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文檔簡介
1、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科體系一、有關(guān)的概念 漢語國際教育:對各國母語非漢語這進(jìn)行的漢語作為第二語言或外語 的教育以及相關(guān)文化的教育第一語言和第二語言 (按時(shí)間順序分)母語和外語 (按民族和國家分)目的語 (學(xué)習(xí)目標(biāo))二、發(fā)展?jié)h語國際教育的重要意義1. 經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展(機(jī)遇) ,全球性問題日益突出(挑戰(zhàn)) 語言:緊密合作,加強(qiáng)溝通2. 國民的母語和第二語言的素養(yǎng):國家發(fā)展強(qiáng)大、民族的進(jìn)步繁榮21 世紀(jì)人才培養(yǎng):第二語言能力、多元文化意識3. 中國,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,交流合作不斷加強(qiáng) 世界很多地方出現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)需求 國內(nèi)加大幫助外國人學(xué)習(xí)漢語的力度(孔子學(xué)院、孔子課堂) 舉措:A 擴(kuò)大來華留學(xué)生人數(shù)B建立漢語
2、國際推廣基地C設(shè)立“漢語橋”基金,啟動漢語橋工程D 加強(qiáng)漢語教材、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)E建立“漢語國際教育”專業(yè)碩士學(xué)位三、學(xué)科名稱、性質(zhì)、任務(wù)和重要性1. 名稱:“對外漢語教學(xué)” 1983年開始用, 2007年改名為“漢語國 際教育”(早期對外地教師仍有沿用“對外漢語教學(xué)” )。2. 主要是語言學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合,實(shí)質(zhì)上是一門語言教育學(xué) 學(xué)科任務(wù): 進(jìn)行理論研究;完善教學(xué)體系;建設(shè)師資隊(duì)伍。 研究目標(biāo): 揭示作為第二語言或外語的漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律, 以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)效率。研究內(nèi)容: 學(xué)習(xí)者從開始學(xué)習(xí)到達(dá)到接近漢語母語者水平的全過程, 以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和測試
3、評價(jià)等全部教學(xué)活動。 注意: 科學(xué)地發(fā)展?jié)h語國際教育事業(yè),注重學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)3. 性質(zhì): 漢語作為第二語言的教學(xué)4. 特點(diǎn):(什么是漢語國際教育?)A 以培養(yǎng)漢語綜合能力,特別是跨文化交際能力為目標(biāo)B以技能和能力訓(xùn)練為中心C以學(xué)生的活動、互動、“用中學(xué)”為主要方式D 以語言對比為基礎(chǔ)E與文化因素緊密結(jié)合的教學(xué)四、學(xué)科特點(diǎn)1. 是一門不再依附某一學(xué)科的專門的、獨(dú)立的學(xué)科;2. 是一門綜合、邊緣學(xué)科;學(xué)科支柱:語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、跨文化交際學(xué)。3. 以提高教學(xué)效率為目的, 有其應(yīng)用的一面, 同時(shí)又有自己完整的理論體系;4. 學(xué)科建設(shè)必須以理論研究為籠頭,理論研究又必須以對外漢語教學(xué) 理論的研究為
4、核心。5. 研究并借鑒其他第二語言教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從漢語的特點(diǎn)和 漢語教學(xué)的實(shí)際出發(fā),探索漢語教學(xué)的路子,豐富第二語言教學(xué)理論 寶庫;6. 中國作為漢語的沐浴過,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與海外漢語教學(xué)界的交流與合作, 同時(shí)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起漢語作為第二語言教學(xué)的中心、基地和學(xué)科帶 頭人的責(zé)任。五、學(xué)科體系教學(xué)是對外漢語教師的根本: 教學(xué)能力、教學(xué)理論(教學(xué)效果、教材編寫及使用水平、教師業(yè)務(wù)素 養(yǎng))、方法 教師要求:和教學(xué); 的硏究懣外工作所在地過去和現(xiàn)在的教學(xué)方法” 的牧學(xué)法環(huán)境和嬰求”因地制宜地開展敦學(xué) 司行也有硏討甚至交談的共同語教學(xué)i去研究歿總結(jié)半個(gè)多世紀(jì)對外漢語腰學(xué)經(jīng)驗(yàn),上升到理% 完善對外漢語教學(xué)體系;fl同時(shí)
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