武漢理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

1、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)方案二o年十二月1. 專業(yè)基本情況22. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ) 53. 合作培養(yǎng)依托單位64. 培養(yǎng)方案74.1本科階段75. 質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 175.1校內(nèi)學(xué)習(xí)階段185.2企業(yè)學(xué)習(xí)階段205.3學(xué)生校外學(xué)習(xí)期間相關(guān)要求及注意事項 176. 工程教育改革理論研究186.1工程教育思想和教學(xué)規(guī)律研究 186.2工程教育理論提升19附件1:武漢理工大學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書 20附件2:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 21附件3:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 29附件4:武漢理工大學(xué)

2、計算機(jī)工程師企業(yè)培養(yǎng)方案 36附件5:武漢理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”師資隊伍建設(shè)方案391. 專業(yè)基本情況發(fā)展歷史：武漢理工大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“ 211工程” 的重點(diǎn)建設(shè)高校。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是我?；謴?fù)高考制度以來開 辦的最早專業(yè)院系之一，我校計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)辦和建設(shè)可以 追溯到1979年，是國內(nèi)較早創(chuàng)辦計算機(jī)專業(yè)的院校之一，迄今已有 30年的辦學(xué)歷史。1984年開始招收計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)本科生，1986年 開始招收計算機(jī)應(yīng)用方向研究生，1992年獲計算機(jī)應(yīng)用碩士學(xué)位授 予權(quán)，1997年被評為湖北省重點(diǎn)學(xué)科，2002年獲計算機(jī)應(yīng)用博士學(xué) 位授予權(quán)

3、，2007年獲計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)， 正在申報計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，目前已通過第一輪評審。2010年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被授予武漢理工大學(xué)本科 品牌專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展與建設(shè)，武漢理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 目前已具備“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”博士學(xué)位授予權(quán)、“計算機(jī)應(yīng)用技 術(shù)”和“計算機(jī)軟件與理論”碩士學(xué)位授予權(quán)、“計算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)”和“計算機(jī)軟件工程”學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為湖北省重點(diǎn)學(xué)科，形成了從本科到博士的培養(yǎng)體系。專業(yè)特色：堅持計算機(jī)專業(yè)特色教育方向，要根據(jù)計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)決 定，其特點(diǎn)是：知識更新快、與其它學(xué)科交叉多、應(yīng)用面廣、辦此

4、類 專業(yè)的學(xué)校多。在專業(yè)發(fā)展思路、教育模式、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)和方案、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)， 人才培養(yǎng)質(zhì)量上，具有一定的專業(yè)特色和優(yōu)勢，并得到其他高校同行 的肯定和認(rèn)可。（1）特色教育思想?yún)⒄罩袊嬎銠C(jī)學(xué)科教程制定本專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計劃，教育知 識體系與國際計算機(jī)人才培養(yǎng)接軌。強(qiáng)調(diào)典型學(xué)科方法論，即數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)科學(xué)方法。明確本科畢業(yè)生主要要求（即應(yīng)用數(shù)學(xué)原理抽象要求、科學(xué)方法 要求、熟悉應(yīng)用要求、交流能力要求），培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力、創(chuàng)新能 力。（2）制定特色教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案結(jié)合近年來學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展特點(diǎn)，圍繞硬件綜合課程設(shè)計環(huán)境和軟 件綜合課程設(shè)計環(huán)境的建設(shè)，加強(qiáng)硬件

5、與軟件的密切結(jié)合以及嵌入式 系統(tǒng)教學(xué)平臺建設(shè)，在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中首先對傳統(tǒng)單片機(jī)課 程及部分硬件課程進(jìn)行改造，增加應(yīng)用硬件電路裁剪及操作系統(tǒng)裁剪 技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)硬件應(yīng)用系統(tǒng)、軟件應(yīng)用系統(tǒng)綜合設(shè)計能力訓(xùn)練。 硬件應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計方面，以數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與 接口技術(shù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)為基本內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用電路自主設(shè) 計及其相應(yīng)軟件設(shè)計，軟件應(yīng)用系統(tǒng)方面，以算法語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、操作系統(tǒng)為基本內(nèi)容，結(jié)合軟件工程方 法及相關(guān)技術(shù)，完成綜合應(yīng)用軟件自主設(shè)計訓(xùn)練， 使本專業(yè)畢業(yè)生的 計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)建能力培養(yǎng)方面突顯出特色。辦學(xué)情況：學(xué)校納入“ 211工程建

6、設(shè)后，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)無論是 基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)和科研平臺、師資力量等都得到較大發(fā)展。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擁有實(shí)驗室約 500m2，擁有IBM小型機(jī), IBM PC服務(wù)器，PDA，無線路由器，三層交換機(jī)，ARM嵌入式系統(tǒng)， 嵌入式教學(xué)平臺，硬件綜合實(shí)驗板， 計算機(jī)組成原理綜合實(shí)驗儀，數(shù) 字邏輯實(shí)驗板，微機(jī)接口實(shí)驗儀和 PC機(jī)，能完整開出計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所有實(shí)驗內(nèi)容。本專業(yè)專職教師31人，其中教授7人（博士生導(dǎo)師2人），副教 授8人，講師15人；具有博士學(xué)位的6人，碩士學(xué)位的20人，正在 攻讀博士學(xué)位14人。大多數(shù)教師具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗。計算機(jī) 科學(xué)與技術(shù)業(yè)教師情況如下表所示：姓名職

7、稱專長工程實(shí)踐年限 （年）高曙教授/博導(dǎo)分布式計算10楊克儉教授/博導(dǎo)圖形圖像處理15劉洪星教授智能技術(shù)10譚新明教授形式化方法10閔聯(lián)營教授計算機(jī)應(yīng)用10陳天煌教授軟件方法10何克右教授嵌入式系統(tǒng)15彭德巍副教授計算機(jī)應(yīng)用5蔡菁副教授普適計算5顧治華副教授軟件工程10林泓副教授計算機(jī)應(yīng)用10吳業(yè)福副教授電子商務(wù)10邱奇志副教授語義Web5李玉強(qiáng)副教授計算機(jī)應(yīng)用5呂淑琴副教授計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3吳利軍講師分布式計算3耿楓講師協(xié)同處理4何業(yè)蘭講師多媒體技術(shù)4鞏晶講師圖像識別5羅芳講師計算機(jī)應(yīng)用5戚欣講師計算機(jī)應(yīng)用5王紅霞講師圖形圖像處理3唐祖錯講師軟件工程3施繼珉講師計算機(jī)軟件12杜海濤講師知識工程6何

