部編版六下道法教案8 科技發(fā)展造福人類

1、 第8課 科技發(fā)展 造福人類第一課時(shí)（調(diào)研時(shí)用備課）教學(xué)目標(biāo)：1.通過自學(xué)畫出思維導(dǎo)圖，初步了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程。2.通過觀看視頻、閱讀探究、交流討論、講故事等活動(dòng)，深入體會(huì)科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，改變?nèi)祟惿?，?shí)現(xiàn)人類夢(mèng)想。3.辯證地認(rèn)識(shí)和體會(huì)科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。4.初步培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感受科技的無窮力量，體會(huì)科技對(duì)人類生存與發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：課前以小組為單位了解世界科技發(fā)展進(jìn)程；搜集發(fā)明家的故事2.教師準(zhǔn)備：制作課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出科技主題師：2020年伊始，突

2、如其來的新冠疫情改變了我們的生活，“宅家不出門”是最好的防疫策略。想要知道出入的人是否健康，有一個(gè)神奇的健康碼就可以了。你見過這個(gè)健康碼嗎？你知道這個(gè)小小的健康碼里，藏著什么秘密嗎？（一）PPT出示綠色和黃色的“健康碼”圖片，猜猜掃碼會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)容？預(yù)設(shè)：生1：可能是個(gè)人健康信息生2：能顯示這個(gè)人去過什么地方生3：持綠色健康碼的人可以進(jìn)入超市，黃色健康碼不允許進(jìn)入生：（二）PPT播放掃“健康碼”微視頻。師：同學(xué)們，一個(gè)小小的健康碼，就承載了如此多的信息。有了這樣的健康碼，我們就能識(shí)別人是否處于健康狀態(tài)，這就是在利用科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行我保護(hù)。可見科技在扼制疫情中起著至關(guān)重要的作用，科技可以改變世界

3、?！驹O(shè)計(jì)意圖】以與疫情緊密結(jié)合的健康碼導(dǎo)入，引出科技在此次疫情中的作用，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際體驗(yàn)，初步感受科技在生活中不可或缺的作用。二、了解科技發(fā)展進(jìn)程（一）看科技發(fā)展進(jìn)程師：課前我們以小組為單位了解了世界科技發(fā)展的進(jìn)程，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說這些科學(xué)發(fā)明給人類生產(chǎn)、生活帶來哪些改變？又是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的？板書：科技發(fā)展進(jìn)程預(yù)設(shè)：生1：200多年前蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)，結(jié)束了人們只能使用人力、畜力、風(fēng)力和水力的時(shí)代，逐漸出現(xiàn)了蒸汽火車、紡織車間、采礦行業(yè)都用到了蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)動(dòng)力促進(jìn)了生產(chǎn)，人們的出行越來越方便，穿衣越來越充足，礦業(yè)能提高人們收入生2：200多年前沒有電，100年之后的電為人

4、類提供了更強(qiáng)大的動(dòng)力，引來了第二次工業(yè)革命，人們利用電力，極大地提高了生產(chǎn)，同時(shí)生活也因?yàn)橛辛穗姸奖闶孢m生3：人類在20世紀(jì)四五十年代后，在各行各業(yè)各領(lǐng)域內(nèi)都取得了重大的科技突破，具有代表性的有航天技術(shù)、原子能、計(jì)算機(jī)、生物工程等，人類更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，利用自然能力進(jìn)一步改進(jìn)生活生：PPT出示：科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷改變著人類的生產(chǎn)與生活方式，人類的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。板書：推動(dòng)社會(huì)發(fā)展師：是啊，同學(xué)們，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷改變著人類的生產(chǎn)與生活方式，人類的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。在科技發(fā)明和創(chuàng)造中涌現(xiàn)出了很多發(fā)

