尋找春天的足跡綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持尋找春天的足跡綜合實(shí)踐活動(dòng)方案【設(shè)計(jì)意圖】一年之計(jì)在于春。春天來了，青的草，綠的葉，可愛的燕子，各種新鮮的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。學(xué)生享受著暖暖的春日、和煦的春風(fēng)，學(xué)習(xí)著有關(guān)春天的課文，背誦著有關(guān)春季的古詩，唱著春天的歌曲，春天的美深深地吸引著孩子們， 春天有哪些知識(shí)？春天的大自然有多少奧秘？讓孩子們帶著自己的疑惑去尋找有關(guān)春天的資料來探索春天，探索神奇的大自然。于是，從多角度了解春天，尋找春天的足跡這個(gè)課題確立了?！颈尘胺治觥烤C合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式， 是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在

2、讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)， 又超越現(xiàn)實(shí)生活， 在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上， 聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，深入采訪，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見解?！净顒?dòng)時(shí)長】總課時(shí)：課堂用時(shí)5課時(shí)每階段時(shí)長：第一階段：準(zhǔn)備階段（1課時(shí)）第二階段：實(shí)施階段（1課時(shí)）落實(shí)研究方案（1課時(shí)）第三階段：總結(jié)階段（1課時(shí)）成果展示階段（1課時(shí)）【課題目標(biāo)】1 .知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。2.過程與方法。通過寫觀察日記、辦手抄報(bào)、詩配畫、等，多渠道的

3、搜集、整理材料、匯報(bào)與交流，加深學(xué)生對(duì)春天的了解。3.情感態(tài)度、價(jià)值觀。通過參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天、熱愛大自然，逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒?dòng)的內(nèi)容】1 1 .提出問題，在春天的植物、春天的動(dòng)物、春天人在生活上的變化、春天的文學(xué)、春天的藝術(shù)等主題中選擇合適的方法與小組；2 2 . .論證研究問題的合理性；3 3 . .制訂研究計(jì)劃方案；4 4 .查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和資料；5 5 .實(shí)踐活動(dòng)：統(tǒng)計(jì)、整理調(diào)查資料；6 6 .交流匯報(bào)：交流、集中搜集的資料；7 7 .進(jìn)一步實(shí)踐，改進(jìn)方案、完善解決方案；8 8 .活動(dòng)延伸：成果展小?！窘虒W(xué)

4、方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、討論法、演示實(shí)踐法、調(diào)查法、交流反饋法、合作學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各類記錄表、調(diào)查表、評(píng)價(jià)表等?！净顒?dòng)的實(shí)施步驟】第一階段準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：提出問題及分組【教學(xué)目的】制訂研究計(jì)劃方案；論證研究問題的合理性。【教學(xué)重難點(diǎn)】制訂研究計(jì)劃方案?！窘虒W(xué)過程】一、確定主題：1.老師給你們帶來一段錄象（出示春天的實(shí)物錄象）。大家邊看邊想：畫面中是什么季節(jié)？你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？為什么？2.學(xué)生回答。3 .看來大家都十分喜歡春天，那么想不想跟老師一同走進(jìn)春天，去探索大自然的奧秘呢？好，本次我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就是一一尋找春天的足跡。（出示活動(dòng)主題：尋找春天的足跡）二、討論確定子課題1

5、.春天到了，大自然發(fā)生了很多變化，你們是不是有不太了解的東西，請(qǐng)你把感興趣的問題說給同學(xué)們聽一聽。（學(xué)生回答）學(xué)生邊回答教師邊展示（有植物的有動(dòng)物的）。同學(xué)們提出了許多關(guān)于春天景色的問題。比如：春天什么樹先綠（柳樹）?有那些動(dòng)物開始活動(dòng)（蛇、青蛙、松鼠、狗熊）？有那些鳥（小鳥、燕子、喜鵲）？春天在田間播種些什么（農(nóng)民在種地的場面）？有哪些花開（迎春花、油菜花、桃花、杏花）？春天的雨是什么樣子的？春天的風(fēng)？等等隨著大自然的變化，人們的生活有那些變化？人們喜歡吃什么蔬菜和水文檔來源為： 從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持果（蔬菜、水果）？穿什么樣的衣服？喜歡做什么樣的運(yùn)動(dòng)（跑步、踢建

6、子、打羽毛球）？春天是個(gè)美麗的季節(jié)，誰想對(duì)春天贊美一番呢？（學(xué)生說出來好多成語、詩詞、文章、歌曲、繪畫、舞蹈等）有這么多贊美春天的成語、詩詞、文章、歌曲、繪畫、舞蹈等你們想不想知道更多？能不能象老師這樣提出問題呢？比如：師先說一個(gè)“贊美春天的成語有那些？”，學(xué)生會(huì)接著說“春天的詩”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的繪畫”。2.看來大家的問題真不少， 老師為你們準(zhǔn)備了板題， 你們小組同學(xué)在一起先討論一下，把你們認(rèn)為有價(jià)值的問題寫下來，貼到題板上，看看哪組同學(xué)最愛動(dòng)腦筋。3.老師總結(jié)， 這些問題集中了全班同學(xué)的智慧， 那么你們看黑板上有什么問題嗎？（太亂，應(yīng)該把他們分一分類