8、凡講師信息安全5孫玉芬講師數(shù)據(jù)挖掘5汪祥莉講師電子商務(wù)4杜薇講師信息安全3郭羽成講師圖像處理3劉春講師并行計算3（上表中部分信息在上網(wǎng)時省略）近五年來，本系承擔(dān)了大量的實(shí)際應(yīng)用工程項目，總經(jīng)費(fèi)超過 2000萬元，通過這些項目的研究，提升了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的 教學(xué)和科研平臺。本專業(yè)現(xiàn)培養(yǎng)本科生約 300人/年，碩士研究生約100人/年，博 士生約5人/年。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的理論知識 和工程實(shí)踐能力，分別服務(wù)于軍工科研院所、世界或國內(nèi)知名企業(yè)， 大部分成為了院所和企業(yè)的骨干力量， 為我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 樹立了良好的口碑。通過多年的辦學(xué)合作，本專業(yè)和多家大型計算機(jī)軟件和硬

9、件企業(yè)建 立了良好的關(guān)系，這些企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)提 供了條件。2. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)本專業(yè)具備培養(yǎng)卓越工程師良好的條件。校內(nèi)方面：本專業(yè)多年的辦學(xué)特色之一就是以工程實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。校內(nèi)教學(xué)和實(shí)驗設(shè)施較齊全，師資力量雄厚。實(shí)驗室擁有計算機(jī)軟件和硬件開發(fā)和教學(xué)必需的設(shè)備。教師隊伍50%以上具有博士學(xué)位和擁有咼級職稱，并長期在工程一線工作。校外方面：本專業(yè)培養(yǎng)的人才大多服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的信息化領(lǐng)域，因此，本專業(yè)具有良好的社會辦學(xué)基礎(chǔ)，具有近10個產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)基地，囊括了計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)和計算機(jī)應(yīng)用等 多個環(huán)節(jié)。在此次選擇

10、本專業(yè)卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)單位時，我系教師聯(lián)系并調(diào)研了多家代表性的企業(yè)， 企業(yè)方表示愿意聯(lián)合培養(yǎng)。企業(yè)名 單見第四部分。計算機(jī)學(xué)院2008年與東軟集團(tuán)開展聯(lián)合定制培養(yǎng)教學(xué)模式改革，作為學(xué)院教學(xué)改革重點(diǎn)工作。本項定制培養(yǎng)工作以學(xué)院2005級部分學(xué)生作試點(diǎn)對象，采用3+1培養(yǎng)模式，即這批同學(xué)在我院學(xué)習(xí) 3 年，最后1年在東軟集團(tuán)結(jié)合軟件研發(fā)任務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，東軟集團(tuán)、涉 及本次定制培養(yǎng)同學(xué)、武漢理工大學(xué)三方簽署協(xié)議，達(dá)到培養(yǎng)要求的 同學(xué)將在東軟集團(tuán)工作。此項教學(xué)模式改革思路為卓越工程師計劃的 順利實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。3. 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見附件1）1、東軟集團(tuán)股份有限公司（軟件企業(yè)）2、武漢方正

11、國際軟件系統(tǒng)有限公司（軟件外包企業(yè)）3、武漢菲旺軟件技術(shù)有限責(zé)任公司（應(yīng)用軟件企業(yè)）4、深圳市英蓓特信息技術(shù)武漢研發(fā)中心（嵌入式硬件企業(yè)）5、武漢圖靈科技開發(fā)有限公司（計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)集成企業(yè)， 與武漢理工大學(xué)聯(lián)合成立工程技術(shù)中心）4. 培養(yǎng)方案4.1本科階段4.1.1培養(yǎng)目標(biāo)和要求（1 ）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識， 系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)理論，計算機(jī)軟 /硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識，具備 本領(lǐng)域分析問題解決問題的能力， 具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，并具備 良好外語運(yùn)用能力的現(xiàn)場工程人員。該工程人員應(yīng)具備扎實(shí)的計算機(jī) 理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和能力、良好的

12、交流和溝 通能力，具有計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的維護(hù)，管理和研發(fā)的能力。（2）培養(yǎng)規(guī)格完成四年學(xué)業(yè)后授予計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 達(dá) 到了見習(xí)軟件工程或嵌入式系統(tǒng)技術(shù)能力要求，可獲得見習(xí)軟件工程 師或嵌入式系統(tǒng)工程師技術(shù)資格。（3）知識、能力與素質(zhì) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的 世界觀、人生觀和價值觀；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有法律意識， 自覺遵紀(jì)守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團(tuán) 隊精神。文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法； 具備求實(shí)創(chuàng)新意 識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有

13、一定的工程意識和效益意識。身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。還應(yīng)具備以下業(yè)務(wù)素質(zhì)：系統(tǒng)級視點(diǎn)：畢業(yè)生必須熟悉計算機(jī)系統(tǒng)原理、系統(tǒng)硬件和軟件的設(shè)計、系統(tǒng)構(gòu)造和分析過程。深度和廣度：應(yīng)具有該學(xué)科寬廣的知識面，同時在該學(xué)科的一個 或多個領(lǐng)域中具有高級的知識；工具使用：學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠使用各種基于計算機(jī)的工具、 實(shí)驗室工 具來分析和設(shè)計計算機(jī)系統(tǒng)，包括軟硬件兩方面的成分。職業(yè)訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)當(dāng)理解其設(shè)計和制造的產(chǎn)品所工作的社會環(huán) 境，因為他們從事的工作和創(chuàng)造的產(chǎn)品直接影響公眾生活；交流技巧：能以恰當(dāng)?shù)男问絹斫涣鞴ぷ?，并能以審視的觀點(diǎn)對他 人的工作做出評價。 能力結(jié)構(gòu)要求獲取知識的能力：自學(xué)能力、信息獲取

14、能力、以及表達(dá)能力等。應(yīng)用知識能力：系統(tǒng)級的認(rèn)知能力和理論與工程實(shí)踐能力， 掌握 工程設(shè)計與分析方法，既能把握系統(tǒng)各層次的細(xì)節(jié)，又能認(rèn)識系統(tǒng)總 體；既掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，又能利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。創(chuàng)新能力：創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗?zāi)芰Α⒖萍奸_發(fā)能力、科 學(xué)研究創(chuàng)新能力以及對新知識、新技術(shù)的敏銳性。 知識結(jié)構(gòu)要求工具性知識：外語、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等。人文社會科學(xué)知識：文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、思想道德、職業(yè)道德、藝術(shù)等。自然科學(xué)知識：數(shù)學(xué)、物理學(xué)等。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識：電工電子學(xué)、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計等。專業(yè)知識：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)、接口技術(shù)、 操作系

