小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案及活動(dòng)記錄_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案及活動(dòng)記錄_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案及活動(dòng)記錄_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案及活動(dòng)記錄_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案ByWangChaomin活動(dòng)目的:通過(guò)復(fù)習(xí)彩虹歌謠,學(xué)唱Colours英文歌曲,不僅復(fù)習(xí)以前所學(xué)表示顏色的詞,而且進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)其節(jié)奏感、語(yǔ)感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會(huì)感受、學(xué)會(huì)聆聽、熱愛(ài)生活的正確生活觀。活動(dòng)安排:1 .回顧以前所學(xué)的彩虹歌謠,聆聽歌謠;跟節(jié)奏長(zhǎng)度歌謠,整體感知歌謠,欣賞歌謠。2 .整體感知歌曲,欣賞歌曲。學(xué)習(xí)歌詞,了解其意思。學(xué)唱歌曲。3 .歌謠、歌曲活動(dòng)展示。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、learnchantRainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeba

2、ll.Pinkball,purpleball,orangeball,brownball.Pinkball,purpleball,orangeball,brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2013.10.17.活動(dòng)地點(diǎn)Thesixthgradeclass輔導(dǎo)教師WangCh

3、aomin參加人數(shù)fifteen活動(dòng)、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣P柏拉圖說(shuō):“興趣是最好的老師?!备鶕?jù)小學(xué)生好奇、好劫、好勝的心理特征,挖掘教材中的有趣因素,以生動(dòng)的畫面、鮮艷的色彩、感人的音響等豐富的媒內(nèi)體表現(xiàn)形式,米用故事、游戲、歌曲、歌謠等方法,創(chuàng)造出一個(gè)引人入勝的情容境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,幫助他們記建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和自信心。把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入新穎別致娛樂(lè)形式中,發(fā)錄揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這正是掌握知識(shí)的前提。二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、會(huì)話等訓(xùn)練,要求學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、與方面協(xié)調(diào)發(fā)展。給學(xué)生提供能進(jìn)行語(yǔ)己實(shí)踐活動(dòng)的自然情景和教學(xué)情景,使學(xué)生積極參與語(yǔ)言父流,產(chǎn)生一種應(yīng)用英語(yǔ)的欲望。三、發(fā)揮學(xué)生主體作用在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,爭(zhēng)取達(dá)到面向全體。四、培養(yǎng)各種能力,展示學(xué)生風(fēng)米不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展父流能力、語(yǔ)后能力、應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)新能力和個(gè)性差異。五、直觀學(xué)習(xí)突破教材重難點(diǎn)弓1導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書,養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生掌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論