教學(xué)教案（朱赫然）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科音樂(lè)年 級(jí)初一教學(xué)形式欣賞教 師朱赫然單 位慈溪市橋頭初級(jí)中學(xué)課題名稱(chēng)伏爾加船夫曲學(xué)情分析讓學(xué)生了解音樂(lè)所表達(dá)的情感、主題思想。教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)。2、 能夠辨別男高音、男中音和男低音。3、 能夠?qū)W洲民族民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并主動(dòng)探索與其相關(guān)音樂(lè)文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入課件播放歌曲片段：例如：西部放歌我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天伏爾加船夫曲師：請(qǐng)同學(xué)們辨別它們分別屬于哪種音色？它們各有什么特點(diǎn)？師：同學(xué)們注意區(qū)分男高音、男中音、男低音，它們主要是由高低和音色的本身特點(diǎn)來(lái)劃分的，而不是單純聽(tīng)音的高低，男低音音色渾厚、沉重。二、 今天我們大家一

2、起學(xué)習(xí)男低音演唱的伏爾加船夫曲課件出示課題。1、聆聽(tīng)音樂(lè)。思考你從音樂(lè)中聽(tīng)到了些什么？歌曲屬于哪個(gè)國(guó)家？體裁是怎樣的？歌曲的力度是怎樣的？2、請(qǐng)大家看列賓所做油畫(huà)伏爾加船夫曲。并結(jié)合小學(xué)所學(xué)過(guò)的課文，聆聽(tīng)音樂(lè)，討論歌曲內(nèi)容。3、分析、理解、聆聽(tīng)音樂(lè)第二遍4、師：歐洲最長(zhǎng)的河是哪條河？5、嘿呦呵、嘿呦呵 力度很弱，你從音樂(lè)中想到什么？具有號(hào)召性的音調(diào)結(jié)合而成，音樂(lè)顯得更加沉重而有力。結(jié)尾，充分顯示了他們的力量和奔向未來(lái)，追求光明的決心。6、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)歌曲的主題思想是什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，各組請(qǐng)代表分別說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。結(jié)合聆聽(tīng)的歌曲，以你在生活中所看到或聽(tīng)到的，請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的表現(xiàn)方式即興表演。三、 課堂小結(jié)。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了男低音演唱的歌曲，特別是男低音渾厚凝重的音色，表達(dá)人們對(duì)未來(lái)美好生活的追求。同學(xué)們下去后自己學(xué)會(huì)從哪方面聆聽(tīng)音樂(lè)，辨別男高音、男中音和男低音，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感。板書(shū)設(shè)計(jì)一、 旋律嘿呦呵 嘿呦呵二、 力度記號(hào)強(qiáng) 弱 漸強(qiáng) 漸弱作業(yè)或預(yù)習(xí)一、 課后多聽(tīng)各種音高的歌曲二、 多聽(tīng)外國(guó)民歌，并體會(huì)感受。自我評(píng)價(jià)良好組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可