高金英講座課件

1、 社會變了。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)社會變了。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，再到信息文明，帶來了知識文明，再到信息文明，帶來了知識本位、創(chuàng)新驅(qū)動的新時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)、本位、創(chuàng)新驅(qū)動的新時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、挪動通訊、智能云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、挪動通訊、智能機(jī)器，深化改變著人類的消費(fèi)方式、機(jī)器，深化改變著人類的消費(fèi)方式、生活方式、交往方式和情感方式，生活方式、交往方式和情感方式，一個(gè)虛擬世界影響并逐步控制實(shí)體一個(gè)虛擬世界影響并逐步控制實(shí)體世界的全新時(shí)代展如今我們面前。世界的全新時(shí)代展如今我們面前。 學(xué)生變了。如今的學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的一代，互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)交友、互聯(lián)網(wǎng)購物、互聯(lián)網(wǎng)語言，還有日益形成的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)

2、值觀。假如我們想用自己成長的經(jīng)歷來理解、比照、揣摩新生代，想用我們的傳統(tǒng)習(xí)慣去改變他們，那一定會無功而返。 家長變了。我國如今已全面普及了義務(wù)教育，高中普及率已近90%，高等教育的普及率已近 50%。這意味著什么？意味著新生代家長有一半以上將具 有高等教育文憑，以后可能都是大學(xué)畢業(yè)生。家長對孩子的期望發(fā)生了重要變化。 如今的家長有自己對教育的理解，有很高的教育期望，有很強(qiáng)的維權(quán)意識。中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)根本要點(diǎn)好老師的素養(yǎng)好老師的素養(yǎng) 激激 情情學(xué)習(xí)決定生存學(xué)習(xí)決定生存 不管是不管是2020歲還是歲還是8080歲，任何人只歲，任何人只要停頓了學(xué)習(xí)就會衰老。任何人只要要停頓了學(xué)習(xí)就會衰老。任何人

3、只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會保持年輕。生活中最偉堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會保持年輕。生活中最偉大的事就是保持你的頭腦年輕。大的事就是保持你的頭腦年輕。 - -亨利亨利福特福特央視前主播張泉靈在央視前主播張泉靈在? ?生命的后半段生命的后半段? ?中寫道：中寫道： 世界正在翻頁，而假如我不夠好世界正在翻頁，而假如我不夠好奇和好學(xué)，我會像一只螞蟻被壓在過奇和好學(xué)，我會像一只螞蟻被壓在過去的一頁里，似乎看見的還是那樣的去的一頁里，似乎看見的還是那樣的天和地，那些字。天和地，那些字。而真的世界和你無關(guān)。而真的世界和你無關(guān)。 提升：注重個(gè)人的形象，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重學(xué)提升：注重個(gè)人的形象，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，注重個(gè)人價(jià)值的提

4、升，注重開展的時(shí)機(jī)，懂得用習(xí)，注重個(gè)人價(jià)值的提升，注重開展的時(shí)機(jī)，懂得用數(shù)據(jù)和邏輯說話，懂得按程序辦事，懂得關(guān)注整個(gè)行數(shù)據(jù)和邏輯說話，懂得按程序辦事，懂得關(guān)注整個(gè)行業(yè)的趨勢，從不同角度分析問題，尊重別人的時(shí)間，業(yè)的趨勢，從不同角度分析問題，尊重別人的時(shí)間，私隱，講求效率，追求目的等。在幾年里，成為一位私隱，講求效率，追求目的等。在幾年里，成為一位適應(yīng)社會，目光開闊，待人接物的技巧和為人處世的適應(yīng)社會，目光開闊，待人接物的技巧和為人處世的方法都非常成熟的現(xiàn)代人。方法都非常成熟的現(xiàn)代人。 1.1.轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變觀念， 老師比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)老師比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)2.2.老師只有比學(xué)生更善學(xué)，老師只有比

5、學(xué)生更善學(xué)， 才可能會教才可能會教有激情的老師有激情的老師不斷調(diào)整自己不斷調(diào)整自己成功的五大因素成功的五大因素 第一第一. .可以控制自己的情緒，可以控制自己的情緒， 第二第二. .安康，安康， 第三第三. .時(shí)間管理，時(shí)間管理， 第四第四. .財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)管理， 第五第五. .良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系。如今是轉(zhuǎn)型年代，效率與公平的博弈，工作與如今是轉(zhuǎn)型年代，效率與公平的博弈，工作與生活的沖突，充盈在社會的每一個(gè)角落。生活的沖突，充盈在社會的每一個(gè)角落。無論農(nóng)民工還是白領(lǐng)精英，無論公務(wù)員還是大無論農(nóng)民工還是白領(lǐng)精英，無論公務(wù)員還是大學(xué)生幾乎所有的人，都會遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰學(xué)生幾乎所有的

