廣東省深圳市2018年中考語(yǔ)文試題（Word版含解析）

1、深圳市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷來(lái)源:中&教#*網(wǎng)整理：天天文學(xué)社沈老師注意事項(xiàng)：1.考試葉間100分鐘，滿分100分。2.答題前，請(qǐng)將姓名、考號(hào)、考點(diǎn)、考場(chǎng)用黑色鋼筆簽字筆寫在答題卡指定的位置上。3.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。4.答題卡必須保持清潔，不能折疊選擇題每小題選出答案后，用28B鉛筆將答題卡選鐸題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；非選擇題的答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目的序號(hào)，寫在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)。5.考試結(jié)來(lái)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5題，每題

2、2分，共10分。1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)A.抖擻（su） 咫尺（ch） 駐足（zhì） 怏怏不樂(lè)（yng）B.慰藉（jí）寒噤（jn） 赫然（chì） 味同嚼蠟（jiáo）C.溺愛(ài)（nì） 翩然（pin） 獷野（ gung） 千山萬(wàn)壑（hè）D.殷紅（yn） 告罄（qìng） 屢次（l） 正襟危坐（jìn）2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)A.校展覽會(huì)惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。B.中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，許多媒體隨聲附和，竟相報(bào)道。C電影戰(zhàn)狼2以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏

3、偉壯觀的場(chǎng)面掀起了全民觀影熱潮。D盡管霍金被疾病困在輪椅上，但他仍鍥而不舍，創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作。3.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)A今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。B許多城市開(kāi)展了高考“愛(ài)心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了明天我就成了你這首歌。D如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。4.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)考察表明，塔里木地區(qū)有非常長(zhǎng)的聚水期。早在30萬(wàn)年前，塔里木盆地和柴達(dá)木盆地還是連在一起的大海，后來(lái)這里的地殼逐漸抬升。這一時(shí)期一直持續(xù)了數(shù)萬(wàn)年，使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。但還是個(gè)濕

4、潤(rùn)地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。為什么塔里木盆地地下會(huì)形成巨大的地下水庫(kù)呢？A.B.C.D.5.請(qǐng)選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)A.“白發(fā)三千丈”和“黃河之水天上來(lái)”這兩句詩(shī)使用了夸張的修辭手法。B.“市民可以在手機(jī)上申請(qǐng)車牌搖號(hào)。”這句話的主干是“手機(jī)申請(qǐng)搖號(hào)”。C.關(guān)聯(lián)詞考察：“即使但”（原題未全）。D.史記中“世家”是用來(lái)記述平民的，陳涉出身農(nóng)民，所以記錄在世家中。二、本大題共1題，每空1分，共10分。6.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子（1）_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（2）浮云游子意，_。（李白送友人）（3）云橫秦嶺家何在，_。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4）_，小橋流水人家。（馬致

5、遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（5）無(wú)可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）_，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（7）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（8）古人寫舟有不同的意義，“閑來(lái)垂釣碧溪上，_”是李白的行路難中的行舟；“_，_”是韋應(yīng)物的滁州西潤(rùn)中的據(jù)舟；“_，_”是李清照的如夢(mèng)令中的歸舟。三、本大題共3篇文段，共3分（一）閱讀下面文段，完成79題。（9分）文言文對(duì)比閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改

6、；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)。可長(zhǎng)有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。選自呂氏春秋7.解釋下列加點(diǎn)的字舜發(fā)于畎畝之中 困于心，衡于慮 王數(shù)封我矣 而子辭 8.翻譯句子1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。2）知以人之所惡為己之所喜。9.問(wèn)答題：寫

7、乙文孫叔敖之子“請(qǐng)寢之丘”為封地的原因是什么？結(jié)合甲文進(jìn)行解釋。（二）閱讀下面文段，完成10-13題。（10分）涵養(yǎng)幾分靜氣 一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽(tīng)到滴答滴答的聲音，表就找到了。這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書(shū)中一語(yǔ)道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦

8、，才能見(jiàn)天地之精微，察萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來(lái)？ 涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來(lái)，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。 有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書(shū)舟中作字記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更

