小學(xué)英語自然拼讀

1、小學(xué)英語自然拼讀一、介紹英語自然拼讀法是以英語為母語國家的小朋友閱讀時(shí)普遍使用的一種學(xué)習(xí)方法。它通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。自然拼讀法的基本原理是要求學(xué)生掌握代表英語44個(gè)基本音的字母和字母組合以及一些英語拼寫和讀音關(guān)系的基本規(guī)律，讓學(xué)生看到一個(gè)英語單詞，就能讀出來；或者，想到一個(gè)單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來，即做到見其形，知其音；聽其音，知其形。學(xué)生學(xué)會了此法，掌握了發(fā)音與拼寫之間的對應(yīng)關(guān)系，就可以自己進(jìn)行閱讀，學(xué)習(xí)和記憶單詞就會事半功倍。自然拼讀法包含了一二字母音和形之間的關(guān)系，是向?qū)W生講授英語中

2、最普遍的音形關(guān)系，使之能夠解讀或拼讀單詞。解讀單詞的能力是閱讀成功的關(guān)鍵因素。國際音標(biāo)與自然拼讀法采用的都是音素教學(xué)，但前者學(xué)習(xí)48個(gè)音素，是以另外一套書面符號來代表音素。這對小學(xué)生而言，無疑加_J重了負(fù)擔(dān)。自然拼讀法則學(xué)習(xí)國際音標(biāo)48個(gè)音素中的44個(gè)，是以_字母和字母組合來代表音素，學(xué)習(xí)者只要記憶母）即一套符號（英語字可。這樣就可以彌補(bǔ)因?qū)W習(xí)國際音標(biāo)而需兼顧音、形兩組符號的缺陷。掌握了自然拼讀法，小學(xué)生就可以不需要借助音標(biāo)就能認(rèn)讀單詞，從而少學(xué)一套符號，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，在小學(xué)英語教學(xué)階段自然拼讀法完全可以取代國際音標(biāo)的教學(xué)。直接拼讀法的目的是要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)

3、則以后遇到符合同樣規(guī)則的生詞時(shí)就能準(zhǔn)確的拼讀和拼寫出來，做到見詞能讀，聽音能拼。例如：在教授單詞“l(fā)ook時(shí)，教師可以告訴學(xué)生第一個(gè)字母讀l,中間兩個(gè)字母讀u,最后一個(gè)字母讀k,單詞“l(fā)ook應(yīng)該拼讀為luk。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生掌握了拼讀規(guī)則后遇到類似的單詞book,good,cook,hood,wool,foot,took,等。學(xué)生就能非常迅速的拼讀出它們的讀音。英語自然拼讀學(xué)習(xí)的六階學(xué)習(xí)法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音+輔音(輔音十元音)。如：c-acaa-tat第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-gdog第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單

4、詞。如sw-ea-t-ersweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。1 .自然拼讀法的第一步是掌握二十六個(gè)字母的讀音(LetterSounds).其中五個(gè)元音字母(a,e,i,o,u)發(fā)兩種音。2 .第二步是進(jìn)行單元音字母的拼讀練習(xí)，如：Sam,cat,mat,等。3 .第三步,是固定讀音的單詞：the,a,is,to,have等。4 .第四步，是一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音，如：make,made,sea,five,nine,road等。5 .第五步,是雙/三輔音在一起時(shí)怎么聯(lián)讀，如：bl(

5、ack),str(eet)等；有一些輔音不發(fā)音，如：ghost,comb,lamb等；要掌握一下和"h"聯(lián)在一起的發(fā)音：ch,sh,th,wh。6 .第六步，是特殊讀法：單音節(jié)詞，以元音結(jié)尾，這個(gè)元音發(fā)字母音，如：me,hi,go等。Irregular:ar(car),ay(hay,may,say),igh(high,night,might),ew(new),er(sister,brother),ur(burn,hurt),ir(girl,fir,firm),or(horn),eigh(eight),oi(oil,boil),oy(boy),ow等有其特別的發(fā)音."

