學校教師個人工作總結(jié)(3)

1、學校教師個人工作總結(jié)Personal work summary of school teachers匯報人：JinTai Co I I ege學校教師個人工作總結(jié)前言：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析，并分析缺乏。通過總結(jié)，可以把零散的、淺薄的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性 認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，指引下一步工作順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回憶性、客觀性和經(jīng)驗性的特點全面復盤，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。一、 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、

2、課中 課后的各項工作。認真鉆研教材課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體的教學思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點 ，做到了解并熟悉教材。支持并積極進行課堂改革 、當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師， 我對 這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也

3、用實 際行動 去支持和積極進行課堂改革。因為對于我們這些年輕教 師來說， 剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學思想和教學 手段都較易 接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教 學模式尚未定 下來。 因此，在平時的教學當中， 我都是注意不 斷探索各種新的， 好的教學方法，嘗試用多種有效的 ' 教學手 段進行教學。在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象， 也是 教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是 主體， 教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意 思是送給 人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得 這句話用在 教學上也是非常適當?shù)摹?所以，在平時，

4、我都是先 讓學生去預習， 試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困 難時，及時給予他 們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生 一種求知欲，再適時 也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識 點就會有更深的印象， 有利于知識的掌握。三、在教學中對學生進行德育滲透。同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育 教育 也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊 課對學 生進行德育教育外， 在平時我教學中我也注重對學生的 德育滲透教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成 績不好差生這 么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會 敗類。所以，在 教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任 的工作

5、是瑣碎的， 卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生， 他們和我是平等的， 我尊重他們，也努力地去了解他們。平常 課前課后，盡量到學生 當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀 學生的精神狀態(tài)和情緒變 化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰 退步了，給予點醒和鞭策； 誰有困難，給予幫助和撫慰。讓學 生親近自己，使自己成為他們 的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時， 需要 把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研 讀相關(guān) 的心理學和教育教學資料，學習他人珍貴經(jīng)驗，努力使 自己做得 更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢 慢積累，現(xiàn) 在的底色將注定其根底色調(diào)。紅那么愈紅，黑那么愈黑。 而我