心理學(xué)考研答題技巧總結(jié)

1、心理學(xué)考研答題技巧總結(jié) 縱觀近幾年的心理學(xué)統(tǒng)考試題，還是以傳統(tǒng)型的題目為主，即以識記為主，所以考生把大綱分析透，把書本知識背好，得到大部分分?jǐn)?shù)還是沒問題的。所以，建議最后的沖刺復(fù)習(xí)的考生還是要以書本為核心，把書本知識吃透了考研就成功的一大半。一、沖刺復(fù)習(xí)必須緊扣大綱從題目的知識點(diǎn)分布上來看簡答題兩道普心一道教育心理一道統(tǒng)計，一道測量。簡答題基本上都是參考書上，也是大綱個要求的重點(diǎn)。論述題是一道普心，一道發(fā)展和一道實(shí)驗(yàn)題。這些題也都是大綱的重點(diǎn)。這說明統(tǒng)考題是完全緊扣大綱，所以大家不用擔(dān)心超出大綱，在沖刺復(fù)習(xí)時，以大綱為依據(jù)進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對于大綱上沒有的知識點(diǎn)可以了解一下就行，或是以選擇題準(zhǔn)

2、備就行。另外，復(fù)習(xí)時，不要太偏科，要為每門課基本都會考到，所以，對于一些分值少的學(xué)科也要準(zhǔn)備一下簡答或是論述。論述題前兩道還是和以前類似即論述+舉例說明或啟示，所以在復(fù)習(xí)時同學(xué)們可以重點(diǎn)歸納一下重要的理論以及他們的教育啟示或相關(guān)的例子，這種題型在以后的考題中將會繼續(xù)成為主要的論述題的類型。第三個論述題往往是壓軸題，從歷年的題目來看，學(xué)科間的綜合性不是太強(qiáng)，主要是考察了實(shí)驗(yàn)方面的知識點(diǎn)。但學(xué)科內(nèi)的綜合性和應(yīng)用性比較強(qiáng)，即考察了實(shí)驗(yàn)的分析能力也考察了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋能力。所以本題還是有一定的難度的。另外最后的論述題傾向于多問性的，這樣考得的知識點(diǎn)就會比較多，出題出會比較靈活。這就要求在以后的復(fù)習(xí)中考

3、生對實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計這些常出壓軸題目的科目理解更深一些特別是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本知識到實(shí)驗(yàn)設(shè)計的分析和評價以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋要有系統(tǒng)和深入的把握，另外對知識點(diǎn)的把握也要全面一些。從歷年的出題思路上來看，出題還是會以大綱為依據(jù)，絕大多數(shù)都是我們提及的重點(diǎn)，以傳統(tǒng)型題目為主。建議考生在復(fù)習(xí)時系統(tǒng)整理和識記課本知識為主，從新題型上來看，簡答題上考生可以適當(dāng)準(zhǔn)備一下計算類題目，論述題上準(zhǔn)備傳統(tǒng)的論述+舉例或啟示類的題目外，要注意準(zhǔn)備下一傳統(tǒng)性論述題目即給出某一問題要求考生自己設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)并說明數(shù)據(jù)處理方式，這是一種往年常考的題目，以后考的可能會小一點(diǎn)，這種題目客觀性太差；2、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)內(nèi)的綜合性題

4、目（實(shí)驗(yàn)比較和評價：給一個或幾個實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案要求被試進(jìn)行比較或評價）三、實(shí)驗(yàn)心理+統(tǒng)計綜合性題目：數(shù)字或圖表分析型題目：給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計類型、分析變量、解釋結(jié)果、或進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計分析等）四、文字描述性綜合題目：給出一個現(xiàn)象描述或一個新聞報道，要求被試根據(jù)相關(guān)理論進(jìn)行解釋或解決該問題、或設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。二、各題型答題技巧全攻略（一）選擇題這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分?jǐn)?shù)拉開差距、決定是否上線的關(guān)鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)科中不同章節(jié)的概念、觀點(diǎn)綜合起來把握。

5、選擇題一般分為單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。1。單項(xiàng)選擇題?？偟膩碇v，解答單項(xiàng)選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：（1）答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯誤的，所剩一項(xiàng)就為正確項(xiàng)，或直接將題干與選項(xiàng)掛鉤找出符合題意的項(xiàng)即可。（2）答案最佳型。即題中的四個選項(xiàng)有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。（3）多項(xiàng)組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進(jìn)行答案分解、逐個排查外，還有一個最

6、簡捷的辦法是排除錯誤項(xiàng)，然后再進(jìn)行比較。解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項(xiàng)。題肢選項(xiàng)分兩類，一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的；第二種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求無關(guān)的；第三種題肢選項(xiàng)中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項(xiàng)。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項(xiàng)本身的錯誤，統(tǒng)