15、統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)及其計算、 程序設(shè)計語言、人機(jī)交互、圖形學(xué)、信息系統(tǒng)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)等。經(jīng)濟(jì)管理知識：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等。4.1.2培養(yǎng)模式采用“3+1模式，其中前3年主要在校內(nèi)進(jìn)行理論課和校內(nèi)實(shí)踐 課程教學(xué)，第4年進(jìn)行系統(tǒng)的工程實(shí)踐能力訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計。4.1.3課程體系設(shè)計及學(xué)分要求適應(yīng)國內(nèi)外市場需要，結(jié)合計算機(jī)領(lǐng)域工程師應(yīng)具有的知識結(jié)構(gòu) 和基本素質(zhì)，借鑒英國、美國等發(fā)達(dá)國家計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高等 教育的經(jīng)驗，充分利用我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論知識扎實(shí)、工程實(shí)踐能力突出、社會融合和創(chuàng)新能力強(qiáng)的 技術(shù)應(yīng)用型工程人才。（1）理論課程體系（校內(nèi)與校外

16、）課程 類別課程名稱知識體系公 共 理 論 課職業(yè)道德修養(yǎng)和 法律基礎(chǔ)職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)基本法律法規(guī)哲學(xué)培養(yǎng)辯證思維能力，學(xué)習(xí)方法論社會心理學(xué)社會觀、社會定位、健康心理素質(zhì)培養(yǎng)、中國特色社會主義理 論國家發(fā)展歷程、社會經(jīng)濟(jì)體系、國家政策和未來經(jīng)濟(jì)走向大學(xué)英語英語聽、說、讀、寫能力學(xué) 科 基 礎(chǔ) 課電路原理計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的物理基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，研究對仿真信 號進(jìn)行處理的模擬電路離散結(jié)構(gòu)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括命題邏輯、一階邏 輯、集合、關(guān)系、函數(shù)、計數(shù)初步、圖論、樹數(shù)字邏輯應(yīng)用數(shù)字電路進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)邏輯設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)介于數(shù)學(xué)、計算機(jī)硬件

17、和計算機(jī)軟件三者之間的一門核心課 程，研究用計算機(jī)進(jìn)行信息表示和處理專 業(yè) 基面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計掌握對象、類、數(shù)據(jù)抽象、繼承、動態(tài)綁定、數(shù)據(jù)封裝、多 態(tài)性、消息傳遞等面向?qū)ο虻闹匾拍睢Ｓ嬎銠C(jī)組成原理建立系統(tǒng)級的整機(jī)概念，深入了解計算機(jī)各功能子系統(tǒng)的邏礎(chǔ) 課輯組成和工作機(jī)制匯編語言程序設(shè)計理解計算機(jī)底層運(yùn)行程序的機(jī)制，理解80x86cpu的編程結(jié)構(gòu)，匯編語言程序的格式和偽指令，80x86cpu的尋址方式和指令系統(tǒng)以及以中斷為主的I/O程序設(shè)計編譯原理理解和掌握編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法。內(nèi)容包括 語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導(dǎo)翻譯、中間代 碼生成、存儲管理、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成

18、。操作系統(tǒng)進(jìn)程與處理機(jī)管理、作業(yè)管理、存儲管理、設(shè)備管理、文件管理算法設(shè)計與分析熟練掌握遞歸與分治、動態(tài)規(guī)劃、貪心、回溯、分支限界等 基本算法，了解網(wǎng)絡(luò)流和匹配、啟發(fā)式搜索、線性規(guī)劃、數(shù) 論以及計算幾何等高級算法數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)庫的基本概念和體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫的 安全性與完整性；數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本步驟和設(shè)計方法，實(shí)體 -聯(lián)系模型、擴(kuò)展的實(shí)體-聯(lián)系模型和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的函數(shù)依賴 理論；數(shù)據(jù)庫的物理存儲結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系代數(shù)操作算 法、查詢優(yōu)化技術(shù)和事務(wù)處理技術(shù)專業(yè)課3絡(luò)方計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)、客戶 /服務(wù)器計算、無線和移動計算網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

19、工程模擬環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總體設(shè)計、綜合布線、 IP地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)、自治系統(tǒng)及邊界網(wǎng)關(guān)協(xié)議TCP/IP和網(wǎng)絡(luò)軟件編程TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及體系結(jié)構(gòu)，基于socket編程接口的網(wǎng)絡(luò)編程，通信原理以數(shù)字通信原理為重點(diǎn)，掌握通信系統(tǒng)的組成、性能指標(biāo)、 工作原理、性能分析和設(shè)計方法專 業(yè) 課 （軟件 方 向）軟件工程軟件過程，軟件工程方法，軟件模型，軟件分析，軟件設(shè)計， 軟件測試，軟件維護(hù)，軟件測試白盒測試、黑盒測試、測試流程和測試文檔、功能測試工具、 壓力測試工具、測試管理工具UML建模技術(shù)Rational統(tǒng)一過程及 Rose工具、用例圖、類圖與對象圖、 序列圖、協(xié)作圖、活動

20、圖、包圖、構(gòu)件圖和部署圖、狀態(tài)圖Web技術(shù)掌握HTMk CSS與XML和 JavaScript 等 Web客戶端程序設(shè) 計基礎(chǔ)技術(shù)、掌握 Web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)的兩種主流技術(shù)一一JSP技術(shù)和 ASP.NET技術(shù)專業(yè) 課（嵌入式 方 向）計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理，以及在硬件、軟件界面劃 分的權(quán)衡策略，建立完整的、系統(tǒng)的計算機(jī)軟硬件整體概念嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用掌握ARM微處理器的編程模型、ARM微處理器的指令系統(tǒng)、 ARM程序設(shè)計基礎(chǔ)、Linux內(nèi)核移植，根文件系統(tǒng)移植，Linux 設(shè)備驅(qū)動開發(fā)，4 X4矩陣鍵盤實(shí)例微機(jī)原理及接口技術(shù)從應(yīng)用角度系統(tǒng)地掌握16/ 32位微機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微處