9、變亦多矣”，所以能 臨事不懼，處變不驚?？梢?jiàn)，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。 讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫以養(yǎng)心。“靜心功夫”，還可從讀書(shū)中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕定風(fēng)波，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書(shū)中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書(shū)以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中的世界，浮躁之氣

10、便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。 古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥(niǎo)啼而欣然有 會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無(wú)真機(jī)。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開(kāi)闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。（文/宋威選自人民日?qǐng)?bào)2018年1月16日04版）10閱讀全文，請(qǐng)談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。（2分）11文章首段在全文中有什么作用？（3分）12文中第段畫線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分）13.請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再

11、寫出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。（2分）（三）閱讀下面文段，完成14-18題，（14分）賀蘭人的唱燈影子馮騏才我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因?yàn)槟切┰诓寄簧仙癯龉頉](méi)、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來(lái)的。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。今晚_這臺(tái)戲的師傅是賀蘭縣無(wú)人不知的張進(jìn)緒，劇目叫做王翦平六國(guó)，說(shuō)的是秦代名將王翦輔助秦始皇橫掃六國(guó)、統(tǒng)一天下的故事。這出戲是張進(jìn)緒從他父親張維秀手里接過(guò)來(lái)的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進(jìn)緒也是六十開(kāi)外；個(gè)子矮矮，灰衣皂褲，頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時(shí)好像長(zhǎng)了身個(gè)兒，一員大將似的，氣度不凡。布幕后邊的地界挺

12、小，不足一丈見(jiàn)方，叫拉琴擊鼓的樂(lè)隊(duì)坐得密不透風(fēng)。布幕下邊是一條長(zhǎng)案，擺著各種道具；其余三面使竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花的皮影人。張進(jìn)緒的這些皮影人兒和全套的樂(lè)器，都是祖上一代代傳下來(lái)的老物件，擺在那兒，有股子惟老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個(gè)皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似人間眾生，都掛在那里等候出場(chǎng)。但他們不是被無(wú)序或隨意掛在那里的，而是依照著出場(chǎng)的前后排次有序。別看他們面無(wú)表情，神色木然，只要給張進(jìn)緒摘下來(lái)在布幕前一耍，再配上鑼鼓嗩吶，以及那種又有秦腔又有道情又有當(dāng)?shù)氐纳交ǖ那徽{(diào)，便立時(shí)聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來(lái)。身材矮小的張進(jìn)緒一旦入戲，便有股

13、子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福，全由他來(lái)_。后臺(tái)是他的舞臺(tái)。他略帶沙啞的嗓子又唱又說(shuō)又喊又叫，兩只手把一桌子的皮影折騰得飛來(lái)飛去。看他的表情真像站在臺(tái)上唱戲演戲一般，給我以強(qiáng)烈的感染。但在布幕那一邊，卻早化成戲中一個(gè)個(gè)性情各異的燈影子了。當(dāng)我回到布幕前邊，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒，大西北的蒼勁中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足，則無(wú)不鮮活靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，而且居然能隨著說(shuō)唱和音樂(lè)的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。一時(shí)覺(jué)得，這唱不是張進(jìn)緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂(lè)聲和劇情渾然一體。如今的賀蘭還有多少人有這種功夫？據(jù)

14、說(shuō)，此地的皮影是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來(lái)的，后來(lái)由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過(guò)衣缽，繼承發(fā)揚(yáng)，在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化與氣質(zhì)，深受百姓熱愛(ài)。昔時(shí)，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉(xiāng)僻壤。老百姓便用這種簡(jiǎn)樸又優(yōu)美的影戲自演和自?shī)?。這應(yīng)是一種原始的“影視藝術(shù)”。這種“唱燈影子”不單在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠(yuǎn)及銀南、隆德、鹽池和內(nèi)蒙古鄂托克旗等地。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無(wú)人，人亡而歌息；張派卻傳了下來(lái)。難得的是今兒的傳人張進(jìn)緒的稟賦依然很高，又深愛(ài)這門古藝，所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存