6、;c"和"k"在一起時(shí)，發(fā)一個(gè)音：quick,black等。語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們的孩子從出生到現(xiàn)在，在漢語學(xué)習(xí)方面經(jīng)歷了聽一模仿說一自己說一識字一(閱讀)一寫字一(作文)這樣一個(gè)過程。因此根據(jù)孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，我們英語課的教學(xué)內(nèi)容在不同的年級(年齡段)有不同的體現(xiàn)。所以,正確的英語拼讀學(xué)習(xí)法就是第一階段：為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語語言環(huán)境，多接觸多聽英語，從生活的各個(gè)方面著手，建立英語語音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系。目標(biāo)是基本聽懂簡單的生活用語，指令。能用英語表達(dá)簡單的需求。不斷擴(kuò)充聽力詞匯量。（注意這一階段著重在聽，孩子想說再說，不要強(qiáng)迫

7、孩子跟讀，背誦，照單詞念。更忌諱在親戚朋友面前強(qiáng)迫孩子說英語。）第二階段：在孩子能聽懂絕大部分生活用語，聽力詞匯量達(dá)到一定水平后，教孩子ABC字母和PHONICS英語讀音規(guī)則。同時(shí)不斷練習(xí)語言的表達(dá)能力。目標(biāo)是能讀簡單的句子，聽和說的能力有進(jìn)一步的提高。第三階段：在孩子學(xué)會PHONICS英語讀音規(guī)則后，開始找一些簡單的小圖畫書讓孩子練習(xí)閱讀。慢慢掌握最常用的第一批單詞。目標(biāo)是能閱讀簡單的圖畫書和短文。掌握一批最常用單詞。第四階段：逐步提高孩子的閱讀難度和閱讀量，廣泛接觸各個(gè)方面的英語。同時(shí)開始逐步學(xué)習(xí)英語的語法知識和寫作能力。目標(biāo)是能閱讀簡單的故事，在聽，說,讀，寫上全面發(fā)展。以上的學(xué)習(xí)步驟需

8、要按部就班地進(jìn)行。換句話說，第一步?jīng)]完成，就不能急于進(jìn)行第二步的內(nèi)容。二.直接拼讀法的基本原理1 .英語是一種拼音(phonological)文字，英語單詞是以字母組成，字母或字母組合構(gòu)成了單詞的讀音。如：(1)輔音字母的讀音：音形一致的拼音：bb,pp,mm,ff,dd,tt,nn,叫g(shù)g,kk,hh,ll,rr,vv,ww,zz,音形不一致的拼音：cks,ggd,jd,xks,yj,ssz最常見的輔音字母組合的拼讀sh?,cht?,th0phf,(2)元音字母的讀音：元音字母的拼讀，首先我要學(xué)生先了解什么是開音節(jié)？(以元音字母結(jié)尾的音節(jié)為開音節(jié))，什么是閉音節(jié)？(以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)為閉音

9、節(jié))，并和學(xué)生一起尋找發(fā)音規(guī)律，規(guī)律找到了，當(dāng)學(xué)生了解了音節(jié)的規(guī)律，元音字母的發(fā)音就迎刃而解了。如：開音節(jié)的拼音：A發(fā)字母本身音eiage,ate,name,cake,lake,take,make,game,gave,made,late,came,bate,date,face,gate,hate,page,race,same,tame,wake,gave,famous,lady,bake等。E發(fā)字母本身音i:be,these,me,he,she,we,等。I發(fā)字母本身音aiIbike,China,like,fine,five,kite,nice,wide,Friday,ride,white,w

10、rite,Chinese,ice,line,mine,life,idea,nine,等。O發(fā)字母本身音uago,radio,go,photo,rode,old,told,hold,cold,home,those,kilo,so,homework,phone,also,no,note,robot,nose,hope,joke,close,stone,clothes,broken等。U發(fā)字母本身音ju:cute,bute,mute,fume,men,pupil,argue,use,等。閉音節(jié)的拼音：A發(fā)口型要打大at,bat,bad,band,apple,animal,fat,has,am,and

11、,cat,cap,bag,family,capital,Saturday,than,had,grand,carry,happen,back,ran,badly,angry,sad,rang,flat,map,mat,van,man,ban,bap,can,cam,cab,cad,catch,hand,fantastic,thank,black,blackboard,panda,that,happy,activity,drank,dragon,taxi,swam,hat,sad,dad,mad,mat,pat,rat,sat,fan,lam,tad,van,wan.E發(fā)e讓學(xué)生老師模仿口型whe

12、n,met,them,well,smell,tell,ball,clever,every,help,better,west,then,yes,yesterday,fell,hello,desk,red,yellow,ten,pen,pencil,bed,bedroom,dress,festival,get,telephone,egg,went,leg,twenty,next,let,men,chess,bet,net,petret,set,tet,vet,wetIidifferent,bring,holiday,lift,ticket,big,dinner,fish,listen,it,is,