21、理器、8086指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、存儲器、輸入/輸 出技術(shù)、中斷系統(tǒng)、DMA控制器、可編程通用接口、微型計算機(jī)功能擴(kuò)展及總線標(biāo)準(zhǔn)等知識。專 業(yè)JAVA語言程序設(shè)計掌握J(rèn)AVA語言的語法，能夠熟練運(yùn)用JAVA語言進(jìn)行程序設(shè)計課 （應(yīng)用 方 向）多媒體技術(shù)掌握多媒體音頻處理技術(shù)、多媒體圖像處理技術(shù)、計算機(jī)動 畫技術(shù)、視頻處理技術(shù)、多媒體存儲技術(shù)、多媒體輸入輸出 設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等相關(guān)技術(shù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計掌握信息系統(tǒng)的有關(guān)概念、信息系統(tǒng)建設(shè)的基本思想和方 法、信息系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃、信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法、 信息系統(tǒng)面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計方法等知識數(shù)據(jù)挖掘掌握數(shù)據(jù)挖掘基本概念，關(guān)聯(lián)規(guī)則以

22、及Apriori算法等知識計算機(jī)圖形學(xué)掌握圖形學(xué)的光柵算法、三維觀察、隱藏面消除、光照、紋 理、繪制等算法和理論，了解建立可視感知、計算機(jī)動畫、 基于圖像的繪制、可視化以及構(gòu)建交互式圖形應(yīng)用的相關(guān)方 法圖像處理掌握圖像數(shù)字化、圖像編碼、圖像增強(qiáng)、圖像復(fù)原、圖像分割和圖像分析的相關(guān)技術(shù)和方法信息安全學(xué)習(xí)和掌握信息安全的基本概念，對稱加密，不對稱加密， 網(wǎng)絡(luò)安全等技術(shù)12 實(shí)踐課程體系(校內(nèi)與校外)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系由兩部分構(gòu)成：一部分是在課內(nèi)教學(xué)統(tǒng)一安排 的集中實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；一部分是學(xué)生在課外通過自主性學(xué)習(xí)與實(shí)踐完 成。(1) 課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容要求軍事訓(xùn)練培養(yǎng)基本軍事常識、技能和國

23、防觀 念等掌握基本軍事常識和技能， 養(yǎng)成正確的國防觀念英語聽力訓(xùn)練聽力理解能力、口語表達(dá)能力、推 薦詞匯量、交談中使用基本的會話 策略熟悉英語語言知識與應(yīng)用 技能、學(xué)習(xí)策略，用英語有 效地進(jìn)行口頭和書面的信息 交流，達(dá)到跨文化交流交際 的初步能力專業(yè)教育專業(yè)宣講與企業(yè)參觀相結(jié)合，介紹 學(xué)科背景與專業(yè)發(fā)展歷史及專業(yè)需 求現(xiàn)狀培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)熱情，及時了解專業(yè) 社會需求狀況電工電子實(shí)習(xí)常用電工材料認(rèn)識、元件識別、常 用儀器使用、手工焊接、安裝與調(diào) 試了解常用兀器件的性能特 點(diǎn)，掌握元器件的識別方法， 掌握萬用表、示波器、信號 發(fā)生器和交流毫伏表的使用 方法，了解常用電烙鐵結(jié)構(gòu) 并掌

24、握使用方法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗與課程設(shè)計數(shù)組、棧、隊列、鏈表、樹、圖、 堆和散列表各種常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生掌握各種常用數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)及其在不同程序設(shè)計語 言中的實(shí)現(xiàn)。能力拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)并掌握數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、Web應(yīng)用服務(wù)器、開發(fā)平臺(VisualStudio 2010 或 Eclipse )的安裝及使用；在搭建起的開發(fā)環(huán)境下進(jìn)行系統(tǒng)實(shí) 現(xiàn)和調(diào)試進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生程序 設(shè)計集成開發(fā)環(huán)境的應(yīng)用能 力課程實(shí)驗每門專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課和選修課 根據(jù)課程內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)驗，加 強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力， 要求獨(dú)立完成，并通過上機(jī) 驗收。(2) 課外實(shí)踐環(huán)節(jié)序號項目名稱課外活動和社會實(shí)踐的內(nèi)容與要求學(xué)分1

25、開放實(shí)驗室項目在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，參加開放實(shí)驗室項目的設(shè)計、 立項及相應(yīng)的研究工作，并通過結(jié)題考核。42企業(yè)崗位實(shí)踐在企業(yè)人員指導(dǎo)下利用課外時間在企業(yè)參加46周的生產(chǎn)、經(jīng)營、輔助管理等工作，提交技術(shù)報告或經(jīng)營管理報告，并參加答辯。43計算機(jī)學(xué)科競賽大學(xué)生創(chuàng)新競賽、其他競賽活動24其他學(xué)科競賽數(shù)學(xué)、建模及文化、體育等方面，根據(jù)不冋獎項給予 不同的獎勵學(xué)分135社會實(shí)踐與社團(tuán)活 動提交社會調(diào)查報告，并在報告中提出有效建議及問題 解決方案16論文在全國性刊物發(fā)表論文或被錄入會議論文集27英語及計算機(jī)技術(shù) 與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試全國大學(xué)英語六級考試獲六級證書2計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格并獲相關(guān)證書者

26、238參加講座或?qū)W術(shù)報告會參加規(guī)定次數(shù)的講座或?qū)W術(shù)報告會，并提交詳細(xì)記錄與心得3注：(1)每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間課外特色實(shí)踐環(huán)節(jié)不得少于10個學(xué)分。超過的學(xué)分不計入總學(xué)分?jǐn)?shù)內(nèi)。(2)凡同一獎項多次獲獎，均按最高級別計學(xué)分，不重復(fù)計學(xué)分。(3) 校外實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐項目內(nèi)容要求系統(tǒng)軟件開 發(fā)實(shí)訓(xùn)確定企業(yè)導(dǎo)師，以具體系統(tǒng)軟件 原型設(shè)計開發(fā)為驅(qū)動，補(bǔ)充相關(guān) 理論知識，建立全局概念，掌握 計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)層的工作原 理。初步掌握計算機(jī)軟硬件 系統(tǒng)層的工作原理，能設(shè) 計可開發(fā)相應(yīng)的原型系 統(tǒng)。實(shí)踐項目內(nèi)容要求實(shí) 習(xí) 與 實(shí) 訓(xùn)信息系統(tǒng)開 發(fā)實(shí)訓(xùn)確定企業(yè)導(dǎo)師，熟悉軟件系統(tǒng)、 嵌入式系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)集成所需要 的開

