暑假美術(shù)培訓學習心得體會

1、暑假美術(shù)培訓學習心得體會篇一：美術(shù)培訓學習心得體會 美術(shù)培訓學習心得體會 帶著期望，帶著夢想，我7月14-16號參加2014年小學美術(shù)骨干教師集中培訓。在此之前，我一段時間工作在美術(shù)教育的一線。在三天的培訓學習中，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術(shù)教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學習內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈。下面我就談談培訓學習中的一些感悟，與大家共勉。 一、專家講座，高屋建瓴。 聽取運城師專美術(shù)系的講師張欣教授的課，讓我對美術(shù)有了新認識，在我的印象中美術(shù)就是繪畫，通過這次培

2、訓讓我大開眼界，首先第一課時講解的是新課標理念下的美術(shù)課的建構(gòu)方法。作為美術(shù)教師，對學生所實施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學中，掌握美術(shù)知識和技能、技巧的同時，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學還要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中體會到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求，激起他們學習的興趣，才能使孩子們真正地愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學科，它與音樂、體育、語文、數(shù)學等為一體，是一門綜合科很強的課程。所以上好

3、一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，以及創(chuàng)新精 神，這樣才能把美術(shù)課上好。 二、交流研討，共同提高。 在與學員互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。 三、感悟沉淀，歷練提高。 三天的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學

4、生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。培訓學習雖然是短暫的，但學習留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學獲得新的生機。 篇二：美術(shù)培訓心得體會 美術(shù)培訓心得體會 柞水縣下梁中心校 侯艷梅 通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓學習，及這一學期的自學和課堂實踐,使我更深

5、刻的理解了美術(shù)新課標和新課改的理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多。興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。下面就是我的一些體會： 一、對課堂教學行為的重新認識與思考 課堂是學生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥?/p>

6、以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。 二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考 每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂 教學的目的。我們這是農(nóng)村小學，應該考慮學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。我校學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術(shù)的學習中都能

7、通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術(shù)的興趣和熱情。 三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動 學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。 四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準 教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點；發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進

8、一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。 五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。 我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。 農(nóng)村小學由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村小學無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學習培訓，在美術(shù)教育教學中很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受

9、所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。 篇三：幼兒教師美術(shù)培訓心得體會 幼兒園美術(shù)教育心得體會 在幼兒園，美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手 段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒 把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，活動中教師 應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方 法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。 1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學習興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，俗話說，興趣是最好的老師。 那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢

10、?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗，調(diào)動幼兒繪畫的積極性。并 通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中，教師運用游戲的方式進行活動， 也可以使幼兒毫無思想負擔，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內(nèi) 容時候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫 是幼兒的游戲，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選 材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價也會影響幼兒的繪畫 興趣。在教學活動中，教師首先要考慮選材是否合適。 2、觀察與認知脫離“示范模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求幼兒要通過自己的眼睛看、

11、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來，這往往是因為他沒有很好的觀察事 物。如，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一 摸樹干、看一看樹枝的樣子。 3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵幼兒先想后畫來學習構(gòu)思，使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動， 更是動腦思考的活動。通過老師的引導，幼兒學會了在生活中學習構(gòu)思，在游戲中學習構(gòu)思， 在想象中學習構(gòu)思，在觀察中學構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣 和表達表現(xiàn)的欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想 象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務就是激發(fā)引導幼兒的想象力。 4、在評價中讓幼

12、兒充分體驗到成功的快樂對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱 情，期待下一個活動的到來。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，讓幼兒體驗到成功 的快樂，從而促進幼兒的發(fā)展。美術(shù)老師培訓心得體會 上周我有幸參加了教師進修學校組織的音樂美術(shù)教師培訓，培訓時間是4月23、24兩天， 培訓地點在合肥師范學院。上午八點二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導發(fā)表了講話并合影留念。 下面我就此次培訓的具體情況談談我的心得體會：第二個講座是關(guān)于中小學美術(shù)教學的研究，說的都是美術(shù)理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡 而陳舊，與我們一線美術(shù)教師

13、的教學相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間 來培訓的通知的時候，我的第一反應是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想， 既然是培訓，對我們應該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實，我期望著能有所收 獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。第三場講座是安徽省教育科學研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學美 術(shù)課堂教學，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術(shù)教學的三大課前準備工作：1、鉆研全部教材；2、 了解學生、分析教學對象；3、物質(zhì)準備。她還指導我們?nèi)绾沃贫ń虒W方案，并且指出很多美 術(shù)教師在制定教學目標的時候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學目標分類混亂、課題教學目標與

14、 學科課程標準混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。 第四場是合肥師范學院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課 的有效操作。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學 效果，每學期各個學校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼， 但聽課評課這塊的教學研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深 刻思考；而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。 上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂 教學藝術(shù)的真正歸宿應該是學生，沒有