15、至今。時(shí)下，逢到各鄉(xiāng)各村舉辦節(jié)慶或喜事的時(shí)候，都會(huì)請(qǐng)他去演出助興。屆時(shí)，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂(lè)的成員。如今這種家庭化的影戲班子，已經(jīng)非常罕見(jiàn)，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬(wàn)別只叫我們這代人看到。（文/馮驥才選自今晚報(bào)2009年10月6日刊有刪改）14.根據(jù)提示請(qǐng)?jiān)谙铝性~語(yǔ)中選擇一個(gè)，完成填空：主演，主辜，主導(dǎo)，主辦。（2分）（1）今晚_這臺(tái)戲的師傅是賀蘭縣無(wú)人不知的張進(jìn)緒。（2）身材矮小的張進(jìn)緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興表，戲中人的禍福，全由他來(lái)_。15.閱讀全文，請(qǐng)將表格中?！拔摇钡幕顒?dòng)補(bǔ)充完整，（2分）布幕后邊“

16、我”欣賞燈影表演16.結(jié)合全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)文中描寫的皮影戲的特點(diǎn)。（3分）17.請(qǐng)賞析文章畫線的句子。（4分）那些燈影子的舉手投足，則無(wú)不鮮活靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，而且居然能隨著說(shuō)唱和音樂(lè)的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹：甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。18.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么保護(hù)文化遺產(chǎn)。（3分）四、本大題共3題，共4分回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生救不了樣子的命。睡了兩天他把車?yán)鋈ィ闹型耆菈K空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來(lái)受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明

17、白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了。人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。樣子還在那文化之域，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著清爛，預(yù)備著到亂死崗子去。19.這篇文章的作者是_20.樣子為何側(cè)睡？（1分）21.請(qǐng)從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰跇幼訌摹叭恕钡健白攉F”這過(guò)程

18、中產(chǎn)生了怎樣的影響。（2分）五、本大題共1題，共43分22、半命題作文，（寫作40分，書(shū)寫3分）生活像一條奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以是一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)面或者是一件事情，一段經(jīng)歷。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在，生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。深圳是一個(gè)改革開(kāi)放的城市，是改革開(kāi)放的窗口，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。請(qǐng)以“我與深圳_細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求：1）、字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字；2）、出個(gè)除外，文體不限，不得抄襲或套作；3）、文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請(qǐng)用X代替；4）、不得抄襲或套作。深圳市 2018 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試

19、卷答案與解析1.【答案】C【解析】A 項(xiàng)，咫 zh尺；怏 yàng 怏不樂(lè)；B 項(xiàng)，慰藉 jiè，赫 hè然；D 項(xiàng)，殷 yn 紅， 正襟 jn 危坐2.【答案】D【解析】A 項(xiàng)，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。B 項(xiàng)，隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。句中是指媒體競(jìng)相報(bào)道，所以用在此處不符語(yǔ)境。C 項(xiàng)，抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。使用對(duì)象不當(dāng)。D 項(xiàng)， 鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。3.【答案】C【解析】A 項(xiàng)，一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“是否”。B 項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“愛(ài)心送考”后加上“的活動(dòng)”

20、。D 項(xiàng)，“是由于的原因造成的”句式雜糅，刪去“由于”。4.【答案】B【解析】通讀語(yǔ)段可知，本段主要講解塔里木盆地成為地下水庫(kù)的原因。句提出問(wèn)題，作 為首句，排除 AD 兩項(xiàng)。接著句總起原因，提出“聚水期”。句“早在 30 萬(wàn)年前”承接句“非常長(zhǎng)”，說(shuō)明塔里木盆地由大海變成陸地；句“但還是濕潤(rùn)地帶”緊承句有 所轉(zhuǎn)折，說(shuō)明塔里木盆地變成陸地后水量依然豐富；句作為總結(jié)。5.（C 選項(xiàng)不完整）【答案】A【解析】B 項(xiàng)，主干應(yīng)為：市民可以申請(qǐng)搖號(hào)。D 項(xiàng)，世家：史記傳記的一種，主要是為王侯將相所作的傳記。陳勝雖出身雇農(nóng)，但他首事反秦，功大，又曾建立“張楚”政權(quán)，故給予他重要的歷史地位，列入“世家”。6