5、明家。（二）交流故事，看科技推動(dòng)社會(huì)師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀愛迪生與電燈泡的故事，PPT出示故事內(nèi)容。生默讀故事。師：請(qǐng)你將自己搜集到的關(guān)于發(fā)明家的故事講給大家聽。PPT出示科學(xué)家故事會(huì)，指名講故事。師：同學(xué)們，從你們剛才所讀到和聽到的故事中，你受到了哪些啟發(fā)（點(diǎn)擊PPT）？學(xué)生交流啟發(fā)。預(yù)設(shè)：生1：發(fā)明家們都有鍥而不舍的科學(xué)精神，把每一次失敗都看作是進(jìn)步生2：每一個(gè)時(shí)代的發(fā)明家的發(fā)明創(chuàng)造都能具有改變那個(gè)時(shí)代的意義 生3：每一項(xiàng)發(fā)明都推動(dòng)了社會(huì)的文明和進(jìn)步生4：我也想刻苦學(xué)習(xí)，成為一個(gè)發(fā)明家?guī)煟菏堑?，每個(gè)時(shí)代的發(fā)明家都承載著推動(dòng)那個(gè)時(shí)代發(fā)展的歷史責(zé)任，那么今天也有這么一些發(fā)明家，為了對(duì)抗疫情，廢寢忘

6、食研發(fā)疫苗，運(yùn)用大數(shù)據(jù)等科技手段控制疫情?！驹O(shè)計(jì)意圖】以課前所做的思維導(dǎo)圖為載體引發(fā)對(duì)科技改變?nèi)祟惿a(chǎn)、生活的大討論，一方面有據(jù)可依，依照科技發(fā)展進(jìn)程看社會(huì)發(fā)展，另一方面通過故事的形式讓學(xué)生體會(huì)到科技推動(dòng)社會(huì)文明與發(fā)展的過程中，科學(xué)家起著舉足輕重的作用，并能初步感悟科學(xué)家鍥而不舍的科學(xué)精神，從科學(xué)家引出今天為了抵抗疫情所作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們，以及科技在疫情中的支撐作用。貼合現(xiàn)實(shí)生活，貼合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。三、結(jié)合疫情，感受科技力量PPT播放視頻。師：你看過視頻之后有什么感受？試著說一說。預(yù)設(shè)：生1：密切接觸者測量儀就是利用高科技來防控疫情，能夠快捷有效地測出密切接觸過病毒的人生2：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)

7、算這些科技在疫情中的作用太重要了，如果沒有科技防疫，疫情會(huì)更加難以控制生3：我們國家的生物科技真厲害生4：打贏這場疫情的，歸根結(jié)底是科技的力量PPT出示：人類同疾病較量最有利的武器就是科學(xué)技術(shù)。師：是啊，從視頻中我們可以看到人類同疾病較量最有利的武器就是科學(xué)技術(shù)，科技改變了我們的生活，科技就在我們身邊。板書：科技戰(zhàn)勝疫情【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)前的疫情是與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，學(xué)生知道在家里自我隔離等措施，通過視頻讓學(xué)生了解到這場疫情中最前沿的科技手段，認(rèn)識(shí)到科技是打贏這場疫情最強(qiáng)大的支撐力量，中在驚嘆科技之先進(jìn)的同時(shí)能夠體會(huì)到科技對(duì)于人類生活和健康安全的重要性。四、 話題討論，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)科技（一）師

8、：PPT出示圖片在新冠疫情防控中，互聯(lián)網(wǎng)讓全國人民的心連結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)勝困難。其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)科技給我們的生活帶來的方便遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了“新四大發(fā)明”（PPT出示圖片）高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購，改變了我們平時(shí)生活中的衣食住行方式。（二） PPT播放視頻 這個(gè)視頻能讓我們知道，人們?cè)絹碓奖憬莸纳畋澈?，是這樣的科技力量在驅(qū)動(dòng)。（三） 看過視頻，說說你的感受吧。預(yù)設(shè)：生1：多遠(yuǎn)的快遞都能三天左右就到，原來是快遞分揀科技縮短了快遞時(shí)間的，科技的力量真是強(qiáng)大！生2：只能機(jī)器人能節(jié)省好多的人力、物力，難怪會(huì)提高全社會(huì)的工作效率呢。生3：去餐廳吃飯?jiān)僖膊挥门抨?duì)了，機(jī)器人在各個(gè)領(lǐng)域的