6、人，都會遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，都要承受各種壓力和考驗(yàn)。撞，都要承受各種壓力和考驗(yàn)。工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老人，住房保障和生活質(zhì)量等等一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)人，住房保障和生活質(zhì)量等等一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)而深化的命題，需要作為個(gè)體的人去破解和突而深化的命題，需要作為個(gè)體的人去破解和突擊。擊。馬云說：馬云說： 別把抱怨當(dāng)習(xí)慣別把抱怨當(dāng)習(xí)慣 人是退化最嚴(yán)重的動物。跟獸比人人是退化最嚴(yán)重的動物。跟獸比人很很“弱肢弱肢。跟狗比人很。跟狗比人很“聞盲聞盲 ，但，但人類進(jìn)化了抱怨。偶爾為之無大礙，但人類進(jìn)化了抱怨。偶爾為之無大礙，但抱怨成習(xí)慣就如喝海水，喝得越多渴得抱

7、怨成習(xí)慣就如喝海水，喝得越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的都越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的都是些不抱怨的是些不抱怨的 “傻子們傻子們。 世界不會記得你說了什么，但一定世界不會記得你說了什么，但一定不會忘記你做了什么！不會忘記你做了什么！苦苦才是人生才是人生 痛痛才是經(jīng)歷才是經(jīng)歷累累才是工作才是工作 變變才是命運(yùn)才是命運(yùn)忍忍才是歷練才是歷練 容容才是智慧才是智慧靜靜才是修養(yǎng)才是修養(yǎng) 舍舍才是得到才是得到 做做才是擁有才是擁有靜下心來備每一堂課靜下心來備每一堂課靜下心來修改每一本作業(yè)靜下心來修改每一本作業(yè)靜下心來跟每個(gè)孩子對話靜下心來跟每個(gè)孩子對話靜下心來研究學(xué)問靜下心來研究學(xué)問靜下心來讀

8、幾本書靜下心來讀幾本書靜下心來總結(jié)規(guī)律靜下心來總結(jié)規(guī)律靜下心來認(rèn)真反思靜下心來認(rèn)真反思靜下心來細(xì)細(xì)地品味靜下心來細(xì)細(xì)地品味 人生五大幸事 1.出生以后遇到好父母 2.上學(xué)的時(shí)候遇到好老師 做學(xué)生生命中的貴人做學(xué)生生命中的貴人好老師的素養(yǎng)好老師的素養(yǎng) 師師 德德目前存在的教育問題目前存在的教育問題教育不力帶來的影響教育不力帶來的影響 師德的根本內(nèi)涵概括的講，是一師德的根本內(nèi)涵概括的講，是一個(gè)老師才能、人格、價(jià)值觀三大維度個(gè)老師才能、人格、價(jià)值觀三大維度構(gòu)成的綜合體，其核心內(nèi)涵是效勞。構(gòu)成的綜合體，其核心內(nèi)涵是效勞。在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時(shí)在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時(shí)代精神、平等合作、

9、為人師表四個(gè)關(guān)代精神、平等合作、為人師表四個(gè)關(guān)鍵用語。鍵用語。1 1才能是根底?，F(xiàn)代師德必須具備創(chuàng)造才能是根底?，F(xiàn)代師德必須具備創(chuàng)造性承受新事物、新思想、新觀念的學(xué)習(xí)性承受新事物、新思想、新觀念的學(xué)習(xí)才能；兼收世界文化精華，繼承民族文才能；兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承才能；把握社會開展方向化傳統(tǒng)的傳承才能；把握社會開展方向的創(chuàng)新才能。的創(chuàng)新才能。一個(gè)核心：效勞?，F(xiàn)代師德的核心是效勞，一個(gè)核心：效勞?，F(xiàn)代師德的核心是效勞，集中表現(xiàn)為為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)效勞。包括：集中表現(xiàn)為為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)效勞。包括：強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，做學(xué)生成長的引路強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，做學(xué)生成長的引路人，為學(xué)生開展創(chuàng)造良

10、好的環(huán)境。人，為學(xué)生開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 必須把學(xué)生看作必須把學(xué)生看作 擁有一切人的尊嚴(yán)的完好的生命體擁有一切人的尊嚴(yán)的完好的生命體 來對待來對待2 2、人格是動力。健全的老師人格是、人格是動力。健全的老師人格是師德的根本，崇高的老師品質(zhì)是師德師德的根本，崇高的老師品質(zhì)是師德的靈魂。現(xiàn)代師德必須強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自尊的靈魂?，F(xiàn)代師德必須強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自尊性和民主利他性這兩個(gè)人格特性。性和民主利他性這兩個(gè)人格特性。植根于內(nèi)心的修養(yǎng)無需提醒的自覺以約束為前提的自由為別人著想的仁慈文文 化化 人人3 3、價(jià)值觀是方向、價(jià)值觀是方向 師德在促進(jìn)老師主體內(nèi)在知、情、信、師德在促進(jìn)老師主體內(nèi)在知、情、信、德、行諸因素協(xié)同