27、發(fā)、組織和管理環(huán)境初步掌握開發(fā)信息系統(tǒng) 的基本流程、原理及常用 工具。嵌入式系統(tǒng) 開發(fā)實(shí)訓(xùn)以具體嵌入式應(yīng)用項目設(shè)計開 發(fā)為驅(qū)動，補(bǔ)充相關(guān)理論知識， 建立全局概念，掌握嵌入式開發(fā) 原理及流程。熟練掌握典型嵌入式產(chǎn) 品的研發(fā)與生產(chǎn)基本流 程、原理。應(yīng)用軟件開 發(fā)實(shí)訓(xùn)以具體軟件應(yīng)用項目設(shè)計開發(fā) 為驅(qū)動，補(bǔ)充相關(guān)理論知識，建 立全局概念，掌握嵌入式開發(fā)原 理及流程。熟練掌握典型軟件產(chǎn)品 的研發(fā)與生產(chǎn)基本流程、 原理。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用開發(fā)實(shí) 訓(xùn)以具體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項目設(shè)計開發(fā) 為驅(qū)動，補(bǔ)充相關(guān)理論知識，建 立全局概念，掌握嵌入式開發(fā)原 理及流程。熟練掌握網(wǎng)絡(luò)集成的規(guī) 劃與項目管理的方法。畢業(yè)實(shí)習(xí)講座，實(shí)踐與參

28、觀結(jié)合熟悉企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化，培養(yǎng)工作經(jīng)驗、團(tuán)隊 協(xié)作、人際關(guān)系和職業(yè)道 德等方面知識，掌握勞動 技能和專業(yè)基本技能。畢 業(yè) （論 文）設(shè) 計需求分析和 資料收集能夠通過調(diào)研和文獻(xiàn)查詢，提出 工程問題通過對實(shí)際工程項目進(jìn) 行提煉形成畢業(yè)設(shè)計題 目，學(xué)生選擇并完成畢業(yè) 設(shè)計題目，使學(xué)生綜合運(yùn) 用知識的能力和解決工 程實(shí)踐問題的能力獲得 顯著提升。培養(yǎng)和提冋丄 程設(shè)計的能力以及現(xiàn)場 解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新性的思維能力設(shè)計與討論提出合適的總體設(shè)計和概要設(shè)計，并進(jìn)行討論和溝通系統(tǒng)開發(fā)能夠根據(jù)總體設(shè)計和概要設(shè)計文檔進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)課題交流對階段性成果和問題及時交流， 撰寫匯報材料或PPT演示論文撰寫

29、畢業(yè)論文應(yīng)達(dá)到學(xué) 士優(yōu)秀論文 水平實(shí)踐項目內(nèi)容要求課題完成總 結(jié)課題完成后能夠進(jìn) 行客觀的分 析和總結(jié)5. 質(zhì)量保障與監(jiān)控體系5.1校內(nèi)學(xué)習(xí)階段相對現(xiàn)有本科專業(yè)學(xué)生，本專業(yè)卓越工程師在校內(nèi)的學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng) 專業(yè)理論知識的教學(xué)，同時強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。（1）建立科學(xué)的理論和實(shí)踐教學(xué)課程體系在充分調(diào)研計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才需求結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生知識結(jié)構(gòu) 成長的客觀規(guī)律，建立科學(xué)的可塑性的理論和實(shí)踐教學(xué)課程體系， 加 強(qiáng)計算機(jī)工程理論知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化相關(guān)實(shí)踐能力。減少中學(xué)階段重復(fù)教學(xué)的政治理論課程， 增加工程科學(xué)和技術(shù)理 論知識學(xué)習(xí)。根據(jù)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)程序設(shè)計、 軟件工程、計算機(jī)應(yīng)用等理論課

30、程學(xué)習(xí)。增強(qiáng)軟件綜合、硬件綜合、專業(yè)實(shí)驗設(shè)計等綜合性實(shí)踐科學(xué)教學(xué)。 開設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力、 動手能力 和團(tuán)體協(xié)作能力。（2）實(shí)行一對一 ”導(dǎo)師負(fù)責(zé)制學(xué)生大一的工程科學(xué)技術(shù)理論課結(jié)束后，采用自愿原則分配到有 豐富工程實(shí)踐能力的導(dǎo)師手中，由導(dǎo)師指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生的理論和實(shí)踐 學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生在導(dǎo)師的日常工作中深化理論和實(shí)踐知識。實(shí)行學(xué)生定期向?qū)煏婧涂陬^匯報制度， 導(dǎo)師給予階段性評估 考核記錄。（3）建立計算機(jī)工程實(shí)訓(xùn)基地利用學(xué)校計算機(jī)教學(xué)實(shí)驗室和設(shè)備， 并完善實(shí)驗設(shè)備，建立計算 機(jī)工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。建立計算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心的目的一是為了寬口徑培養(yǎng)在校學(xué)生的工 程操作能力，二

31、是彌補(bǔ)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)的知識缺陷。 從硬件上保證本專 業(yè)卓越工程能夠系統(tǒng)并深入掌握專業(yè)的工程知識。（4）教師工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)卓越工程師的培養(yǎng)離不開高素質(zhì)的工程技術(shù)型教授。 學(xué)校定期派 工程能力較強(qiáng)的教師到國內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)或交流， 鍛 煉教師的工程實(shí)踐能力，帶來企業(yè)先進(jìn)的工程管理模式。同時，采用客座教師的方式，聘請國內(nèi)外本行業(yè)知名企業(yè)的工程 技術(shù)和管理人員參與工程理論和實(shí)踐教材的編寫，并參與學(xué)生授課， 拓寬學(xué)生工程視野?？妥處熓谡n不低于 30學(xué)分。5.2企業(yè)學(xué)習(xí)階段本專業(yè)卓越工程師企業(yè)階段的學(xué)習(xí)采用校內(nèi)導(dǎo)師直接負(fù)責(zé)，企業(yè)導(dǎo)師輔助培養(yǎng)的模式。（1）校企共同制定工程實(shí)訓(xùn)項目學(xué)生在企業(yè)的

32、工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容由校內(nèi)導(dǎo)師根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)計劃和企業(yè)導(dǎo)師根據(jù)企業(yè)結(jié)構(gòu)和設(shè)備設(shè)置共同商定， 而不是由企業(yè)單獨(dú) 確定，避免學(xué)生在企業(yè)中從事簡單重復(fù)的勞動。 在選擇合作培養(yǎng)企業(yè) 時，充分考慮企業(yè)的組成結(jié)構(gòu)、工藝和設(shè)備情況， 保證學(xué)生在研發(fā)和 設(shè)計的一線實(shí)訓(xùn)，了解復(fù)計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品生產(chǎn)和管理的流程。（2）定期訪問和反饋校內(nèi)導(dǎo)師定期下企業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)生的工程和管理能力訓(xùn)練，結(jié)合企業(yè)的環(huán)境和設(shè)備，強(qiáng)化學(xué)生對計算機(jī)軟硬件研發(fā)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解和 應(yīng)用能力。一是督促和幫助學(xué)生提升自身的工程能力， 二是和企業(yè)定 期溝通，根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生將實(shí)訓(xùn)效果定期向校內(nèi)導(dǎo)師書面匯報， 校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合對學(xué)生 的觀察和

