個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名田聰芳性別女年齡36學(xué)歷大本職稱小一教齡14職務(wù)教師所任學(xué)科三年級數(shù)學(xué)課題名稱在學(xué)習(xí)中成長個人XX年發(fā)展規(guī)劃可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。隨著現(xiàn)代教育需求的不斷更新與前行，我清楚的認(rèn)識到自身教學(xué)理論水平的欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己 的教學(xué)實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、整 理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中一直未能有大的突破。個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中， 我還不夠主動，雖然能按時 參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推 磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了 不少，但卻

2、依然是“星星點點”，不成體系。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我也一直是忙而無的、 碌而無標(biāo)。一個人“有了展目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動力，才會有前進(jìn)的激情，才能 戰(zhàn)勝自身的倦意和惰性，一位好教師，一是業(yè)務(wù)能力強，包括 教育教學(xué)能力，科研能力等；二是要真心熱愛工作，有強烈的 工作激情。”對于校長的這句話，我是深有感觸的?？蓮慕谀繕?biāo)、年度目標(biāo)、個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方面分析。結(jié)合個人實際，經(jīng)過深入的思考，決定在兩年時間里，在以下 幾個方面努力發(fā)展并取得一定的成績：（一）加強自身師德建設(shè)，樹立旗幟效應(yīng)。師德是教師素質(zhì)的核心，它既是教育發(fā)展的需要，也是時代提出的必然要求，新課改下的教師既要有高水平的業(yè)務(wù)能力，又

3、需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，熱愛學(xué)生、 個人專業(yè) 關(guān)心學(xué)生，既要有對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)、又要有有對學(xué)生的 發(fā)展目標(biāo)服務(wù)意識。（二）堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。因此在學(xué)習(xí) 中我要努力做到“三學(xué)”即： 堅持不懈的學(xué)、多渠道的學(xué)、廣 泛的學(xué)。尤其是我現(xiàn)任的學(xué)科置身學(xué)校的課改前沿，新的理念、 新的教材、新的課程評價觀，與原有的教育體系有著強烈的反 差，因此對教師提出的更高的要求，也促使教師必須加強學(xué)習(xí), 盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底。（三）加強學(xué)科研究，深化教學(xué)能力。進(jìn)一步把課改做深、做細(xì)，把品德教學(xué)中的“生活化、 情 境化”教學(xué)融入到自

4、己的教學(xué)特色之中，注重對自身教育行為的“反思一一實踐”，結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)現(xiàn)并解決在課改中遇 到的新問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量，形成教學(xué)風(fēng)格，做新形勢下 有思想。（四）學(xué)會積累，學(xué)會反思，自我升華。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化 素養(yǎng)，記讀書筆記是我校的一個良好教風(fēng)， 在今后的工作中更 要把筆記記得有目的，有意義，做好讀書筆記可以使知識不斷 積累，讓思想與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這 樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)， 也會讓自己深入觀察研 究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn) 識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而

5、經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新 臺階。在今后具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。的時間里，更要以身作則、樹立榜樣，使自己成為一名政治堅 定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人 民教師。成為積極分子教師們的榜樣：二，在近兩年的時間里，。 我希望有更多的培訓(xùn)機會，能在本學(xué)科專家的引領(lǐng)下，走快速 提升業(yè)務(wù)水平的捷徑根據(jù)新課改要求調(diào)整、 充實自己的教學(xué)風(fēng) 格，深入到課改研究之中。 三，我希望在三年的時間里， 在組 長帶領(lǐng)下研讀本學(xué)科科研課題， 積極參加教研活動。將課題研 究的思想滲透到教育教學(xué)中， 落實在課堂上。四，反思是自我 提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持 一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)， 對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式， 因而經(jīng)常做好讀書筆 記、寫教學(xué)反