JK觸發(fā)器教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課 堂 教 學 教 案授課章節(jié)名稱 數(shù)字電路（三 ）：JK觸發(fā)器課型新授課授 課 日 期年 月 日 第9 周課時數(shù)2教 學 目 標知識目標：1、了解JK觸發(fā)器的電路組成；2、掌握主從JK觸發(fā)器的邏輯功能,3、了解74LS112的外型與結構圖，各引腳功能名。能力目標：培養(yǎng)學生觀察、動手操作、分析及歸納的能力。情感目標：在分析問題的過程中培養(yǎng)學生謹慎、踏實、細心的態(tài)度和勇于探索的精神，在解決問題的過程中培養(yǎng)學生好奇心，激發(fā)學生的興趣和求知欲。教 學 重 點1、主從JK觸發(fā)器的邏輯功能的學習； 2、了解74LS112的外型與結構圖，各引腳功能名教 學 難 點1、邊沿觸發(fā)器的

2、工作原理分析2、觸發(fā)器的應用教 學 方 法比較法、啟發(fā)式、測評式教 學 資 源多媒體網(wǎng)絡平臺、百一測評網(wǎng)課 外 作 業(yè)復習練習卷題庫教 學 后 記教學實踐教學環(huán)節(jié)與主要教學內(nèi)容具體教學目標教學活動1、JK觸發(fā)器的功能最完備，有哪些功能？2、它是怎樣觸發(fā)的？我們?nèi)绾问褂糜|發(fā)器呢？一、 JK觸發(fā)方式分類主從觸發(fā)器和邊沿觸器兩種，它們的電路結構有區(qū)別，但邏輯功能是相同的。二、 邏輯符號1、電路結構（一般性了解）說明：該觸發(fā)器是CP下降沿(負脈沖)觸發(fā)有效(有小圓圈)。2、邏輯符號（能識別）A）主從JK觸發(fā)器B) 邊沿JK觸發(fā)器三、 邏輯功能1 前提設觸發(fā)器始態(tài)為Q = 0，(懸空)。2、輸入設置輸入

3、相同：當J=K=1時，；當J=K=0時，Qn + 1=Qn；輸入不同：當J=1、K=0時Qn + 1=1；當J=0、K=1時，。3真值表 JK邏輯功能00保持11翻轉010置0101置14波形圖：邊沿觸發(fā)器：觸發(fā)器狀態(tài)只取決于CP上升（或下降）沿時刻的輸入信號狀態(tài)(例如：J端或K端電平)的觸發(fā)器。 三步口訣：1畫箭頭和虛線； 2寫輸入1和0； 3由上左定下右。 四、JK觸發(fā)器的變形（D觸發(fā)器）1、輸入端改變在JK觸發(fā)器的K端，串接一個非門，再接到J端，引出一個控制端D，就組成D觸發(fā)器。2邏輯功能改變D型觸發(fā)器是JK觸發(fā)器在J ¹ K條件下的特殊情況電路。在時鐘脈沖作用后，觸發(fā)器狀態(tài)與

4、D端狀態(tài)相同，即，D型觸發(fā)器真值表 如下：1100五、集成電路觸發(fā)器的型號及應用舉例 1、常見觸發(fā)器的型號及外引線示例說明：1符號上加橫線的，表示負脈沖（低電平）有效；不加橫線的，表示正脈沖（高電平）有效。NC表示空腳。2雙觸發(fā)器以上其輸入、輸出符號前寫同一數(shù)字的，表示屬于同一觸發(fā)器。3VCC電源一般為5V，VDD電源一般為318V。2、雙JK觸發(fā)集成器74LS112實物圖、可淘寶查詢價格、各引腳功能名課堂小結：1、 主從JK觸發(fā)器的主要邏輯功能。2、 雙JK觸發(fā)集成器74LS112的各引腳名。布置作業(yè)：復習練習卷激發(fā)學習興趣了解JK觸發(fā)器的電路結構掌握JK觸發(fā)器的邏輯功能掌握JK觸發(fā)器的邏輯功能掌握T觸發(fā)器的邏輯功能熟悉三步波形畫法口訣掌握D觸發(fā)器的邏輯功能熟悉集成芯片型號及功能，了解其外引腳掌握各引腳的功能名課堂總結問題引入PPT展示JK觸發(fā)器電路識別記憶JK觸發(fā)器電路符號學生進入題庫“基礎練習一”測試學生進入題庫“提高練習二”測試學生練習波形圖畫法電路波形圖的練