2018~小學(xué)上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷(蘇教版)_第1頁
2018~小學(xué)上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷(蘇教版)_第2頁
2018~小學(xué)上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷(蘇教版)_第3頁
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1、.20192019學(xué)年小學(xué)上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷蘇教版除了課堂上的學(xué)習(xí)外,平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生進(jìn)步成績(jī)的重要途徑,本文為大家提供了小學(xué)上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。一、想一想,填一填。20分1.一袋鹽約重500 , 袋約重1千克,所以1千克= 克。2.三位數(shù)乘一位數(shù),積可能是 位數(shù),也可能是 位數(shù)。3. 在里填上、=。47052500 201950644. 3千克 = 克 9000克 = 千克5. 303的積是四位數(shù),里最小是 ,這時(shí)積是 。6. 用一根長(zhǎng)32米的繩子圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是 米,它的邊長(zhǎng)是 米。7. 把一個(gè)長(zhǎng)12厘米,寬6厘米的長(zhǎng)方形,

2、平均分成兩個(gè)正方形,每個(gè)正方形的周長(zhǎng)是 厘米。8. 一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是16厘米,假設(shè)把這個(gè)正方形分成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形,每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 厘米。9. 想一想,在 里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。一個(gè)足球重250 李珠體重是32 一瓶花生油重4 一個(gè)雞蛋約重55 一只母雞重4000 二、想一想,選一選。將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里20分1.250積的末尾只有一個(gè)0,里是 。A、2 B、3 C、42.19920得 。A、398 B、199 C、03.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小強(qiáng)拍球85下,小華拍的比小強(qiáng)的1倍多一些,2倍少一些,小華最多拍球 下。A、170 B、100 C、90 D、1694.下面積大約是2400的算式是

3、。A、4597 B、3928 C、64195.這張圖甲、乙兩部分的周長(zhǎng) A、一樣長(zhǎng) B、甲長(zhǎng) C、乙長(zhǎng)6.一個(gè)正方形剪成2個(gè)長(zhǎng)方形后,兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和 原來正方形的周長(zhǎng)。A、相等 B、大于 C、小于7.一筐桔子連筐重30千克,筐重3千克,桔子的重量是 千克。A.33 B.27 C.308.一個(gè)1元硬幣大約重 。A.6克 B.60克 C.1千克9.10千克鐵和10千克棉花相比, 。A.10千克鐵重 B.同樣重 C.10千克棉花重 D.無法比較10. 下面幾句話中正確的一句是 A、正方形的周長(zhǎng)總是它邊長(zhǎng)的4倍。B、1千克的鐵比1千克的棉花重。C、四條邊都相等的四邊形,它一定是正方形。D、2504

4、的得數(shù)末尾有兩個(gè)0三、想一想,算一算。30分一口算12分605= 123= 304= 3310=9400= 432= 1402= 4600=8005= 819= 362= 333=二用豎式計(jì)算18分4644= 8630= 50254=與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)??梢?,“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“老師為“教員。7508= 3057= 32416=死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語

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