21、.古詩(shī)文默寫（1）【答案】雞聲茅店月【解析】注意“茅”的書(shū)寫。（2）【答案】落日故人情【解析】注意字體書(shū)寫工整。（3）【答案】雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【解析】注意字體書(shū)寫工整。（4）【答案】枯藤老樹(shù)昏鴉【解析】注意“藤”“鴉”的書(shū)寫（5）【答案】似曾相識(shí)燕歸來(lái)【解析】注意字體書(shū)寫工整（6）【答案】有約不來(lái)過(guò)夜半【解析】注意字體書(shū)寫工整（7）【答案】濯清漣而不妖【解析】注意“濯”“漣”字書(shū)寫（8）【答案】忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；野渡無(wú)人舟自橫；興盡晚回舟【解析】注意“渡”的書(shū)寫。7.【答案】（1）起，被任用（2）通“橫”，梗塞，不順（3）多次（4）推辭【解析】本題考查文言文關(guān)鍵字詞的理解。在翻譯的過(guò)程中要結(jié)合理解

22、上下文，對(duì)比現(xiàn)代文 的意思，可適當(dāng)猜測(cè)其中意思，使其文通義順。加點(diǎn)字詞均為課文中出現(xiàn)過(guò)的重點(diǎn)實(shí)詞，要求學(xué)生熟記課內(nèi)文言文字詞注釋，并將課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)遷移到課外。8.（1）（通過(guò)這些）方法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文中重要的句子，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式的翻譯。注意重 點(diǎn)字詞的翻譯，特別是詞類活用、通假字。注意關(guān)鍵字的翻譯: “所以”翻譯為通過(guò)或用這些方法；動(dòng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使驚動(dòng)；忍，形容詞的使動(dòng)用法，使堅(jiān)韌；曾，同“增”，增加。能，才干。（2）（孫叔敖）懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有能力的人與普通人不同 的原因?！窘馕觥勘绢}

23、考查理解并翻譯文中重要的句子，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式的翻譯。注意重 點(diǎn)字詞的翻譯：“以”，把；“為”，作為；“者”，的人；“異乎”，與不同。9.【答案】甲文強(qiáng)調(diào)人要有憂患意識(shí)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)（1 分），孫叔敖認(rèn)為寢之丘地方貧瘠， 名聲不好，楚國(guó)人敬畏鬼神，越國(guó)人信鬼神，請(qǐng)封這個(gè)地方可以長(zhǎng)時(shí)間擁有此地（1 分）， 孫叔敖的憂患意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目光蔭庇了后人（1 分）。【解析】本題主要考查對(duì)文言文內(nèi)容主旨的理解，要求根據(jù)甲文分析原因，因此要注意題干關(guān)鍵詞“結(jié)合甲文”。答題時(shí)要求不僅能翻譯出乙文中孫叔敖讓兒子“請(qǐng)寢之丘”的原因，還要能用甲文中所蘊(yùn)含的道理去解釋孫叔敖的這一舉動(dòng)。九年級(jí)下冊(cè)生于憂患，死于安樂(lè)

24、一文主旨較為明確，即使讀不懂課外文言文，只要抓住生于憂患，死于安樂(lè)的主旨（惡劣的環(huán)境能激發(fā)人的潛能，使人取得生存和發(fā)展： 優(yōu)裕的環(huán)境能消磨人的意志，導(dǎo)致人的頹廢和墮落；人要有憂患意識(shí)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)等）來(lái)回答，也能夠保證失分率在 1 分之內(nèi)?？捶ㄐ枰Y(jié)合生活實(shí)際，言之成理即可。10.【答案】嚴(yán)格的自律 艱難困苦的歷練 從讀書(shū)中得來(lái) （2 分）【解析】本題考查對(duì)于文章信息的提取。解答此題，要熟悉文章內(nèi)容，善于分析文章結(jié)構(gòu)， 抓住介紹含笑的關(guān)鍵段落、句子概括，并且要善于分類歸納總結(jié)。題目要求梳理的是“涵養(yǎng)靜氣”的方法，從文章第二段最后一句“那么，靜從何來(lái)？”可知后文開(kāi)始講述涵養(yǎng)靜心的方法，可以直接從

