我的好媽媽教學設(shè)計

1、我的好媽媽教學設(shè)計教材分析：歌曲我的好媽媽 是一首活潑、 歡快的中國兒童歌曲， 歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表 達孩子愛媽媽、 關(guān)心媽媽的情景、 由于歌曲旋律線并不復雜， 所以本課的教學目標是訓練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力， 脫離了以往枯燥的 2/4 拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然 這組節(jié)奏并不難，但與歌曲配合卻不是件容易的事情，尤其 對一年級的小朋友來說，演唱的同時還要拍打與歌曲時值并 不相同的節(jié)奏，考驗小朋友的思維和口手配合的能力。教學目標： 能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。教學重點： 全部同學能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。教學難點： 最后一句“我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱。

2、教學過程：一、課前律動：1. 播放小雨沙沙同學和老師一同做動作表演，活躍 課堂氣氛。2聽辨節(jié)奏：教師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學生聽 老師彈的是哪一條。 （這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓練，引出本課的知識點）并用這條節(jié)奏引出之前學過的歌曲放牛歌 （熟練節(jié)奏的應用）二、新課導入：1. 誰是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人，引出要學 的歌曲 , 播放我的好媽媽 。2補充歌詞： “勞動了一天”這句讓學生來補充完整， 目的是提高學生的注意力。3引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范 唱，學生用為歌曲伴奏。4學唱歌曲：跟琴聲與老師學唱，邊唱邊打節(jié)奏，學 會后完整演唱兩遍，給幾分鐘時間讓學生配合節(jié)奏演唱。5師

3、生接龍：跟著伴奏師生互動來接龍， （這一環(huán)節(jié)可 以提高學生的注意力，以游戲的形式又不會讓學生感覺枯燥 和乏味）之后將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準確的同學。6. 配打擊樂：以音樂會的形式，下面的同學演唱，臺下 的同學用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會開始之前請強調(diào)歌曲 應該用怎樣的表情： （出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑 臉獎勵給表情最好的同學（共兩輪） 。7. 創(chuàng)編：根據(jù)歌曲編成動作， 邊唱邊表演并加入道具 （找 3 組同學）。8. 新課延展：提問，除了今天學的我的好媽媽還有 誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲，舉例說一說。播放有關(guān)媽媽歌曲的有關(guān)資料媽媽和我三、總結(jié)：同學們，當你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了 歡樂、生機和希望， 同時也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記。 媽媽在我們成長的過程中付出了愛與艱辛。雖然我們的音樂 課就要結(jié)束了，但我們對媽媽的愛卻是無止境的，讓我們用 一顆感恩之心去回報我