33、企業(yè)導(dǎo)師的評價綜合評定學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績，必要時對學(xué)生進(jìn) 行筆試和口試考核。（3）將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心培養(yǎng)納入企業(yè)環(huán)節(jié)根據(jù)以往學(xué)生培養(yǎng)的經(jīng)驗，長時間將學(xué)生放在企業(yè)中培養(yǎng)的效果 并不好，企業(yè)對人才的培養(yǎng)態(tài)度和熱情不及學(xué)校。 另一方面，企業(yè)中 研發(fā)與設(shè)計不能囊括計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的所有環(huán)節(jié)。因此，本專業(yè)卓越工程師企業(yè)的培養(yǎng)思路是： 學(xué)生在企業(yè)的培養(yǎng) 過程注重熟悉企業(yè)管理制度、了解企業(yè)文化和接觸基本計算機(jī)軟硬件 系統(tǒng)研發(fā)流程。采用見習(xí)和輔助操作的方式熟悉多個企業(yè)管理和生產(chǎn) 的基本環(huán)節(jié)，此過程由學(xué)校制定導(dǎo)師監(jiān)控。將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的培養(yǎng)納入企業(yè)環(huán)節(jié)， 作為學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)的主要 培養(yǎng)基地，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心的管理采用企業(yè)管理

34、模式，保證學(xué)生能夠全面加強(qiáng)計算機(jī)軟硬件研發(fā)能力，寬口徑培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和工程 實(shí)踐能力。學(xué)生工程能力考核的方式和企業(yè)學(xué)習(xí)一樣。（4）參與導(dǎo)師項目組或企業(yè)大型工程項目本專業(yè)卓越工程師應(yīng)有參與導(dǎo)師項目組或企業(yè)大型工程項目的 經(jīng)歷，包括項目策劃、設(shè)計、申請、預(yù)算、招標(biāo)、實(shí)施、總結(jié)、驗收 的全部過程。5.3學(xué)生校外學(xué)習(xí)期間相關(guān)要求及注意事項 （學(xué)生校外期間的管理 方式，相關(guān)人員的職責(zé)，及注意事項）學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)期間應(yīng)注意自身安全。 本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)采 用導(dǎo)師制，校外的學(xué)習(xí)內(nèi)容由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，學(xué)生可能是分散到企業(yè)中參 與工程實(shí)踐。因此學(xué)生的工作起居管理由企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)導(dǎo)師監(jiān)督； 工程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)由校內(nèi)導(dǎo)師

35、負(fù)責(zé)，企業(yè)管理實(shí)施。對于學(xué)生在企業(yè)的安全問題，學(xué)校應(yīng)和企業(yè)有協(xié)議規(guī)定，由學(xué)校、 企業(yè)和學(xué)生自身負(fù)責(zé)。為避免出現(xiàn)安全問題，建議采用以下方式：（1）企業(yè)、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生安全教育；（2）為學(xué)生購買意外傷害保險。6. 工程教育改革理論研究計算機(jī)卓越工程師培養(yǎng)是一個全新課題， 通過校內(nèi)和校外的教學(xué) 和訓(xùn)練，這些學(xué)生必須是 卓越”的，也就是相對傳統(tǒng)模式培養(yǎng)的學(xué)生， 這些學(xué)生應(yīng)具有更扎實(shí)的專業(yè)理論知識， 具有更強(qiáng)的工程實(shí)踐和管理 素質(zhì)，將成為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。理論和實(shí)踐兩方面都 應(yīng)強(qiáng)化，而不能簡單理解為一改過去重理論輕實(shí)踐的模式，變成重實(shí)踐輕理論的模式。6.1工程教育思想和教學(xué)規(guī)律研究我校計算機(jī)科

36、學(xué)與技術(shù)專業(yè)本身就是以工程為背景的，在學(xué)生培 養(yǎng)過程中，我們非常注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)， 這是本專業(yè)培養(yǎng)工程 師的優(yōu)勢。但卓越工程師既不能滿腹理論動手就錯，也不能只會動手 不動創(chuàng)造。要培養(yǎng)理論和實(shí)踐雙優(yōu)的卓越型人才， 還必須進(jìn)行工程教 學(xué)思想變革和教學(xué)規(guī)律的探索。（1）工程教育內(nèi)容改革：結(jié)合計算機(jī)對高端人才的素質(zhì)需求， 調(diào)整本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和模式，培養(yǎng)內(nèi)容和模式與國內(nèi)外企業(yè)需求接 軌。（2）工程教育模式改革：工程理論和實(shí)驗課程改革傳統(tǒng)灌輸式 教育為主的教學(xué)模式，改用啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和團(tuán)隊解決問題的 方式，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力、實(shí)際工程解決能力、團(tuán)體創(chuàng)造能力和 工程創(chuàng)新能力。（3）工程教育規(guī)

37、律探索：探索計算機(jī)工程人才知識結(jié)構(gòu)構(gòu)成、學(xué)生心理和知識增長等與教學(xué)體制的關(guān)系，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)體 制、方式。6.2工程教育理論提升在工程教學(xué)思想變革、教育規(guī)律探索階段，分析總結(jié)各種探索， 形成經(jīng)驗總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐，推廣示范。（1）以豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的教授牽頭，成立卓越工程師培養(yǎng)理 論研究課題組，針對相關(guān)重大問題設(shè)教研項目，開展深入研究。（2）定期召開研討會，邀請校內(nèi)專家參加，針對相關(guān)理論問題 展開深入討論。（3）進(jìn)行校企和校際合作，調(diào)研和學(xué)習(xí)全國卓越工程師培養(yǎng)單 位的教育經(jīng)驗和理論，借鑒并為本專業(yè)教育服務(wù)。附加文件：附件1合作培養(yǎng)單位依托單位協(xié)議書附件2專業(yè)培養(yǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)附件3專業(yè)培養(yǎng)教學(xué)計劃附

