多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）乘法

1、課題多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）乘法課時(shí)第6課時(shí) 備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識技能1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知乘法處處在生活中。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教材分析（重難點(diǎn)）重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解、概括多位數(shù)成一位數(shù)連續(xù)的計(jì)算方法。學(xué)生分析學(xué)生常常由于沒有很好地掌握進(jìn)位的方法或者計(jì)算不熟練造成各種錯(cuò)誤。教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）比賽 游戲中強(qiáng)化練習(xí)過程與方法設(shè) 計(jì)意 圖時(shí) 間分 配一、復(fù)習(xí)（略）二、探討交流1、學(xué)生觀察情境圖。、這幅圖是在什么地方？、在小組里說說自己觀察到的內(nèi)容。2、教學(xué)p26中的例2。 師：這道題

2、應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？、將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來。書店有許多書，連環(huán)畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環(huán)畫嗎？、學(xué)生獨(dú)立完成，把自己的算法說給同組的同學(xué)聽。、各組代表匯報(bào)本組的各種算法，并說說本組的新發(fā)現(xiàn)。、教師將小組的匯報(bào)板演到黑板上。18×354（本）  1 8             1 8  1 8           ×  3   1 8 

3、0;                         5 4    5 4                        答：王老師一共買了54本。  三、做一做學(xué)生在練習(xí)上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。四、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十七題第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查。2、練習(xí)十七題第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌說說為什么用乘法計(jì)算。3、練習(xí)十七題第3、4題，學(xué)生獨(dú)立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。五、全課小結(jié)。1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有什么想說的。2、教師小結(jié)（略）       用一位數(shù)乘另一位的十位后要看個(gè)位上乘得的積有沒有進(jìn)位，如果有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)位的數(shù)，