大學(xué)生村官三年工作總結(jié)范文(優(yōu)秀范文7)

1、大學(xué)生村官三年工作總結(jié)范文（優(yōu)秀范文7）*村主任助理 *三年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在村領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，始終牢固樹(shù)立全心全意服務(wù)農(nóng)村，為人民服務(wù)的宗旨，盡快了解農(nóng)村和適應(yīng)農(nóng)村，努力做到與農(nóng)民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，以頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的意志艱苦奮斗、扎根基層;同時(shí)積極認(rèn)真地做好村、鎮(zhèn)兩級(jí)交待的各項(xiàng)工作，努力做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，得到了村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和村民們的認(rèn)可。一、 思想方面首先，深入基層，當(dāng)一名“村官助理”意味著要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助所負(fù)責(zé)工作的順利和高質(zhì)量的完成，注意與周?chē)嘧映蓡T以及村民關(guān)系的和諧。沒(méi)有和諧的關(guān)系，沒(méi)有村委會(huì)成員以及村民的

2、支持，自己的創(chuàng)新和點(diǎn)子就會(huì)沒(méi)有施展的平臺(tái)，就會(huì)失去發(fā)展的根基。其次，農(nóng)村的各項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)施以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，這種落差引發(fā)我的失落感，影響我的工作情緒。只有適應(yīng)落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農(nóng)村的工作中。把這種落差當(dāng)成是鍛煉自己的契機(jī)，把在農(nóng)村受的所謂物質(zhì)上的一點(diǎn)苦當(dāng)成是對(duì)自己的磨礪和人生的財(cái)富，由此，調(diào)整了自己心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)這種生活。最后，從一個(gè)農(nóng)村工作的生手磨練成了村里的得力助手，自己在調(diào)整磨合中不斷地適應(yīng)著農(nóng)村工作，在心中時(shí)刻樹(shù)立為農(nóng)民服務(wù)的思想理念，在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實(shí)現(xiàn)了由一名大學(xué)生向農(nóng)村基層

3、村官的轉(zhuǎn)變，而自己在工作實(shí)踐中也逐漸地對(duì)這份工作充滿(mǎn)了樂(lè)觀和自信。二、工作方面1、配合村委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)展社會(huì)治安、矛盾調(diào)解、社會(huì)保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、科技推廣等日常工作。加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳：如農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等。2、負(fù)責(zé)全村新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)計(jì)整理工作，為了確保新農(nóng)合政策惠及全村，我們村組干部挨家挨戶(hù)上門(mén)做工作，特別是針對(duì)部分青壯年參合積極性不高，我們結(jié)合他們身邊的實(shí)例進(jìn)行勸說(shuō)，從而保證了我村參合率達(dá)到100%。3、負(fù)責(zé)村委會(huì)資料整理、檔案管理、文字材料起草等工作。4、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，積極創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式，構(gòu)建城

4、鄉(xiāng)一體黨員教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的信息優(yōu)勢(shì)，利用四川農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)為村民提供更快捷、便利的農(nóng)業(yè)信息。通過(guò)采取遠(yuǎn)程教學(xué)、集中培訓(xùn)、基地現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等形式，切實(shí)加強(qiáng)黨員群眾在政治理論、法律法規(guī)、種養(yǎng)技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們大學(xué)生根據(jù)農(nóng)村黨員居住分散、集中學(xué)習(xí)難，文化偏低、學(xué)習(xí)理解難，體弱多病、走出家門(mén)難，在外打工、返鄉(xiāng)學(xué)習(xí)難等現(xiàn)實(shí)情況，引導(dǎo)他們根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真搞好自學(xué)，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民;組織村干部參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路，積極帶頭創(chuàng)業(yè)。5、在鎮(zhèn)各科室掛職鍛煉中，充分吸納身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的指導(dǎo)和提示，當(dāng)好他們的參謀和助手，積極主動(dòng)地提出自己對(duì)一

5、些問(wèn)題的看法和建議，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，便于大家決策時(shí)參考，為政府機(jī)關(guān)建設(shè)作出些力所能及的貢獻(xiàn)。三、自我感悟三年的農(nóng)村工作實(shí)踐，是短暫的，是忙碌的，過(guò)得也是充實(shí)的。在工作中，也碰到很多問(wèn)題和困難。1、感覺(jué)深入群眾不夠。本人大多的時(shí)間是在村辦公室。下村的機(jī)會(huì)比較少，所以在了解村情、民情方面還存在一定的問(wèn)題。還有待進(jìn)一步的深入了解。6Zn2u3Wt_x001D_e#c0 2、對(duì)決策過(guò)程的發(fā)言權(quán)少。雖然村里的大事都是通過(guò)村兩委討論通過(guò)決策的，本人也參與過(guò)程。但感覺(jué)沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只是做好會(huì)議記錄工作。大學(xué)生村官網(wǎng)i#F0Y#W JPw jY3、對(duì)三年后大學(xué)生村干部的留任機(jī)制的缺乏，對(duì)大學(xué)生村干部的培養(yǎng)力度相對(duì)

6、小。4、缺乏交流的平臺(tái)。由于各行政村村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，收入差距較大，相對(duì)村級(jí)事務(wù)的多少差異性大，鍛煉大學(xué)生村官的機(jī)會(huì)差異性大。大學(xué)生村官網(wǎng),_#L?6a;h6I5、促進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效不強(qiáng)。大學(xué)生村干部普遍在村級(jí)事務(wù)管理、遠(yuǎn)程教育管理方面的作用有一定成效。但在發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)方面，特別是對(duì)搞活本行政村的經(jīng)濟(jì)方面成效不顯著。四、意見(jiàn)和建議1、構(gòu)建良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?，F(xiàn)在政策上已經(jīng)提到為大學(xué)生村干部提供創(chuàng)業(yè)的扶持，但沒(méi)有具體的實(shí)施措施。在大學(xué)生村干部中，部分不能進(jìn)入事業(yè)單位或公務(wù)員，所以利用他們對(duì)村級(jí)比較了解的情況，讓他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，可以一定程度上搞活村級(jí)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。2、營(yíng)造良好的發(fā)揮作用的平臺(tái)。如構(gòu)建交流的平臺(tái)，類(lèi)似機(jī)關(guān)工作人員的互動(dòng)交流的模式，可以從內(nèi)部交流到外部交流，進(jìn)一步為大學(xué)生村干部提供自我發(fā)展，發(fā)揮自身作用的空間。大學(xué)生村官網(wǎng)$GaC0t?B;m4y三年的“村官”工