專題一杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)

1、專題一：杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)1小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是_。（3）在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿_（選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第_格；（4）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜

2、止后大樹水平平衡，如圖丙所示，現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA_GB（選填“”、“=”或“”）。（5）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按下圖1所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238小明通過觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”。小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)只將如圖1中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉實(shí)驗(yàn)中改

3、變拉力的_，仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，比較拉力的_，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確（6）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小他測力臂的方法是_的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過程中，則杠桿_（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）2小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_；

4、（2）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為_。（3）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。（4）如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的_端將會(huì)下沉，此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿的平衡條件是_。（5）他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將_（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N（6）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不

5、要采用這種方式這主要是因?yàn)樵摲N方式_。A一個(gè)人無法獨(dú)立操作；B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合；D力和力臂數(shù)目過多（7）杠桿在生活中有很多應(yīng)用現(xiàn)欲使如圖所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，小女孩可采取的做法是_。（8）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中_（填字母）。A沒有改變力的大小B沒有改變力的方向C沒有改變力的作用點(diǎn)D實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性3在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是_；實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的_，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_；同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是_；請你應(yīng)用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。次數(shù)物理量1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.5L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534小光同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，