25、文中找到相關(guān)語(yǔ)句。11.【答案】?jī)?nèi)容上：首段以兒子在屋內(nèi)安靜坐著，聽(tīng)表聲尋表的故事，引出本文論題“靜”（1 分），也使文章開(kāi)頭避免平鋪直敘，增加文章趣味性，吸引讀者的閱讀興趣（1 分）。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出論題（1 分）?！窘馕觥勘绢}考查議論文句段的作用，做這種類型的題目，應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面，結(jié)合 文章內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)方面，這個(gè)故事位于文章開(kāi)頭，則有總領(lǐng)全文的作用。內(nèi)容上，講述了一則與論題相關(guān)的小故事，結(jié)構(gòu)上引出了文章的論題，總體來(lái)說(shuō)，以故事開(kāi)頭，能夠引 起讀者閱讀興趣，增加文章的趣味性。12.（因不清楚真題中具體劃線句，故給出段落中運(yùn)用論證方法的句子答題示例）【答案】示例一：運(yùn)用了道

26、理論證的方法（1 分），引用古文名句，論證了涵養(yǎng)靜心功夫， 離不開(kāi)嚴(yán)格的自律（1 分），使論證更權(quán)威，更有說(shuō)服力（1 分）。示例二：運(yùn)用了舉例論證（1 分），舉出毛澤東特意到喧鬧地方讀書(shū)的例子，論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格的自律的觀點(diǎn)（1 分），使論點(diǎn)更具體，更有說(shuō)服力（1 分）?！窘馕觥勘绢}考查議論文閱讀中的論證方法及其作用。這類題型首先要判斷使用的是舉例論 證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證中的哪一種；再結(jié)合具體的內(nèi)容分析其作用。答題步驟是“運(yùn)用了.的方法，.（結(jié)合內(nèi)容分析，舉了什么例子/引用了什么話/將什么與什么 對(duì)比/將什么比作什么）.論證了使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力”。13.【答案】示例一：行走

27、以靜心。在緊張的學(xué)習(xí)后，我通常會(huì)在閑暇時(shí)光獨(dú)自走走，來(lái)一場(chǎng)安靜的徒步之旅。在獨(dú)自行走中，所有的不安、緊張、浮躁仿佛頓時(shí)煙消云散，我看見(jiàn)天 邊褐紅色的云靄逐漸變?yōu)轸~(yú)肚白的流云，我看見(jiàn)最后一縷陽(yáng)光灑在梔子花上的柔軟，我看見(jiàn) 夜?jié)馊送?，那扇始終亮起的朱窗。行走中，我我發(fā)現(xiàn)生活的美，行走以靜心。（2 分）示例二：養(yǎng)成思考的習(xí)慣，我們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些預(yù)料不到的狀況，若習(xí)慣深入思考，應(yīng)對(duì)此 類問(wèn)題會(huì)更加地沉著冷靜。（2 分）【解析】本題考查議論文閱讀中的論據(jù)，為開(kāi)放性題型。答題時(shí)需要理解文章的中心觀點(diǎn)， 再圍繞觀點(diǎn)，列舉出一個(gè)能涵養(yǎng)靜心的方法，注意結(jié)合實(shí)際，言之成理即可。在近來(lái)模擬題中，有分析論據(jù)和考生自己

28、寫論據(jù)兩種論據(jù)考查題，本題屬于后者。結(jié)合實(shí)際生活，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)分明，可以先總后分或先分后總。14.【答案】（1）主演（1 分）（2）主宰（1 分）【解析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用，要想正確運(yùn)用需準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的意思，“主演”有 扮演主角之意?！爸髟住敝钙鹬鞴?、支配與控制作用的力量。“主導(dǎo)”指能引導(dǎo)全局并推動(dòng) 全局發(fā)展?！爸鬓k”指主持辦理。根據(jù)文中內(nèi)容可知張進(jìn)緒是這場(chǎng)燈影戲的關(guān)鍵角色，所以 他是主演。再有文中所寫“好似天下事的興衰、戲中人的禍?！边@是一種事件人物的變化趨 勢(shì)，須由他來(lái)掌控，所以選“主宰”。15.【答案】（1）“我”好奇并研究燈影表演的幕后準(zhǔn)備（1 分）（2）布幕前邊（1 分

