兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位

1、2.我們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，那么，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你想到了哪些數(shù)學(xué)問題呢?今天我們先從簡單的問題開始學(xué)習(xí):1)班的學(xué)生和帶隊(duì)老師一共多少人?(1)要求二(1)班學(xué)生和帶隊(duì)老師一共多少人，需要哪兩個(gè)信息?答：學(xué)生35人帶隊(duì)老師人數(shù)2人永吉縣口前鎮(zhèn)第小學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)谷兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)授課時(shí)間9.6授課周次3教學(xué)目標(biāo)1、 在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、 探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。感受生活中處處有數(shù)學(xué)。重 點(diǎn)掌握筆算的計(jì)算法則，能熟

2、練計(jì)算。難 點(diǎn)理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對(duì)位”問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件執(zhí)教者李鳳霞、復(fù)習(xí)引入：找同學(xué)逐一作答40+3= 50+7= 3+90= 7+80= 30+7=同學(xué)們真棒，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的知識(shí)。、新課教學(xué):1.出示課本第11頁主題圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，從圖中能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?學(xué)生回答后寫在黑板上:(1)班：學(xué)生35人帶隊(duì)老師2人2)班：學(xué)生32人帶隊(duì)老師2人3）班學(xué)生37人帶隊(duì)老師2人4)班：學(xué)生34人帶隊(duì)老師2人(2)用什么萬法計(jì)算?答：加法(3)你能列出算式嗎？答35+2(4) 請(qǐng)你自己算一算，并告訴大家你是怎么計(jì)算的？3.計(jì)算方法算法一：小棒先算2+5=7,再算30+7=37+&個(gè)世算法二：計(jì)數(shù)器撥珠 算法三：豎式計(jì)算學(xué)生3ES人總井人數(shù)：37A根據(jù)小棒和撥珠計(jì)算的過程，我們學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法:豎式計(jì)算計(jì)算時(shí)注意個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，計(jì)算時(shí)先從個(gè)位算起。強(qiáng)調(diào)：35+2,個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，先從個(gè)位算起，5+2等于乙3直接落下來。三、習(xí)題:課本p12做一做教學(xué)反思同學(xué)們掌握的還可以，主要問題就是數(shù)位不對(duì)齊，