38、件4企業(yè)培養(yǎng)方案附件5師資隊伍建設(shè)方案20附件1:武漢理工大學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”計算機(jī)科學(xué) 與技術(shù)專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書1東軟集團(tuán)股份有限公司（軟件企業(yè)）2、武漢方正國際軟件系統(tǒng)有限公司（軟件外包企業(yè)）3、武漢菲旺軟件技術(shù)有限責(zé)任公司（應(yīng)用軟件企業(yè)）4、 深圳市英蓓特信息技術(shù)武漢研發(fā)中心（嵌入式硬件企業(yè)）5、武漢圖靈科技開發(fā)有限公司（計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)集成企業(yè)，與武漢理工大學(xué)聯(lián)合成立工程技術(shù)中心）6、山東恒爾電子科技有限公司（嵌入式硬件企業(yè)）（因企業(yè)部分信息不便上網(wǎng)公開，協(xié)議略）21附件2:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)圍繞國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，根據(jù)計算機(jī)軟硬件產(chǎn)業(yè)發(fā)展 對人才

39、的需求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的政治品質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，具有高度的社會責(zé)任感和較強(qiáng)的質(zhì)量、安全、服務(wù)、環(huán)保、法律意識， 具有扎實(shí)的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及系統(tǒng)開發(fā)的理論知識，具有實(shí)際工程的 專業(yè)實(shí)踐背景，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的工程實(shí)踐開發(fā)能 力特別強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用的卓越工程人才。 畢業(yè)生可從事計算機(jī)及相關(guān) 行業(yè)的系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)，或從事計算機(jī)及相關(guān)行業(yè)的系統(tǒng)開 發(fā)組織與管理工作。卓越的計算機(jī)工程師不僅要有扎實(shí)的計算機(jī)科學(xué)的軟件理論和 方法基礎(chǔ)，還要擁有計算機(jī)工程領(lǐng)域的硬件理論基礎(chǔ)，不僅要有書本知識還要有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，不僅要有良

40、好的人文科學(xué)素養(yǎng)還要 有比較廣闊的工程視野和國際交流能力，也就是一個卓越的計算機(jī)研發(fā)工程師基礎(chǔ)知識應(yīng)該比較寬廣，運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的綜合 能力比較強(qiáng)，只有這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要，才能滿足激烈的市場競爭需要。1技術(shù)知識和推理能力1.1具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定 的經(jīng)濟(jì)管理知識1.1.1具備從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需的高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué) 理論知識1.1.2具備從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需的物理基礎(chǔ)知識1.1.3具備一定的工程經(jīng)濟(jì)管理知識1.1.4掌握典型的學(xué)科方法數(shù)學(xué)方法和系統(tǒng)科學(xué)方法，具備從系統(tǒng)的角度分析問題和解決問題的能力。1.2掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識和本

41、專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢1.2.1熟練掌握數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)理論122具備計算機(jī)系統(tǒng)組織與結(jié)構(gòu)的知識熟練掌握計算機(jī)組成原理及內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理、 計算機(jī)硬件接口電路 的設(shè)計方法和使用匯編語言對接口進(jìn)行控制的基本方法， 了解計算機(jī) 體系結(jié)構(gòu)。1.2.3具備計算機(jī)軟件與理論知識熟練掌握計算機(jī)程序設(shè)計基本理論及方法、常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算 法設(shè)計、操作系統(tǒng)基本原理與主要技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理與應(yīng) 用、軟件工程概念，軟件的設(shè)計、開發(fā)的流程和方法。1.2.4具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)模型與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，了解計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)新技術(shù)。1.2.5掌握嵌入式系統(tǒng)的基本原理、類型、開

42、發(fā)方法1.3具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力1.3.1掌握信息化社會交流表達(dá)的方式與信息獲取方法。1.3.2 了解計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)的軟硬件及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和趨 勢。1.3.3具備良好的學(xué)習(xí)能力1.3.4掌握計算機(jī)工程基本概念和方法計算機(jī)工程基本概念有綁定、大問題的復(fù)雜性、概念和形式模型、 一致性和完備性、效率、抽象層次、按空間排序、按時間排序、重用、 安全性、折衷和結(jié)論等12個概念，對于計算機(jī)工程設(shè)計的三個過程： 理論、抽象和設(shè)計，都能在實(shí)際工程中具體運(yùn)用。2個人職業(yè)技能和職業(yè)道德2.1具有良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和較好的人文 科學(xué)素養(yǎng)2.1.1具備基本的政治判別能力及良好的職業(yè)道

43、德規(guī)范2.1.2具備社會、法律的基本能力2.1.3具備環(huán)境、藝術(shù)方面的基本能力2.2具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識2.1.1具備基本的政治、社會知識2.2.2具備環(huán)境、職業(yè)健康、安全的知識2.2.3具備良好的職業(yè)服務(wù)意識和素質(zhì)2.3 了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)2.3.1具備軟件工程的技術(shù)知識2.3.2具備嵌入式系統(tǒng)的軟硬件標(biāo)準(zhǔn)知識2.3.3具備網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)知識2.3.4 了解信息法規(guī)的知識3團(tuán)隊協(xié)作和交流技能3.1具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán) 隊合作的能力3.1.1具備良好的有效溝通和團(tuán)隊合作能力3.1.2具備良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能

44、力3.1.3具備良好的工程經(jīng)濟(jì)管理能力3.1.4具備較好的工程技術(shù)文檔寫作能力3.1.5具備較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力3.2具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的 初步能力3.2.1熟練掌握一門外語知識3.2.2具備一定的競爭與合作的能力4企業(yè)和社會的綜合運(yùn)用思考，設(shè)計、實(shí)施和運(yùn)行系統(tǒng)4.1具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、分析和解決問題方法和技術(shù)手 段分析并解決工程實(shí)際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè) 計，并具有運(yùn)行和維護(hù)能力4.1.1具備常規(guī)的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)能力包括系統(tǒng)分析能力、系統(tǒng)設(shè)計能力、算法設(shè)計與分析能力、程序設(shè)計能力、系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)能力4.1.2具備嵌入式系統(tǒng)的軟件設(shè)計開

45、發(fā)能力4.1.3具有計算機(jī)軟硬件項目組織能力能夠使用軟件工程方法，制定合理的項目規(guī)劃和預(yù)算，合理有效 地安排任務(wù)，分配人力和資源。4.1.4具備計算機(jī)軟硬件項目測試能力能夠使用計算機(jī)測試工具和測試技術(shù)，對軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行測試。4.2應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力4.2.1具備良好的心理素質(zhì)和心態(tài)4.2.2具備工程管理能力和風(fēng)險管理能力4.3具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng) 新的初步能力；4.3.1具備計算機(jī)應(yīng)用項目的改進(jìn)與完善的能力4.3.2具備嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用項目的改進(jìn)與完善的能力4.3.3有旺盛的求知欲和濃厚的探索意思，善于獨(dú)立思考，努力 實(shí)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造。不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識