9、應(yīng)用，會(huì)讓我們的生活更方便快捷。生4：機(jī)器人能做到人所不能做的事情，可以幫助我們解決好多難以完成的難題。生的確是，現(xiàn)在好多工作可以在電腦或手機(jī)上操作，都?xì)w功于科技在生活中的應(yīng)用。（四）PPT出示討論話題有人說：“出門什么都不用帶，有部手機(jī)就夠了。”你怎樣理解這句話？學(xué)生討論交流。預(yù)設(shè)：生1：有手機(jī)就再也不用去窗口排隊(duì)買票了，手機(jī)可以預(yù)定高鐵、火車、飛機(jī)票、酒店，可以提供一站式服務(wù)生2：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能讓共享單車暢快運(yùn)行，既鍛煉了身體又實(shí)現(xiàn)了綠色出行，還方便快捷，一舉多得，提高了我們的生活質(zhì)量生3：手機(jī)能提供導(dǎo)航，去哪條路更近更方便，都有語音導(dǎo)航生4：一部手機(jī)在手，購物不用愁，我就經(jīng)常從網(wǎng)上購買學(xué)習(xí)

10、資料生5：疫情期間不能出門，手機(jī)的作用就更明顯了。每天老師在釘釘里播課，無論什么地方的同學(xué)都能同時(shí)學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”生5：有手機(jī)就可以不用人民幣，在家或者出門支付寶付款太方便了師：說到支付寶，它的功能可強(qiáng)大了，大家可以和爸爸媽媽借用一下手機(jī)，點(diǎn)開支付寶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的生活所需基本上支付寶都能實(shí)現(xiàn)。出示PPT展示支付寶功能圖。師：可見，出門帶一部手機(jī)就可以解決生活中很多問題：外賣、購票、滴滴出行現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展迅速，不到10年的時(shí)間就由2G、3G發(fā)展為4G，一直到現(xiàn)在5G的應(yīng)用，給人們帶來了越來越多的方便和快捷。你能結(jié)合課前查找的資料談?wù)剬?duì)5G 的了解嗎？PPT出示：5G知多少

11、？預(yù)設(shè)：生1：在疫情爆發(fā)的時(shí)間段內(nèi)，5G網(wǎng)絡(luò)的布設(shè)不僅可以讓診斷更加有效，同時(shí)還能夠有效減輕交叉感染的機(jī)會(huì)。連在雷神山、火神山醫(yī)院的建成中都加設(shè)了5G，對(duì)于它們的迅速落成起到了重要作用生2:5G可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)高清視頻監(jiān)控，醫(yī)生可以開展遠(yuǎn)程視頻治療、遠(yuǎn)程手術(shù)、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議，減少直接接觸，提高防控能力生3:5G網(wǎng)絡(luò)還帶來了“業(yè)務(wù)上云”的可能，例如在病患信息采集上，可以通過5G直接反饋到醫(yī)生面前生4:5G的智能機(jī)器人，能實(shí)現(xiàn)語音識(shí)別、自然予以理解人工智能技術(shù)生師：同學(xué)們找到的信息真多啊，5G讓互聯(lián)網(wǎng)更快、更廣，這就是互聯(lián)網(wǎng)科技給生活帶來的改變，不僅改變了我們的生活方式，也改變了整個(gè)世界的生活方式。板書

12、：互聯(lián)網(wǎng)改變生活【設(shè)計(jì)意圖】手機(jī)、5G是對(duì)于學(xué)生來說很熟悉，他們都有過日常的手機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，尤其是疫情以來直播上課學(xué)習(xí)，能夠切身體會(huì)到手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的方便。五、 法律時(shí)空，善用科學(xué)技術(shù)師：PPT出示法律條文人們?cè)谙硎芸萍紟淼某晒麜r(shí)，也遇到許多煩惱，我們要合理、合法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)們閱讀中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法第二十九條，談?wù)勀銓?duì)這條法律的認(rèn)識(shí)。學(xué)生讀條文，并談?wù)J識(shí)。預(yù)設(shè)：生1：科技是把雙刃劍，我們要正確、善用科技的正面力量。生2：人類要依法創(chuàng)造，在法律允許范圍內(nèi)利用科技發(fā)明，不可以唯利是圖危害國家社會(huì)和人民。生板書：善用科技，造福人類【設(shè)計(jì)意圖】科技是把雙刃劍，要讓學(xué)生有