13、six,this,in,sister,his,him,bit,little,river,picnic,think,city,with,finish,sit,chick,skip,miss,nothing,pink,picture,little,listen,thing,drink,visit,swim.。發(fā)讓學(xué)生老師模仿口型drop,shop,box,bottle,coffee,lost,cross,long,pop,stop,dog,not,body,box,clock,computer,doll,got,hot,pocket,office,point,lots,doctorU發(fā)us,stu

14、dy,funny,but,bus,sun,Sunday,summer,hurry,mum,under,understand,cut,duck,truck,muck,much,puck,lucky,fun,gun,Hun,nun,pun,run,sun,tun,up,字母組合的讀音也是有規(guī)律可循的。如；ea,ee字母組合的發(fā)i:音：tea,clean,team,eat,east,speak,please,each,easy,read,sea,teacherneed,cheese,wheel,feel,agree,green,week,thirteen,fourteen,three,deep,pe

15、ep,weep,sleep,jeep,see,feet,street,teeth,meet,week部分ea字母組合發(fā)e：bread,heavy,breakfast,weather,head,headache,ready,deaf,oa,字母組合的發(fā)u音：road,boat,coat,ir字母組合的發(fā)口音：girl,bird,thirsty,third,first,birthday,circle,sir,shirt,skirt,dirty,skirt,ar,組合字母發(fā)a:（a再s,ss前）也發(fā)a:：hard,card,park,art,car,are,dark,arm,farmer,marke

16、t,party,large,star,argue,farclass,vase,glass,pass,last,past,task,mast,vast,cast,fas等ow字母組合有時(shí)發(fā)u音：window,yellow,show,slow,sow,tow,bow,mow,等。ou,ow字母組合有時(shí)發(fā)au音mouth,about,house,housework,south,how,now,town,等。oo字母組合有時(shí)發(fā)發(fā)u音：hood，頭巾wool，羊毛look,good,foot,room,football,took,cookwood,book,goodbye,oo字母組合有時(shí)發(fā)u:food

17、,moon,tool,toon,紅椿noon,pool,zoo,too,school,cool,toothear字母組合有時(shí)發(fā)i音：tear,dear,fear,gear,hear,near,shear,rear,searear字母組合有時(shí)和air樣發(fā):bear,tear,wear,pear,oy字母組合發(fā)i音：boy,toy,hoy趕牲畜的呼叫聲，coy靦腆的,foy告別宴會，goy,異教徒soy醬油；黃豆ih字母組合發(fā)ai音：right,light,night,fight,might,tightay字母組合發(fā)ei音：stay,say,day,gay快樂的，hay干草,lay設(shè)置(3)直接拼

18、讀法存在例外是一種正?，F(xiàn)象英語單詞的讀音方法與拼寫不一致，甚至一個(gè)英語字母有多種讀音或一個(gè)元音可以代表多種發(fā)音。例如：字母Aa可以有八種讀音：在開音節(jié)單詞中發(fā)ei“datemake.came”等;在閉音節(jié)中發(fā)"mapcap,cat.ha等"；在s,ss前發(fā)a:"fastpass,glass,classpassport等；在輕讀音節(jié)中發(fā)?,“abouabove,again,abroad,ago”等；在單詞want,中發(fā)?;在單詞“wall中發(fā)?:;在單詞“comrade”中發(fā)i;在單詞“man，'中發(fā)e。另外還有一些字母組合。例如：ay;ea;ar;oa;e

19、ar;ai;等?？傊?I一個(gè)英語字母有多種發(fā)音或一個(gè)元音可以代表多種發(fā)音，這是一種經(jīng)常現(xiàn)象，并不影響學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握直接拼讀。三、英語拼讀法特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1 .把枯燥的字母、音標(biāo)學(xué)習(xí)生活化音標(biāo)拼讀法的最大弊端在于：單詞拼讀與單詞拼寫相分離，沒有把兩節(jié)有機(jī)的聯(lián)系起來。由于單詞拼讀與單次拼寫形與意的不一致，學(xué)生只能依靠死記硬背每個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫，甚至給單詞注上漢語拼音才能記住幾個(gè)單詞，但是沒有幾天就忘干凈了。這是一種簡單易行的教學(xué)方法，很容易做到聽音能寫、見此能讀、一聽就明、一讀就懂”的狀態(tài)。直接拼讀法降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語單詞的難度，學(xué)生不用死記硬背單詞，掃除了單詞難記這個(gè)攔路虎，也就能