7、？）4.對(duì)，先看一看，再歸類？（把屬于同一類問題的放在一起）出示子課題：春天的植物春天的動(dòng)物春天人在生活上的變化春天的文學(xué)春天的藝術(shù)對(duì)剩余問題的處理：這些問題有興趣的同學(xué)可以和你的小伙伴、你的爸爸媽媽在課余時(shí)間去研究，本次活動(dòng)我們重點(diǎn)研究上面的幾個(gè)問題。三、分組活動(dòng)。你們喜歡研究哪個(gè)問題就研究哪個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們自己組成小組（師指定5 5 個(gè)課題的位置），但要注意一點(diǎn)，喜歡哪個(gè)問題就坐到與問題同顏色的牌的位置上去。學(xué)生挑選坐下，教師隨機(jī)調(diào)整小組，組成活動(dòng)小組。四、制定活動(dòng)計(jì)劃。1 .選小組長共同的愛好坐到了一起，每組選出一個(gè)組長，每個(gè)小組自己取一個(gè)好聽的名字。2.小組長進(jìn)行分工，制定活動(dòng)計(jì)劃。教

8、師發(fā)活動(dòng)計(jì)劃表。3.總結(jié)：老師相信你們，發(fā)揮大家的聰明才智，一定會(huì)做出一份完整的活動(dòng)計(jì)劃。五、課題組成立用表。（見背面）課題生成與研究小組成立用表月日班級(jí)班主任主題名稱課題名稱小組成員組長指導(dǎo)教師選擇本課題的主要原因開展本課題研究的初步設(shè)想第二階段實(shí)施階段第二課時(shí)：研究、修改實(shí)施方案【教學(xué)目的】研究、修改實(shí)施方案?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】研究、修改實(shí)施方案。【教學(xué)過程】一、同學(xué)們我們上節(jié)課每個(gè)小組已經(jīng)制定了具體方案。那么在調(diào)查的時(shí)候有沒有遇到什么困難？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見，同學(xué)間可以互相補(bǔ)充。1.根據(jù)上節(jié)課小組計(jì)劃，落實(shí)實(shí)際調(diào)查的收獲，每一項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的材料記錄與整理；發(fā)揮每位成員的潛能。2.總結(jié)出，初次調(diào)查遇

9、到的困難，學(xué)生之間采用各種研究調(diào)查時(shí)遇到的具體困難有哪些。小組內(nèi)尋找解決的辦法。3.報(bào)交流每個(gè)小組的實(shí)施情況4.將組內(nèi)不能解決的困難提交全班，小組討論提出解決方案5.提供給全班同學(xué)的小建議一一在實(shí)際的調(diào)查采訪中，自己發(fā)現(xiàn)的小竅門和應(yīng)注意的問題有哪些二、怎樣設(shè)計(jì)更明確問題的表格。1 .同學(xué)及時(shí)做出點(diǎn)評(píng)，從中篩選出最可操作的活動(dòng)課題及最可行的方法2.課堂交流中教師及時(shí)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3 .學(xué)生利用綜合課的時(shí)間充分修改活動(dòng)方案， 為準(zhǔn)備下次的調(diào)查研究完善自己小組的活動(dòng)方案。綜合實(shí)踐活動(dòng)中期交流表年月日小組名稱所屬主題指導(dǎo)教師組長小組成員填表人本課題組研究內(nèi)容簡要陳述：階段性成果及課題組已開展的主要活

10、動(dòng)：所遇困難及對(duì)策：體驗(yàn)與反思：第二階段實(shí)施階段第三課時(shí)：落實(shí)研究方案【教學(xué)目的】落實(shí)研究方案【教學(xué)重難點(diǎn)】落實(shí)研究方案【教學(xué)過程】一、上次活動(dòng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣自愿組成了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天我們就每個(gè)小組的活動(dòng)安排展示給大家，并且讓大家?guī)椭銈冃薷?，重點(diǎn)活動(dòng)過程，提出活動(dòng)中可能遇到的問題，然后把你的活動(dòng)方案再修改。二、小組成員來到前面每人講，其他人提意見。展示方案，學(xué)生評(píng)議例如：第一小組：大家看這是我們小組制定的方案（出示表），本次主題是走進(jìn)春天，活動(dòng)的課題是研究春天的植物，小組成員及分工：收集有關(guān)春天植物的相關(guān)材料重點(diǎn)各種各樣的花。訪問園藝專家，了解春天花的栽培和