13、辯證的意識(shí)去看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，能夠從小懂法、知法，知道任何事物都需要有法律和道德的約束，明白只有善用科技，才能讓科技為人類造福。板書設(shè)計(jì)： 8 科技發(fā)展 造福人類 科技發(fā)展進(jìn)程 推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 科技戰(zhàn)勝疫情 互聯(lián)網(wǎng)改變生活第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過圖片、視頻等資源，知道科學(xué)技術(shù)對(duì)于航天發(fā)展的影響，了解科技在生活中的用途廣泛。2.通過小組活動(dòng)，體驗(yàn)科技帶給航天事業(yè)的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。3.在分享交流中，感受科技在人們生活中的重要作用，樹立愛科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)對(duì)于航天發(fā)展的影響，體驗(yàn)科技帶給航天事業(yè)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步樹立愛科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生準(zhǔn)備：課前小調(diào)查：

14、科技在我家2教師準(zhǔn)備：制作課件教學(xué)過程：活動(dòng)一：導(dǎo)入語：同學(xué)們展示一下，自己畫的小報(bào)并講講其背后的故事。學(xué)生展示作業(yè)，并講故事。1. 播放視頻：科技讓“飛行”夢(mèng)想成真2. 師生討論：科技對(duì)于人類飛行的發(fā)展有著怎樣的影響？學(xué)生觀看。同桌交流。指名交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，引發(fā)學(xué)生思考，科技對(duì)于人類飛行發(fā)展的作用，體會(huì)其重要性。3. 認(rèn)識(shí)人類對(duì)飛行的探索。4. 小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？小組交流。指名交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)于人類飛行探索的認(rèn)識(shí)，感受科技在人類飛天歷程中的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)于科技的喜愛。5. 小結(jié)：自從有文字記載以來，無數(shù)的先驅(qū)們就開始?jí)粝胫谐蝗漳軌驔_上

15、云霄。近兩百年來，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能?；顒?dòng)二、中國的航天夢(mèng)1. 播放視頻：中國航天發(fā)展史2. 認(rèn)識(shí)中國航天發(fā)展四大里程碑。學(xué)生觀看。同桌交流。指名交流。3. 播放視頻：中國航天的迅速崛起 4. 師生討論：中國航天取得成功的秘訣是什么？ 小組討論、指名交流。5. 思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用。6.中國航天日-4月24日小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，一直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢(mèng)?；赝^去，我國航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚

16、博大的航天精神。通過對(duì)中國航天發(fā)展的了解，引導(dǎo)學(xué)生理解自己所處的科技時(shí)代，了解航天技術(shù)給人們生活帶來的影響，感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無窮夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。活動(dòng)三、科普在身邊1. 師生討論：你知道哪些科普活動(dòng)？2. 小組討論：你參加過哪些科普活動(dòng)？有哪些收獲？小組討論、指名交流。3. 探究：科技在生活中的應(yīng)用。（小調(diào)查：科技在我家）4.當(dāng)堂測試。填空題。學(xué)生舉手搶答?！驹O(shè)計(jì)意圖】由生活中的航天技術(shù)過渡到學(xué)生自己所了解的或自己參與過的科普活動(dòng)，并在交流的過程中，初步養(yǎng)成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，樹立愛科學(xué)的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)： 科技發(fā)

17、展 造福人類科技讓夢(mèng)想成真飛行的探索 學(xué)科學(xué) 中國航天夢(mèng) 用科學(xué)科普在身邊 講科學(xué)附件：科技在我家班級(jí)：調(diào)查人：調(diào)查主題科技的影子?jì)寢尲覄?wù)勞動(dòng)爸爸交流工具全家休閑生活 教學(xué)反思：第一課時(shí)（第一次備課）教學(xué)目標(biāo)：1.了解近代天文學(xué)和新航路開辟過程2體會(huì)為追求真理探索真知，科學(xué)家和有識(shí)之士們所付出的努力和他們偉大的探索精神。3培養(yǎng)學(xué)生形成初步的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：知道尊重的意義，了解相關(guān)的法律法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索是一個(gè)艱辛漫長且意義重大的過程。教學(xué)難點(diǎn)：從近代天文學(xué)發(fā)展歷程和新航路開辟過程體會(huì)科學(xué)探索的艱辛，學(xué)習(xí)探索者在追求真理探索真知道路上表現(xiàn)出鍥而不舍勇于獻(xiàn)身的偉大精神。教學(xué)

