《和我們一樣享受春天》課文導學案_第1頁
《和我們一樣享受春天》課文導學案_第2頁
《和我們一樣享受春天》課文導學案_第3頁
《和我們一樣享受春天》課文導學案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.?和我們一樣享受春天?課文導學案?和我們一樣享受春天?導學案教學目的：1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。2、理解詩的構造，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。教學重難點：1、理解詩句的含義。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律，體會詩歌表達的感情。教學資源：圖片課時安排：一課時教學過程：一、對話春天，導入新課。1、同學們，春天是美妙的，如今我們正沐浴著春光，坐在亮堂的教室里學習，那么在你們的眼中春天是怎樣的呢?溫暖的、百花齊放、萬物復蘇、活力勃勃2、是啊!春天本來是溫暖的，充滿著活力，春天是那么的美妙，

2、可是有一些我們的同齡人卻不能和我們一樣，他們是誰?是什么使他們變成這樣的?戰(zhàn)爭出示圖片資料。今天讓我們一起來學習一首呼喚和平的詩歌。二、自主學習1、請大家翻開課文，自由朗讀這首詩，注意要讀準字音，讀通詩句，讀出感情。2、理解詞語：游弋不速之客頻頻祈盼3、根據詩歌內容填空 的大海 的教室 的沙漠 的腳步 的草地 的課桌 的戰(zhàn)艦 的坦克 的導彈 的地雷碎片三、合作探究4、理解課文內容 。本文是一首呼喚和平的詩，它以 的視角，提醒了 ，發(fā)出了 。詩歌的前四節(jié)序數(shù)構造形似，將 與 加以比照，表達的意思是 ，最后，作者發(fā)出疑問：這終究是為什么?表達了詩人 。5、默讀課文1到4小節(jié)，自己填寫下表。地點原來的美妙與寧靜如今的景象大海海鷗的樂園巡戈的戰(zhàn)艦和水雷沙漠蜥蜴和甲蟲的天下轟隆隆的坦克和大炮夜空星星和月亮導彈頻頻發(fā)射草地滾動著歡樂的足球滿是地雷碎片6、詩中四次提到“這終究是為什么，表達了怎樣的思想感情?7、第五小節(jié)作者“希望 什么?“祈盼 什么?最后的省略號省略了什么?8、仿寫詩歌：的本來是可是的這終究是為什么?四、拓展延伸讀了這首詩后,你想說些什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論