幼兒觀察記錄(參考范例2例)

1、幼兒觀察記錄（參考范例一） 觀察主題挑食的樂(lè)樂(lè)班級(jí)小一班姓名樂(lè)樂(lè)年齡3歲性別女行為記錄樂(lè)樂(lè)性格比較內(nèi)向，平時(shí)在家由阿姨帶領(lǐng)，所以依賴(lài)性較強(qiáng)；在班級(jí)時(shí)很少主動(dòng)找同伴、老師聊天。他的動(dòng)手能力也比較弱，動(dòng)作很慢，吃飯、穿衣等也少不了老師和媽媽來(lái)幫忙。媽媽、爸爸忙著工作、做生意，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活不太管，對(duì)孩子的物質(zhì)要求都會(huì)盡可能滿足，所以造成了她獨(dú)立性較差、對(duì)食物很挑剔的性格。原因分析樂(lè)樂(lè)是一名小班年齡的孩子，性格靦腆。家長(zhǎng)的父母對(duì)她十分的寵愛(ài)，要什么給什么。在吃飯的時(shí)候，孩子吃得很慢，一頓飯一般要一個(gè)小時(shí)，在進(jìn)餐過(guò)程中常有玩、說(shuō)話的現(xiàn)象。對(duì)于自己不喜歡吃的菜，她常常挑出來(lái)，借口是“這是不能

2、吃”“媽媽說(shuō)我不能吃這個(gè)菜”“老師，這個(gè)菜我吃了會(huì)吐的”等等，對(duì)于老師的提醒，孩子不聽(tīng)，堅(jiān)持已見(jiàn)。實(shí)施措施1.與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子挑食的危害性，向家長(zhǎng)介紹幼兒營(yíng)養(yǎng)平衡知識(shí)，幫助幼兒家長(zhǎng)建立起正確的營(yíng)養(yǎng)觀念。2.請(qǐng)保健老師為其講解挑食、進(jìn)餐時(shí)玩鬧的危害，讓樂(lè)樂(lè)明白進(jìn)餐時(shí)講話是很危險(xiǎn)的，挑食是不好的。3.經(jīng)常向孩子介紹各種食品的營(yíng)養(yǎng)，了解它們對(duì)我們的重要性。4.在日常生活中，注意樂(lè)樂(lè)的進(jìn)餐情況?？蛇m當(dāng)減少孩子的飯、菜量，樹(shù)立孩子的自信心，再逐漸增加食物量。5.注意孩子的飲食。平時(shí)不能給她多吃零食，對(duì)于那些她不太喜歡的菜注意變換菜式、口味，以便引起幼兒的食欲。6.抓住機(jī)遇，對(duì)其進(jìn)行教育。幼

3、兒觀察記錄幼兒觀察記錄（參考范例二）觀察主題：提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具觀察時(shí)間：2012年11月7日觀察地點(diǎn)：小一班活動(dòng)室內(nèi)觀察對(duì)象：小璨 年齡：4歲 性別：女觀察實(shí)錄：晨間活動(dòng)時(shí)，蘭蘭沖到我面前想我告狀：小璨又把那個(gè)弄壞了。只見(jiàn)，仙女棒在小璨的手中分成了兩個(gè)部分，一手拿著繩子，一手握著紙棒，低著頭呆呆的站在那里。我來(lái)到他面前，問(wèn)他怎么了，他笑著說(shuō)：“壞了?！薄斑@次，又是什么原因呢？”我問(wèn)?！拔逸p輕的一甩，它就壞了?！毙¤草p描淡寫(xiě)的回答。我轉(zhuǎn)身到框里重新拿了一根仙女棒交給他，他拿到好的仙女棒便高興的玩了起來(lái)，只見(jiàn)他抓住繩子那一端，使勁地甩起棒來(lái)，一會(huì)兒，他又拿著壞了的仙女棒來(lái)到我面前。分析：平時(shí)，小璨

4、就總是會(huì)把游戲材料弄壞，缺乏惜物感，一味地懲罰并不能收到很好的效果。老師需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，幫助幼兒尋找問(wèn)題的原因，和他們一起討論解決方法，和正確的游戲方法，利用體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的惜物感，使他們從小養(yǎng)成保護(hù)周?chē)h(huán)境和動(dòng)植物的習(xí)慣，體驗(yàn)到優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的身心愉悅；愛(ài)惜勞動(dòng)成果，對(duì)被損壞的東西感到可惜，并對(duì)自己損壞物品的行為感到內(nèi)疚，是十分有必要的。措施： 1.教師與小璨共同討論：“你剛才是怎么玩的？”“為什么，你這么玩仙女棒，他老師會(huì)壞呢？”“除了這樣玩仙女棒，有沒(méi)有更好的方法，可以既不把它弄壞，又很好玩呢？”2.請(qǐng)會(huì)玩仙女棒的幼兒進(jìn)行示范。3.表?yè)P(yáng)小璨發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)