18、準(zhǔn)備：制作課件。教學(xué)過程：1.提問導(dǎo)入。課件展示視頻動(dòng)畫兩小兒辯“地球和太陽何者為中心”， 視頻中兩小兒關(guān)于“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)還是太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”爭論不休，請(qǐng)同學(xué)們幫他們解答困惑。學(xué)生觀看視頻并結(jié)合自己課前預(yù)習(xí)及搜集的相關(guān)資料，思考并回答哪種說法是正確的。2. 新課教學(xué)。教師在提出問題的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的看法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并說明這兩種學(xué)說分別是近代天文學(xué)歷史上有名的“日心說”和“地心說”之辯，對(duì)兩種學(xué)說的代表人物進(jìn)行介紹。請(qǐng)同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，探究宇宙中心說的發(fā)展歷程。學(xué)生討論并交流。3.教師在班級(jí)小組交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生匯總，總結(jié)天文學(xué)中關(guān)于宇宙中心的探索歷程及相關(guān)代表人物。學(xué)

19、生在小組討論后班級(jí)交流的基礎(chǔ)上繪制關(guān)于“地心說”和“日心說”相關(guān)代表人物及其理論依據(jù)、發(fā)展歷程的思維導(dǎo)圖。4.教師在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展是個(gè)漫長的過程的基礎(chǔ)上，提問學(xué)生這個(gè)過程是否是一帆風(fēng)順的呢？答案是否定的，認(rèn)識(shí)的進(jìn)步過程是一個(gè)曲折發(fā)展和螺旋式上升的過程，在這個(gè)過程中必然有勇于打破權(quán)威，追求真理的勇士，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻哥白尼與伽利略，并思考他們?yōu)樽非笳胬砀冻隽耸裁?？表現(xiàn)出了怎樣的精神？學(xué)生在觀看對(duì)天文學(xué)理論作出突出貢獻(xiàn)的人物的相關(guān)事例，深刻體會(huì)追求真理需要付出很多，并結(jié)合兩個(gè)問題進(jìn)行思考討論交流。5.人類除了對(duì)宇宙進(jìn)行探索，對(duì)自己賴以生存的星球的認(rèn)識(shí)也在不斷的深化。同學(xué)們知道地球是什么形狀的

20、么？學(xué)生一般會(huì)回答是圓球形。6.教師出示一段關(guān)于地球形狀變化的新聞（地球由于自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)以及自身重力作用等共同原因其形狀已經(jīng)變成梨形），并揭示這是由于人類目前科技發(fā)展才對(duì)地球形狀有了更深入直觀的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合搜集的資料，介紹自古以來人們對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程：天圓地方球體橢球體不規(guī)則球體。教師提供著名航海家鄭和、麥哲倫開辟新航線的相關(guān)資料，進(jìn)而引出新航路的開辟為人類做出的貢獻(xiàn)，使得人類對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生在課前搜集資料的基礎(chǔ)上，課堂上交流地球形狀認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程。并結(jié)合搜集的關(guān)于著名航海家（麥哲倫、鄭和）的資料，說說他們?yōu)槿祟愓J(rèn)識(shí)的發(fā)展，文明的傳播做出了哪些貢獻(xiàn)。7人類在認(rèn)識(shí)

21、自然界的同時(shí)，對(duì)于自身也在不斷探索。教師補(bǔ)充介紹達(dá)爾文的“進(jìn)化論”提出時(shí)的故事，引發(fā)學(xué)生思考。教師進(jìn)行總結(jié)，人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長的過程，科學(xué)家和有識(shí)之士為了追求真理，不盲從權(quán)威，不迷信教條，他們推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，改變著人們的思維。他們勇于抗?fàn)幉慌聽奚木裰档梦覀兙囱龊蛯W(xué)習(xí)。通過達(dá)爾文的“進(jìn)化論”一開始不僅并未被認(rèn)可，反而被譏笑的故事，引發(fā)學(xué)生思考人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程是一個(gè)漫長的過程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的作用，進(jìn)而自覺學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)：對(duì)世界的不斷探索宇宙 態(tài)度：人們對(duì) 自然界 的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長的過程 追求真理自身 堅(jiān)持真理第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解三次工業(yè)革命及其相關(guān)成果，了解科技發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的。2.從工業(yè)革命的發(fā)展歷程及科學(xué)家的相關(guān)故事中體會(huì)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。3.學(xué)生養(yǎng)成尊重科學(xué)，崇尚科學(xué)的良好態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于改善我們生活，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件。1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前預(yù)習(xí)查閱的資料以及自己的生活