7、統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學(xué)的概念、觀點(diǎn)、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項(xiàng)最符合題意，即該選項(xiàng)能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進(jìn)行解答。2。多項(xiàng)選擇題。一般而言，多項(xiàng)選擇題是試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：（1）審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的；它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。（2）審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。（3）審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：第一

8、，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢；第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉；第三，排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，須排除掉；第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。做多項(xiàng)選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字：“正確、有關(guān)”。所謂“正確”即觀點(diǎn)正確；所謂“有關(guān)”，就是題肢的論點(diǎn)與題干的要求有關(guān)聯(lián)。題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。（二）分析題解答分析題的基本思路和步驟是：1、仔細(xì)審

9、題并抓關(guān)鍵詞。大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個學(xué)科的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：（1）逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。（2）尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課程

10、理論，并注意篩選。（3）分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。2、閱讀材料并組織答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息（注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字），同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。3、答題時注意：（1）凡問現(xiàn)象的問題，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需過分展開，簡要回答即可。隨后，必須回答現(xiàn)象之后隱含的實(shí)質(zhì)（本質(zhì)），這才是

11、重點(diǎn)。（2）凡是“分析”、“評述”的，就需要用原理緊扣材料進(jìn)行分析。一般的思路是先表述相關(guān)原理，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析、評述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。（3）回答問題注意層次性，要行文規(guī)范，簡潔干練，表述準(zhǔn)確，答案能緊扣要點(diǎn)，切忌東拉西扯、繁瑣冗長。（三）材料分析題分析題形式獨(dú)特，分值比例大，難度也大，是考生考研中的一大難點(diǎn)，這里就單獨(dú)列出并講述一下其答題技巧。考生在解答材料分析題時要注意兩點(diǎn)：一要注重聯(lián)系實(shí)際，材料歸納出來后，用相關(guān)的事實(shí)理論做依據(jù)進(jìn)行分析。二是結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點(diǎn)，答題時就要將這幾個點(diǎn)答全，每個點(diǎn)不需要展開太多，但要把基本

12、要點(diǎn)說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點(diǎn)一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點(diǎn)。解答材料式分析題的基本要求：在理論部分，要求準(zhǔn)確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這是解題的主導(dǎo)部分，是命題的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和依據(jù)。要準(zhǔn)確、簡潔地回答出有關(guān)理論知識內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。首先，“掐頭取尾”，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句：“下面是一組關(guān)于的材料”，這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍，使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重；然后，再迅速瀏覽題后問題，問題的要求又進(jìn)一步縮小了信息取舍的范圍，什

13、么是“的”，在這里就確定了。最后，帶著問題閱讀材料。其次，仔細(xì)而快速地閱讀材料。認(rèn)真研讀試題材料，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容，深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變，無一固定模式。有文字型的、圖表型的：文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話，也有命題者描述某種現(xiàn)象，提出幾種觀點(diǎn)的；圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則，也可能有多則；既有單一類型的，也有文字型、圖表型混合的；材料長短也各異，有的十分簡短，有的篇幅冗長。不管材料以何種形式出現(xiàn)，認(rèn)真閱讀材料是基礎(chǔ)，掌握其中信息是關(guān)鍵。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊

14、用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、標(biāo)注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無為的浪費(fèi)。第三，利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進(jìn)行分析論述，把理論與實(shí)際、觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點(diǎn)，或用觀點(diǎn)分析材料，或用材料論證觀點(diǎn)。防止就事論事，或就理論談理論。第四，簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點(diǎn)。在結(jié)尾時，或針砭時弊，或點(diǎn)明意義，或聯(lián)系自身

15、，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富，達(dá)到用畫龍點(diǎn)睛、升華主題的目的就可。（四）考試容易出現(xiàn)的問題及其原因1、知識準(zhǔn)備不足。表現(xiàn)在：一是知識的全面把握不夠，二是對知識的理解不夠，因此，答題時只能就事論事，就題目所給的材料“論”材料，缺少理論分析，缺少知識理解。2、思維能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在：一是審題不清，抓不住問題的中心和要點(diǎn)；二是答題思維混亂，層次不清。審題能力是指考生在解答問題之前認(rèn)真、仔細(xì)、準(zhǔn)確、完整地把握題目要求的能力。而答非所問現(xiàn)象的大量存在，首先說明對題目的理解和把握不夠。3、理論不會聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是心理學(xué)的生命，缺少對實(shí)際生活的理解，理論既學(xué)不好，也沒有價值。但大多數(shù)考生做不到這一點(diǎn)。從歷年考生答題的情況可以看出，答案或者抄題目材料，或者空話連篇、口號連篇。許多考生對此感到很疑惑，有畏難情緒。認(rèn)為自己花費(fèi)了很多功夫來學(xué)習(xí)政治理