學(xué)帶ün的音節(jié)1出示：jüju qüqu xüxu說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是ü，為什么寫(xiě)法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小ü見(jiàn)

11、了jqx，去掉兩點(diǎn)還念ü。）2出示：jün( ) qün( ) xün( )說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。3教師小結(jié)：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。jqx不與un相拼，只和ün相拼，所以jqx與ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去不寫(xiě)。六、看圖拼讀音節(jié)1看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎？3看圖說(shuō)話(huà)，圖上畫(huà)著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。（請(qǐng)學(xué)生在圖

12、上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊。）七、拼讀兒歌1出示兒歌登山，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀。）4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀。）5有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你登過(guò)山嗎？在登山的過(guò)程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。6課后能夠背誦兒歌。八、認(rèn)生字1卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。2出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？3擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？九、鞏固練習(xí)1比一比，看誰(shuí)讀得清。ion ouunün eneier。2拼一拼，讀