11、生長。收集各種圖片辦小報(bào)繪制春天景色的圖。請(qǐng)教農(nóng)民伯伯，了解有關(guān)春天種植農(nóng)作物的情況。第二小組：大家看這是我們小組制定的方案（出示表）本次主題是走進(jìn)春天,活動(dòng)的課題是研究春天的動(dòng)物，小組成員及分工：上網(wǎng)查資料收集春天有那些動(dòng)物出來活動(dòng)？調(diào)查他們的生活習(xí)性等。收集精美圖片。制作小書簽第三小組：大家看這是我們小組制定的方案（出示表），本次主題是走進(jìn)春天，活動(dòng)的課題是研究春天人的變化，小組成員及分工：上網(wǎng)查資料收集有關(guān)資料。做一次采訪。向你的爸爸媽媽了解。做一次買菜或買水果的實(shí)驗(yàn)。把描寫春天的歌舞拷在光盤里。第四小組：大家看這是我們小組制定的方案（出示表），本次主題是走進(jìn)春天，活動(dòng)的課題是研究春天的

12、文學(xué)，小組成員及分工：上網(wǎng)查資料收集描寫春天的成語，詩詞，文章。到圖書館去查資料。整理資料。把成語或詩做成書簽。第五小組：大家看這是我們小組制定的方案（出示表），本次主題是走進(jìn)春天，活動(dòng)的課題是研究春天的藝術(shù)，小組成員及分工：上網(wǎng)查贊美春天的歌曲。到圖書館出查找贊美春天的圖畫。制作小舞蹈。準(zhǔn)備一次歌曲演唱會(huì)。（提出一些問題，并質(zhì)疑一些問題，小組長對(duì)座位上的同學(xué)的質(zhì)疑給予肯定，并做出答復(fù)。）第三階段總結(jié)階段第四課時(shí)：總結(jié)，拓展延伸【教學(xué)目的】總結(jié)，拓展延伸【教學(xué)重難點(diǎn)】總結(jié)，拓展延伸【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。1 .我們每節(jié)綜合實(shí)踐課上都會(huì)涌現(xiàn)出不少表現(xiàn)突出的活動(dòng)小明星，今天這節(jié)課誰又給你留下了深

13、刻的印象呢？為什么？2.生談.二、學(xué)生開展活動(dòng)，教師督促指導(dǎo)。按照活動(dòng)方案進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。小組成員按照活動(dòng)方案上的人員分工，各自領(lǐng)取任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并作好必要的準(zhǔn)備工作。如：教師：活動(dòng)前，幫助學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片，實(shí)物、照片或資料等。學(xué)生：通過各種途徑收集有關(guān)春天的資料，并用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。準(zhǔn)備圖畫紙、彩筆、樹葉、花瓣、膠水等材料。三、學(xué)生圍繞主題，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1 1 .小組交流實(shí)踐活動(dòng)所獲得的信息資料。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人的收獲可真不小，讓我們同組伙伴共同分享，同時(shí)也傾聽別人的所得吧！2

14、 2 .各小組之間互相交流，分享資源。師：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的，讓我們各自的研究成果匯集成小組的研究成果。三、拓展與延伸：我們要熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。1 1、拋出問題：大自然是如此神奇，如此美妙，我們要如何保護(hù)環(huán)境？2 2、各小組設(shè)計(jì)方案。如：不能因?yàn)榛谰蛠y摘花。不能拔樹枝玩。不能隨意踩踏草坪。制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。利用課余時(shí)間，每個(gè)小組同學(xué)為大地種一棵樹，添一份綠。生活中， 向周圍的人宣傳自然的美， 讓所有的人都來保護(hù)春天， 保護(hù)大自然。五、活動(dòng)總結(jié)我們走進(jìn)美麗的春光中，觸摸觸春天的脈博，

15、感受春天的多姿，給春天一個(gè)個(gè)驚喜。孩子們，春天因你而精彩，把你眼中的春、心中的春，用自己喜歡的方式表達(dá)出來，可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天、辦手抄報(bào)等。第三階段總結(jié)階段第五課時(shí)：成果展示文檔來源為： 從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持【教學(xué)目的】進(jìn)行成果的匯報(bào)交流?！窘虒W(xué)過程】、導(dǎo)入。1 1 .同學(xué)們，“走進(jìn)春天”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們已進(jìn)行了一個(gè)多月了，在這段時(shí)間里，各小組根據(jù)各自的活動(dòng)方案開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在每個(gè)小組的資料袋里都是鼓鼓的，你們想把你們的成果展示出來嗎？有一些老師聽說我們的活動(dòng)搞的有聲有色，今天特地來參加我們的成果展示會(huì)，讓我們用掌聲歡迎他們。2 2. .首先讓我們回顧一下我們研究的子課題：春季人們喜歡穿什么？服裝上有什么特點(diǎn)？春季人們愛吃哪些蔬菜、水果？春季人們愛做哪些戶外活動(dòng)（春季人們是怎么健身的）？春季樹木、花草的變化。春季動(dòng)物的變化？春季的氣候有什么特點(diǎn)？二、成果展示。1 1 .小組準(zhǔn)備。在展示之前，我提一個(gè)建議：每個(gè)小組都要有主持人，在主持人的帶領(lǐng)下進(jìn)行展示。給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時(shí)間，師巡視了解學(xué)生準(zhǔn)備情況，并給學(xué)生提一些合理化建議。2 2 .小組展示。小組展示時(shí)由同學(xué)自己推薦展示，師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木等教育。文檔來源為： 從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持三、交流與評(píng)價(jià)。師：通過剛才的