11、開展，舍棄舊傳統(tǒng)，德、行諸因素協(xié)同開展，舍棄舊傳統(tǒng)，在弘揚(yáng)新道德的過程中，其必備的價(jià)值在弘揚(yáng)新道德的過程中，其必備的價(jià)值取向不能喪失。取向不能喪失。 如：科學(xué)精神、人文意識、奉獻(xiàn)品如：科學(xué)精神、人文意識、奉獻(xiàn)品質(zhì)、質(zhì)、創(chuàng)新觀念創(chuàng)新觀念 工作中要有工作中要有 陽光的味道陽光的味道 用用 生生 命命 影影 響響 生生 命命 用用 尊尊 重重 贏贏 得得 尊尊 重重 包括七個(gè)要素包括七個(gè)要素：愛愛 love love理解理解尊重尊重寬容寬容平等平等關(guān)心關(guān)心給予和責(zé)任給予和責(zé)任沒有理解沒有理解盲目和無知盲目和無知沒有尊重沒有尊重支配和控制支配和控制沒有寬容沒有寬容苛求苛求沒有平等沒有平等專制和功利專制

12、和功利沒有責(zé)任沒有責(zé)任輕薄輕薄沒有給予和關(guān)心沒有給予和關(guān)心空洞和蒼白空洞和蒼白好老師的素養(yǎng)好老師的素養(yǎng) 知知 識識 理解、研究學(xué)生理解、研究學(xué)生 氣質(zhì)類型及特征氣質(zhì)類型及特征膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)直率、熱情、精直率、熱情、精力旺盛、英勇積極，有魄力、力旺盛、英勇積極，有魄力、堅(jiān)忍不拔，敢于承擔(dān)責(zé)任；堅(jiān)忍不拔，敢于承擔(dān)責(zé)任；但情緒容易沖動，脾氣暴躁，但情緒容易沖動，脾氣暴躁，表情明顯外露，過分自信，表情明顯外露，過分自信，有時(shí)獨(dú)斷專行，影響人際交有時(shí)獨(dú)斷專行，影響人際交往。不可抑制型往。不可抑制型多血質(zhì)多血質(zhì)活潑好動，敏感，表情外露，活潑好動，敏感，表情外露，反響迅速，擅長交際，適應(yīng)性強(qiáng)；但注意反響迅速，

13、擅長交際，適應(yīng)性強(qiáng)；但注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，做事缺乏持力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，做事缺乏持久性?；顫娦途眯?。活潑型黏液質(zhì)黏液質(zhì)安靜、穩(wěn)重、沉著，擅長忍受，但安靜、穩(wěn)重、沉著，擅長忍受，但沉默寡言，情緒不易外露，反響較慢，不夠靈沉默寡言，情緒不易外露，反響較慢，不夠靈敏，因此比較固執(zhí)，不容易承受新惹事物，不敏，因此比較固執(zhí)，不容易承受新惹事物，不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。安靜型能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。安靜型抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)細(xì)心、慎重，感情細(xì)膩深化，想細(xì)心、慎重，感情細(xì)膩深化，想像豐富，擅長覺察到別人不易覺察的事物，像豐富，擅長覺察到別人不易覺察的事物，但較孤僻，多憂思，心地狹窄，疑慮重重，但較孤僻

14、，多憂思，心地狹窄，疑慮重重，行動緩慢，缺乏果斷，經(jīng)不起強(qiáng)烈刺激和猛行動緩慢，缺乏果斷，經(jīng)不起強(qiáng)烈刺激和猛烈打擊。抑郁型烈打擊。抑郁型老師對學(xué)生的老師對學(xué)生的“十六知曉十六知曉 知曉學(xué)生的姓名含義；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；知曉學(xué)生的行為方式；知曉學(xué)生的思維方法；知曉學(xué)生的愛好興趣；知曉學(xué)生的困難疑惑；知曉學(xué)生的情感渴盼；知曉學(xué)生的心路歷程；知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生的成長規(guī)律；知曉學(xué)生的家庭情況；知曉學(xué)生的上學(xué)途徑；知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境；知曉學(xué)生家長的思想；知曉學(xué)生家長的愿望。一句話，竭力知道學(xué)生成長中的一切！ 另眼看管理另眼看管理1. 1.破窗戶理論破窗戶理論2. 2.皮格馬

