用字母表示數(shù)教案

1、；.第一單元黃河掠影用字母表示數(shù)單元備課： 用字母表示數(shù)教材簡析1本單元，以“黃河掠影”為教學素材，帶領學生走進黃河，引導學生用數(shù)學的眼光看待黃河，在學習數(shù)學的同時，領略黃河的風采，感受祖國的美麗。2整合教學內容，合理編排知識結構。3教材編排力求幫助學生學會自主獲取知識的方法。本單元的主要教學內容是：用字母表示數(shù)；用字母表示常見的數(shù)量關系和計算公式；用字母表示加法運算律以及減法的運算性質；求含有字母的式子的值；運用加法運算律進行簡便計算。教學目標 1結合具體情境，體驗用字母表示數(shù)的意義和作用，學會用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關系和計算公式。初步學會根據(jù)字母所取得的值，求含有字母的式子的值。2在

2、解決問題的過程中，理解并掌握加法交換律、結合律以及減法的運算性質，并能用字母表示。能夠運用所學的運算律進行簡便計算。 3通過算式的變換，理解和掌握加減法各部分之間的關系。4在探索新知識的過程中，發(fā)展學生的抽象、概括能力，建立初步的代數(shù)思想。5在學習用字母表示數(shù)量關系和計算公式的過程中，感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體會數(shù)學的價值。教學重難點用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關系和計算公式。理解字母表示數(shù)的意義。信息窗一黃河三角洲第一課時教學目標： 1、在具體情境中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法， 會用含有字母的式子表示數(shù)量，學會含有字母的乘法算式的簡寫、略寫方法。2、初步學會根據(jù)字母

3、所取的值，求含有字母的式子的值。3、在探索用字母表示數(shù)的過程中，建立字母式子的模型，充分體會用字母表示數(shù)的方法、作用和優(yōu)越性。 4、在學習中逐步感受符號化思想，發(fā)展抽象概括能力。 教學重難點：用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關系和計算公式。理解字母表示數(shù)的意義。教學用具：多媒體，自制課件教學過程：課前：師：看，這是什么歌？字母是我們的好朋友，生活中很多地方都有它們的背影。其實字母在我們數(shù)學領域里也有著非常廣泛的應用。那這一節(jié)課我們就來感受一下吧。一、 創(chuàng)設情境，提出問題師：在我們中國，有許許多多條河流，其中，黃河被親切的稱為母親河。下面我們來欣賞一下黃河的掠影。1、 播放課件2、 讀關于黃河三角洲

4、的信息，從中你知道了什么？3、 提出問題：2年新增陸地面積是多少平方千米？ 3年 4年 . . . t年新增陸地面積是多少平方千米？二、 解決問題：讓學生列出算式。（板書）造地時間（年） 新增陸地面積（平方千米） 2 25250 3 25375 4 254100 . . . . . . t 25t1、像25t這個含有字母的乘法算式，還有一種更簡單的方法，來看一下介紹（呈現(xiàn)文字）：在含有字母的乘法算式里，乘號可以記作小圓點或直接省略不寫，省略乘號后通常把數(shù)字寫在字母的前面。2、根據(jù)這段話，把25t寫成簡寫形式 25t25t25t三、 靈活運用，拓展延伸1、一本關于黃河的書，叫黃河掠影，一本12元，買18本需要 錢，買x本需要 錢。2、一輛汽車原來有35人，下去x人，上來y人，現(xiàn)在還有 人。從這些例子可以看出，用字母可以表示數(shù)，用含有字母的式子，可以表示數(shù)量之間的關系。1、省略乘號，寫出下面各式5b= ca= x6= t9=1a= xx= c1= 12a= 10b2、把數(shù)值相等的兩個式子用線連接進來 66 6 X2 x 10 102 b b+b 2b bb xx x+x10+10 1010判斷：（1）42=42 （ ） （5）ab=ab （ ）（2）77=72 （ ） （6）5+x=5x （ ）（3）aa=a2 （ ） （7）ab3=ab3 （ ）（4）