20、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的信心如：字母的學(xué)習(xí)。26個(gè)字母以元音分類，對有些初學(xué)英語的孩子來說，是容易經(jīng)常搞混的。如果我們把字母學(xué)習(xí)生活化，就會貼近學(xué)生生活，使學(xué)生容易掌握。如：26個(gè)字母按其元音字母分為5個(gè)家族。即A家族、E家族、I家雙胞胎等。每個(gè)家族都有各自的成員，每個(gè)家庭成員都有各自的名字，只要記住他們的名字，便能掌握26個(gè)字母的正確發(fā)音。當(dāng)各個(gè)家族分類的精彩圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，就會強(qiáng)烈地吸引著他們。他們在家庭環(huán)境的氛圍中開始學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)。把英語的讀音和字母緊密結(jié)合起來，在教字母的同時(shí)就把音標(biāo)的發(fā)音教給學(xué)生。由于在生活化的情境中教音標(biāo)的讀音，使難懂、難記的音標(biāo)變得容易了、有趣

21、了。學(xué)生既不感到枯燥，而且還學(xué)得津津有味。如：在教授A家族時(shí)，利用圖片、卡片向?qū)W生介紹：A家族有四名成員，A、K、J和H。媽媽的名字叫ei,是元音字母。三個(gè)孩子的名字分別叫做Heit?、Jd?ei、Kkei,是輔首字母。從A家族中三個(gè)孩子名字的發(fā)音，可以看出每個(gè)孩子的名字都包含著媽媽的名字ei的發(fā)音，也就是說每個(gè)孩子的名字都有媽媽姓ei。這樣學(xué)生能夠很容易掌握字母分類及發(fā)音，不會有人把Csi:讀做sei。因?yàn)?_J學(xué)生們都知道發(fā)i:的音是E家族成員，發(fā)ei的音是A家族成員。A家族中的每一個(gè)孩子除了名字以外，還有各自的小名，告訴學(xué)匕匕生在家時(shí)媽媽會叫每個(gè)孩子的小名，假如記住每個(gè)孩子的小名,夠掌握

22、輔音音標(biāo)的發(fā)音，如：Jd?ei的小名叫Jd?,Kkei的小名叫k,Heit?的小名叫h。通過這種生活化、趣味化的教學(xué)，吸引亍學(xué)生，提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。|2 .把繁瑣的拼讀規(guī)律簡單化自然拼讀法最大的優(yōu)勢之一是把那些對孩子來說非常繁瑣的、特別難記的拼讀一|規(guī)律簡單化了。例如：在英語單詞中，有的輔音是雙寫如：better,而有的英語單詞是單寫如：Peter。這很容易給學(xué)生造成記憶上的混亂，生詞多了就記不清楚了，應(yīng)該單寫的拼成雙寫，應(yīng)該雙寫的拼成單寫。但是學(xué)過拼讀法后，學(xué)生不需要死記硬背后面的輔音是雙寫還是單寫，只要聽到單詞的發(fā)音就能馬上判斷出應(yīng)該單寫還是雙寫,為所有的拼寫都和發(fā)音有著直接的

23、關(guān)系。學(xué)生只要聽到這個(gè)單詞前面的元音發(fā)基礎(chǔ)音（也就是我們通常所講的閉音節(jié)），單詞后面的輔音就雙寫，如：pepper。如果這個(gè)單詞前面的元音是字母音（字母音就是發(fā)5個(gè)元音字母本身的音），單詞后面的輔音就單寫，如：paper。英語拼讀技巧中還有很多類似這樣的拼讀規(guī)律。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)掌握復(fù)雜的拼讀規(guī)律并不難，他們就會增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，學(xué)生找到了自信，也就找到了自我。3 .把復(fù)雜的字母組合讀音規(guī)律化英語字母組合有很多，如：ea、eeae、ai、ew、aw、ow等。對學(xué)生來說掌握這些沒有規(guī)律的字母組合讀音是非常不容易的，尤其是對那些普通學(xué)校的普通學(xué)生來說，真是困難重重。但我們可以把元音字母和元音字母組

