一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元《所見(jiàn)》課件4 西師大版

1、 在上課之前，請(qǐng)仔細(xì)看一幅在上課之前，請(qǐng)仔細(xì)看一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么故事？圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么故事？所見(jiàn)所見(jiàn)看圖講故事看圖講故事所見(jiàn)所見(jiàn)看圖講故事看圖講故事圖中人是誰(shuí)？圖中人是誰(shuí)？他在什么地方？他在什么地方？在干什么？在干什么？他心里在想什么？他心里在想什么？你在圖上看到什么？你在圖上看到什么？所見(jiàn)所見(jiàn)所所 見(jiàn)見(jiàn)所見(jiàn)所見(jiàn)所所 見(jiàn)見(jiàn)牧牧 童 騎 黃 牛 ，童 騎 黃 牛 ，歌 聲 振 林 越 。歌 聲 振 林 越 。意 欲意 欲 捕捕 鳴鳴 蟬蟬 ，忽 然忽 然 閉閉 口口 立立 。袁枚袁枚會(huì)認(rèn)的字會(huì)認(rèn)的字su m b ch n b l所所 牧牧 捕捕 蟬蟬 閉閉 立立 袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，

2、錢塘人，袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，錢塘人，清代詩(shī)人。清乾隆四年中進(jìn)士，如入翰清代詩(shī)人。清乾隆四年中進(jìn)士，如入翰林，做過(guò)江寧等地知縣，后辭官，定居林，做過(guò)江寧等地知縣，后辭官，定居南京市，在小倉(cāng)山構(gòu)筑園林，過(guò)著樂(lè)文南京市，在小倉(cāng)山構(gòu)筑園林，過(guò)著樂(lè)文賦詩(shī)，悠閑自在的生活。他主張?jiān)姂?yīng)該賦詩(shī)，悠閑自在的生活。他主張?jiān)姂?yīng)該抒寫性情，因此，多數(shù)作品抒發(fā)閑情逸抒寫性情，因此，多數(shù)作品抒發(fā)閑情逸致，著作有致，著作有隨園詩(shī)話隨園詩(shī)話、小倉(cāng)山房小倉(cāng)山房集集和和子不語(yǔ)子不語(yǔ)等。等。作作 者者黃牛黃牛 蟬又名蟬又名“知了知了”。能發(fā)出嘹亮的鳴叫聲，能發(fā)出嘹亮的鳴叫聲，特別是到了夏天中午。特別是到了夏天中午。在蟬的身體兩側(cè)

3、有一個(gè)在蟬的身體兩側(cè)有一個(gè)大的環(huán)型發(fā)聲器官，身大的環(huán)型發(fā)聲器官，身體的腹部是可以內(nèi)外開(kāi)體的腹部是可以內(nèi)外開(kāi)合的圓盤，圓盤開(kāi)合的合的圓盤，圓盤開(kāi)合的速度很快，抖動(dòng)的蟬鳴速度很快，抖動(dòng)的蟬鳴就是由此發(fā)出的。就是由此發(fā)出的。簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介蟬蟬 牧童騎在黃牛背上，嘹亮牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹(shù)林中回蕩。的歌聲在樹(shù)林中回蕩。 忽然想到捕捉樹(shù)上鳴叫的忽然想到捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹(shù)下。不響地站在了樹(shù)下。詩(shī)詩(shī) 意意所所 見(jiàn)見(jiàn)牧 童牧 童 / 騎騎 / 黃 牛 ，黃 牛 ，歌 聲歌 聲 / 振振 / 林 越 。林 越 。意 欲意 欲 / 捕捕 / 鳴 蟬 ，鳴 蟬 ，忽 然忽 然 / 閉 口閉 口 / 立 。立 。讀讀背背讀讀背背動(dòng)畫演示動(dòng)畫演示會(huì)寫的字會(huì)寫的字詩(shī) 童 林 黃 閉 口選選 擇擇這首詩(shī)描寫的是（這首詩(shī)描寫的是（ ）的事情。）的事情。 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天組詞組詞詩(shī)（）林（）詩(shī)（）林（）黃（）閉（）黃（）閉（） 牧童是怎樣捉蟬的呢？他牧童是怎樣捉蟬的呢？他捉到了蟬嗎？把這些編成一個(gè)捉到了蟬嗎？把這些編成一個(gè)故事，講給大家聽(tīng)。故事，講給大家聽(tīng)。想一想想一想 雞雞 袁枚袁枚養(yǎng) 雞 縱 雞 食 ，養(yǎng) 雞 縱 雞 食 ，雞 肥 乃 烹 之 。雞