學(xué)前班上期教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)前班上期教學(xué)工作方案學(xué)前班上期教學(xué)工作方案轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的 健康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制 訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。幼兒情況分析本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼 兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、 關(guān)心別人，班級(jí)氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少局部幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與 同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。分科教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言：樂(lè)意與人交

2、談，講話(huà)有禮貌。能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì) 書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話(huà)。數(shù)學(xué)：對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和求知欲。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與 同伴交流和討論。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以?xún)?nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意 義，正確書(shū)寫(xiě)以?xún)?nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力。在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)那么，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不 怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會(huì)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)那么。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)：能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。每月教學(xué)重點(diǎn)九月：常規(guī)教學(xué)十月：加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)十一月: 冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)十二月：辭舊迎新主題活動(dòng)家長(zhǎng)工作：做好典范：家長(zhǎng)的 處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受 良好的教育。尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心 健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成好習(xí)慣