24、合按國際音標(biāo)中的元音分為四部分。每一部分都有各自的規(guī)律。例如，字母音有5個(gè)元音字母a、ei、o、u,而每一個(gè)元音都有5種或5種以上的拼法。比如A這個(gè)字母，可以有以下幾種字母組合形式，make,Mae,train,play,rein,they,也就是說以上生詞中的元音字母組合都可以讀做ei。當(dāng)學(xué)生看到一個(gè)元音字母的讀音就有這么多拼法，那5個(gè)元音字母的讀音組合全部擺在他們面前時(shí)，他們會失去學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中我們并不是直截了當(dāng)?shù)匕涯切?fù)雜的字母組合教給學(xué)生，而是告訴學(xué)生5個(gè)元音字母的拼讀規(guī)律是相通的。只要記住5種拼法的規(guī)律，就能掌握發(fā)字母音I的30多種拼法。例如，第三種拼法的規(guī)律是：5個(gè)元音字母加

25、e結(jié)尾，讀字母音。也就是ae、ee>ie、oe、ue這5個(gè)字母組合在單詞中讀元音字母本身的音，如：Maemei、teeti：、tietia、toetou、blueblu：。這樣通過讀音練習(xí)，學(xué)生很容易就掌握住這條規(guī)律。最后，我們把國際音標(biāo)中的全部元音歸類，用簡單的表格方式展示出英語拼讀技巧中元音字母組合讀音規(guī)律表。大大方便了學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和使用。4 .把英語拼讀方法系統(tǒng)化要想讓學(xué)生完全掌握和記住拼讀規(guī)律不是一件容易的事，為了達(dá)到這一目標(biāo)，就要使拼讀方法系統(tǒng)化、規(guī)律化，便于學(xué)習(xí)掌握。學(xué)生能夠集中精力一部分、一部分地攻破拼讀規(guī)律的難關(guān)。我們把輔音的讀音教學(xué)分為兩個(gè)部分，單輔音在字母家族中教，

26、雙輔音和輔音連綴一起教。同時(shí)在教學(xué)中滲透清濁輔音字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，并讓學(xué)生了解字母和字母之間的關(guān)系，如：小名一樣的字母在單詞的拼寫中應(yīng)該選擇哪個(gè)字母，有兩個(gè)小名的字母如何選擇它的發(fā)音等等。元音字母和元音字母組合的讀音是按照元音音標(biāo)分為4個(gè)部分，每一部分都把讀音規(guī)則系統(tǒng)化，相同的規(guī)律統(tǒng)一教，不同的規(guī)律分開_J教。最后一部分把劃分音節(jié)和多音節(jié)單詞中音的弱讀規(guī)律系統(tǒng)地教給學(xué)生。一旦掌握了劃分音節(jié)和音的弱讀規(guī)律，就能準(zhǔn)確地讀出多音節(jié)單詞。英語字母及其組合的常見發(fā)音/ei/namecaketable/?/applecatmapam/a/classdance/?/whatwatchb/b/book

27、bigbagboxc/k/catcakecupclockcar/s/facenicepencilbooksd/d/deskdolldogdade/i:/heshemeetme/e/elephanteggbedpenf/f/finefriendflyfootfang/c/gunglassgladglove/d/ageorangeh/h/hathehousehandi/ai/finebikefiveice/i/issitmisspigpictureJ/d3jeepjamjacketjark/k/kitecakeblackthankl/l/legleftrulerflaglamp/l/applebo

28、wltelloldm/m/ammapmymouthmilkn/n/noknownewhando/u/oldhomenosecoke/?/dognotclockbox/ASonmonthmotherlovep/p/mapjeeppigpenappleq/kw/quitequiltquickr/r/redradiobrotherrackets/s/sitmissthissmilebooks/z/nosethoseroserulerst/t/itsitnotthattablelittleu/ju:/useusuallyexcuse/Abusussunduck/u/putpullpushv/v/fiv

29、evaseverysevenw/w/wewindowwatchwantx/ks/boxsixfoxy/ai/myflywhybye/j/yesyellow/i/happybabyveryz/z/zoozero元音字母組合ai/ei/waitpaintay/ei/mayplaydaysayair/e?/airhairchairal/?:/tallsmallballar/ct/fartherfarmcararmea/i:/meatpleasetearead/e/headbreadreadyear/?/earhearnear/e?/bear/?:/earthee/i:/meetseebeefeetjeepeir/e?(r)/theirer/?(r)/wo