15、真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的 講解讓我知道了聽課評課的準備，理解了現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代師生觀、學生觀、學習觀以及教 學觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解 有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準備，客觀公正的給予評價，因為，評價不是為了甄別優(yōu) 劣，而是為了促進教師的發(fā)展，促進教研的發(fā)展。此次培訓總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多，感謝上級教育部門給予這樣學習的 機會，也感謝給我們上課的幾位專家教授！最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名 善于思考的教育工作者11月份參加了國培計劃-美術(shù)教師遠程培訓，讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育 的今

16、天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進教學理念，掌握富有創(chuàng) 新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步 伐。 雖然是遠程培訓學習，自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學中教學領(lǐng)域進行指導。 一、欣賞教學 （一）、美術(shù)欣賞課的重要性美術(shù)欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學 體系。從美術(shù)教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視 思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術(shù)課 業(yè)在美術(shù)教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教

17、學 中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。 （二）、美術(shù)欣賞教學的要求 1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。2、欣賞中教師要注意地理知識的運用， 地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素， 比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。 3、 語文知識的運用。4、讓學生在科學理念里接受知識。 （三）美術(shù)欣賞教學的方法 1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。在教學中應做到以德為先，在美術(shù)課的 內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到 整個教學活

18、動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。2、在美術(shù)欣賞教學中進行文 化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性 的美術(shù)作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導 學生去理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。 3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。 4、在欣賞教學中培養(yǎng) 創(chuàng)造性。 二、水墨畫的教學 （一）小學水墨畫教學現(xiàn)狀目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳 舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫 戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合

19、教學的研究是很有 價值的。 （二）小學水墨畫的教學方法 1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光，給兒 童水墨畫以正確的評價。3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。4、走進“想象” 的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。 （三）水墨畫的技法 運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。 三、折紙教學 （一）折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙 制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有 情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功

20、和滿足，而且能 促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。 今年暑假我參加湖北省2010年暑假農(nóng)村中小學美術(shù)教師培訓，教師培訓中接受封閉式管 理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了 藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù) 教師的專業(yè)化成長，多媒體的 制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學 實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結(jié)合 等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。 通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下： 1、提

21、高了專業(yè)知識水平 深化了本學科基礎(chǔ)知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一 些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法 的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自 主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進 一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的 內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng)，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦 浦老師有關(guān)初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能 力、創(chuàng)新能力

22、、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中 得 到了很大的幫助。 2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了 教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活 動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培 訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思， 使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強 烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。 3、提高

23、了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能 力。 4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng) 這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了 那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論 與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解 更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革 的激情更加充沛。 5、合作學習、共同成長 在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家 庭。學員之間、師

24、生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新 的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕 松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效 了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式， 他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成 長。 總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中 獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要 畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充

25、滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新 的開始。最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學習機會！蓮山課件 原文地址：/article/zjbghdzj/72949.htm篇三：幼兒園美術(shù)教師個人工作 總結(jié) 幼兒園美術(shù)教師個人工作總結(jié) 本學期，我繼續(xù)擔任了大五班的美術(shù)教學，我根據(jù)自身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗，和自 己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。 一、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。 我們首先應該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應千變?nèi)f化的世界，就無法進行 審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整

26、、生 動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經(jīng)驗的積累，感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地 培養(yǎng)他們的審美能力。 二、教師應為幼兒提供一個寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。 心理學家皮亞杰強調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得 心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實踐中，教師應為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù) 活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應加強游戲性，以培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感 和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如， 布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的 美術(shù)作品和布置幼兒作品展示墻等等。

27、 三、適當?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)所必需的美術(shù)知識和技能，并采用多種形式，提高幼兒 的作畫能力。 采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感， 不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術(shù)教學過程中，除了組織孩子根據(jù)自己的畫編小故事，教 師還可以結(jié)合各學科教育活動開展美術(shù)活動，注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知 識。 總之，美術(shù)教育是一道亮麗的風景線，通過美術(shù)教育這個工具，使美術(shù)成為有效促進幼 兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高，增強幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力， 使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。首頁12尾頁篇四：幼兒教師技能培訓心得體會幼兒教師技能培訓心

28、得體會幼兒教師技能培訓心得體會炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也 深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容 易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容， 分別是舞蹈、繪畫與聲樂。 在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的 潛能， 那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給 孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作

29、為我們教師，不但要會說， 而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓 更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈 的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一 件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎(chǔ)上學習了編舞技法。我覺得在 以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞 蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關(guān)舞蹈教學的理論知識，包括幼 兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學習使我們能 夠在今后的工作中更加的得心應手。在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的知 識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因 此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我如果在以后的日子里每天溫