46、，激發(fā)創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新 能力。4.3.4具有良好的科學(xué)素質(zhì)和豐富的想象力，多觀察，多實(shí)踐， 善于了解新技術(shù)、新開發(fā)工具，并在新項目工程中使用新技術(shù)。5. “卓越工程師培養(yǎng)計劃”專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣質(zhì) 素 / 力 匕匕 厶冃/ 識 知徑 途 現(xiàn) 實(shí)1技術(shù)知識和推理能力工需墳科及濟(jì)只 事所慰然以經(jīng)肪 從作護(hù)自識的B 羽口相 “壬理 M仆的學(xué)W定管 11技數(shù) 用程 應(yīng)工 計數(shù)啣 茹等論 從高理 備的學(xué) 具需11 l1、卜數(shù) 等 高W識 應(yīng)知 W礎(chǔ) 算基 計理 事物 從的 備需 2專 術(shù) 1識定蜘理 具11程 誘 類 管 經(jīng) 修 選掌411論 導(dǎo) 機(jī) 算 計 建 學(xué) 數(shù)的知業(yè)論解發(fā)趨 實(shí)礎(chǔ)專理了的和

47、 扎基本本，業(yè)狀勢 握程和基識?，F(xiàn) 掌工識的知本展.21掌O練熟121邏 "子 數(shù) 電221陽識 用知321,譯 M編mi 一 孑十乍理 力剿原 級據(jù) 高數(shù)仙識42117習(xí) #,學(xué) W卸 IT /_k 信腫 據(jù)n 數(shù)i嵌耿 W類 對也§ .5原21*信;力 VI川匕匕 4口、厶冃 陽矚習(xí) 11師展表 流袪 交方 會取 社獲 化M 自心亠一一口 亠司W(wǎng) 州式 掌方的 達(dá) 1陽H勢 爲(wèi)趨 比秋和2曲3 P1工、17 應(yīng)習(xí) 統(tǒng)學(xué) Ax /_k 工、 件用 軟331勁學(xué) ,數(shù) 學(xué)散 數(shù)離 等、 高計概本基程0法 算！I 、丿念 握掌431程2個人職業(yè)技能和職業(yè)道德道任好素 噥業(yè)鑰較

48、學(xué)H瓣頤申養(yǎng) 具程列感文1工F7人 2的a>責(zé)的匕匕 厶冃劇范 為規(guī) 政道 本W(wǎng) M-的 怡好 具良 及 力12義東既 主澤詡 思毛必 馬愜毗策 戀«思 思基 >匕匕 厶冃 本M- 的 寸二 t 法、力.212相心 思藝力匕匕 、 厶冃 <本 12好、全2 良境安> 有環(huán)、> 財、康務(wù) 量健服 .2質(zhì)業(yè)和 2的職知會社附識112安W識知 <測 則全 222海質(zhì) 眉素 和 他識322畢侖 習(xí)妬 學(xué)伙 k 、廠 仏習(xí) 實(shí)爲(wèi) S文,卸 育< 教習(xí) 業(yè)實(shí) 專業(yè)2.3 了解本專 業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo) 準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的 政策、法律和法 規(guī)2.3.1具備軟件工程的技

49、術(shù)知識軟件工程，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，可視化編程技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí) 習(xí)）信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí)習(xí)）2.3.2具備嵌入式系統(tǒng)的軟硬 件標(biāo)準(zhǔn)知識嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn) （企業(yè)實(shí)習(xí)）2.3.3具備網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)知識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn) （企業(yè)實(shí)習(xí)）2.3.4了解信息法規(guī)的知識思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3團(tuán)隊協(xié)作和交流技能3.1具有較好 的組織管理能 力、較強(qiáng)的交流 溝通、環(huán)境適應(yīng) 和團(tuán)隊合作的 能力3.1.1具備良好的有效溝通和團(tuán)隊合作能力人際溝通，專業(yè)技能與專業(yè)知識培訓(xùn)（企 業(yè)學(xué)習(xí)），項目開發(fā)（企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè) 實(shí)習(xí)（企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文（企業(yè)學(xué)習(xí)）3.1

50、.2具備良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力（管理類選修）3.1.3具備良好的工程經(jīng)濟(jì)管 理能力經(jīng)濟(jì)管理3.1.4具備較好的工程技術(shù)文 檔寫作能力軟件工程，寫作訓(xùn)練3.1.5具備較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力公共基礎(chǔ)課程3.2具有一定 的國際視野和 跨文化環(huán)境下 的交流、競爭與 合作的初步能 力3.2.1熟練掌握一門外語知識專業(yè)英語3.2.2具備一定的競爭與合作 的能力（管理類選修）4 企 業(yè) 和 社 會 的 綜 合 運(yùn) 用 思 考，設(shè) 計、實(shí) 施 和 運(yùn) 行 系 統(tǒng)4.1具有綜合 運(yùn)用所學(xué)科學(xué) 理論、分析和解決冋題方法和技術(shù)手段分析 并解決工程實(shí) 際問題的能力，能夠參與生產(chǎn) 及運(yùn)作系統(tǒng)的 設(shè)計，并具有運(yùn)行和維護(hù)能力4.

51、1.1具備常規(guī)的計算機(jī)應(yīng)用 系統(tǒng)的開發(fā)能力面向?qū)ο虺绦蛟O(shè)計（0,軟件工程，應(yīng) 用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí)習(xí)），計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí)習(xí)）4.1.2具備嵌入式系統(tǒng)的軟件 設(shè)計開發(fā)能力軟件工程，應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí) 習(xí)），嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)開發(fā) 實(shí)訓(xùn)（企業(yè)學(xué)習(xí)）4.1.3具有計算機(jī)軟硬件項目 組織能力軟件工程，嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用，計算機(jī)系 統(tǒng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí)習(xí)）， 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn) （企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè) 實(shí)習(xí)（企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文（企業(yè)學(xué)習(xí)）4.1.4具備計算機(jī)軟硬件項目測試能力軟件工程，嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用，計算機(jī)系 統(tǒng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)實(shí)習(xí)）， 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn) （企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè) 實(shí)習(xí)（企業(yè)學(xué)習(xí)），畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文（企業(yè)學(xué)習(xí)）4.2應(yīng)對危機(jī) 與突發(fā)事件的初步能力4.2.1具備良好的心理素質(zhì)和心態(tài)體育，專業(yè)教育、畢業(yè)實(shí)習(xí)（企業(yè)學(xué)習(xí)）4.2.2具備工程管理