15、力翁效應(yīng)皮格馬力翁效應(yīng)3.3.第一印象效應(yīng)第一印象效應(yīng)4. 4.魔力標(biāo)簽效應(yīng)魔力標(biāo)簽效應(yīng)5. 5.出丑效應(yīng)出丑效應(yīng)好老師的素養(yǎng)好老師的素養(yǎng) 能能 力力 交往才能交往才能一一. .關(guān)心別人勝過關(guān)心自己，關(guān)心別人勝過關(guān)心自己，二二. .三不三多，即不指責(zé)、不抱三不三多，即不指責(zé)、不抱怨、不批評，多贊美、多表揚(yáng)、怨、不批評，多贊美、多表揚(yáng)、多包容，多包容，三三. .擅長傾聽、擅長溝通！無知擅長傾聽、擅長溝通！無知而熱情勝過博學(xué)而冷漠！而熱情勝過博學(xué)而冷漠！三大秘訣：三大秘訣：自身才能自身才能聲音聲音 語言語言 眼睛眼睛表情表情 脾氣脾氣 個(gè)性個(gè)性氣質(zhì)氣質(zhì) 人生人生管管 理理 能能 力力心中有問題努力

16、求答案探究有方法過程有記錄結(jié)果有表達(dá)懂 政 策有 想 法 一個(gè)人只有真切地認(rèn)識到自己的身份、價(jià)值、一個(gè)人只有真切地認(rèn)識到自己的身份、價(jià)值、視野、地位、方向、缺乏等等，才能會不做過度之事視野、地位、方向、缺乏等等，才能會不做過度之事。 一組一組二組二組三組三組四組四組五組五組六組六組數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)123456英語英語234561語文語文345612物理物理456123化學(xué)化學(xué)561234總分總分612345備注備注數(shù)字是入學(xué)成績學(xué)科或總分排名，如果排數(shù)字是入學(xué)成績學(xué)科或總分排名，如果排名重復(fù)順延下個(gè)同學(xué)填補(bǔ)名重復(fù)順延下個(gè)同學(xué)填補(bǔ)有 特 色建立自己的“儲藏庫一德育故事庫二學(xué)生案例庫三活動素材庫四管理方法

17、庫五幽默笑話庫為自己準(zhǔn)備一個(gè)工具箱。為自己準(zhǔn)備一個(gè)工具箱。年輕班主任因?yàn)榻?jīng)歷不豐富，有很多突發(fā)性年輕班主任因?yàn)榻?jīng)歷不豐富，有很多突發(fā)性的事情不可預(yù)知。加上班主任工作有很多屬的事情不可預(yù)知。加上班主任工作有很多屬于瑣碎的事務(wù)性工作。所以，往往會臨陣發(fā)于瑣碎的事務(wù)性工作。所以，往往會臨陣發(fā)懵，手腳無措。懵，手腳無措。工具箱工具箱 裝有筆、筆記本、學(xué)生資料庫、裝有筆、筆記本、學(xué)生資料庫、學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò) 、就近醫(yī)院的、就近醫(yī)院的 號碼、號碼、保險(xiǎn)公司的聯(lián)絡(luò)保險(xiǎn)公司的聯(lián)絡(luò) 等。等。有 特 長功 底 扎 實(shí)會 借 力 充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的功能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的功能 頂撞媽媽是有權(quán)利的頂撞媽媽是有權(quán)利的

18、 做媽媽的總是嘮叨，有一做媽媽的總是嘮叨，有一次已經(jīng)高中的兒子不耐煩頂撞次已經(jīng)高中的兒子不耐煩頂撞了母親，母親氣得半死。了母親，母親氣得半死。 當(dāng)晚，父親便約兒子一起當(dāng)晚，父親便約兒子一起出門漫步。出門漫步。兩人走了好久，父親說道，兩人走了好久，父親說道，頂撞媽媽時(shí)，以下的事任選一頂撞媽媽時(shí)，以下的事任選一樣，樣，做到后，才有頂撞的權(quán)利：做到后，才有頂撞的權(quán)利：1.連續(xù)連續(xù)3個(gè)月每吃完一餐就須催吐個(gè)月每吃完一餐就須催吐(孕吐孕吐)2.乳頭被別人吸到破皮達(dá)一個(gè)月乳頭被別人吸到破皮達(dá)一個(gè)月(餵奶餵奶)3.肚子塞一顆籃球達(dá)肚子塞一顆籃球達(dá)10個(gè)月懷孕個(gè)月懷孕4.承受皮鞭抽打達(dá)承受皮鞭抽打達(dá)48小時(shí)生小孩小時(shí)生小孩個(gè)月不能喝冰水、咖啡、茶個(gè)月不能喝冰水、咖啡、茶個(gè)月睡覺不能翻身個(gè)月睡