29、）【解析】本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題的關(guān)鍵是在了解文中內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)理清情節(jié)， 然后接著題目中所給出的情節(jié)找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容。同時(shí)也要關(guān)注所給出的提示答案，從中提取有效信息與規(guī)范作答格式。（1）“布幕后邊”是地點(diǎn)，文中“嚴(yán)實(shí)的布幕后邊充滿神秘感，給我以極大誘惑”以及寫布幕后邊所見(jiàn)的各種道具，寫出了“我”對(duì)布幕后邊的好奇與研究。（2）對(duì)應(yīng)“我”欣賞燈影表演的情節(jié)，在文中可知此時(shí)我在布幕前邊。16.【答案】皮影戲起名形象具體（1 分）。燈影、樂(lè)聲與劇情融為一體、場(chǎng)面逼真生動(dòng)（1 分）。演員配置少、稀缺（1 分）?！窘馕觥靠疾閷?duì)皮影戲特點(diǎn)的理解，實(shí)際上也是考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，需要找出對(duì)應(yīng)的

30、描寫句與結(jié)合文中句子去把握皮影戲的特點(diǎn)即可。如文中皮影戲的劇名叫王翦平六國(guó)， 恰是體現(xiàn)了王翦輔助秦始皇平定六國(guó)的內(nèi)容，劇名形象具體。張進(jìn)緒演唱皮影戲時(shí)，燈影子能隨著節(jié)奏靈活搖動(dòng)。王翦平定敵軍時(shí)，敵軍首級(jí)墜落聲與劇情巧妙結(jié)合，無(wú)不體現(xiàn)了皮影戲的燈影、樂(lè)聲與劇情融為一體、場(chǎng)面逼真生動(dòng)的特點(diǎn)。文中張進(jìn)緒“兩只手能把一桌子的皮影折騰得飛來(lái)飛去”，由此可知皮影全由其一人操縱，人員配置少。17.【答案】該句運(yùn)用了擬人的手法（1 分），把燈影擬人化，生動(dòng)形象的寫出了燈影子的鮮活靈動(dòng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)（1 分），進(jìn)而表現(xiàn)了張進(jìn)緒演唱技藝的高超（1 分），表達(dá)了作者對(duì)皮影戲的喜愛(ài)和對(duì)皮影表演藝術(shù)家的贊美（1 分）

31、?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子，要先判斷出句子所用的手法，然后再回答其表達(dá)效果。根據(jù)“而 且居然能隨著說(shuō)唱和音樂(lè)的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹，甚至連同手指頭也隨之頓挫有致?！笨膳袛啻司溥\(yùn)用了擬人的修辭手法，然后說(shuō)明擬人的效果，寫出了燈影子的鮮活靈動(dòng)的特點(diǎn)。最后分析表達(dá)的情感或人物特點(diǎn)，進(jìn)而突出了張進(jìn)緒的演唱技藝高超。采用“修辭手法十結(jié)合句意分析修辭手法十表達(dá)效果或情感”的模式答題即可。18.【答案】作為青少年的我們要有保護(hù)、珍愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的自覺(jué)意識(shí)。如在面對(duì)皮影戲這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，要自覺(jué)遵守文物保護(hù)的規(guī)章制度，不去隨意亂摸和損壞皮影，也不去破壞其相關(guān)道具。同時(shí)也要自覺(jué)對(duì)身邊的親人朋友宣傳正確的

32、文物保護(hù)理念與文物保護(hù)知識(shí)。主動(dòng)對(duì)所見(jiàn)到的有損文化遺產(chǎn)的行為及時(shí)進(jìn)行“力所能及”的勸阻或者舉報(bào)。（3 分）【解析】此題是開(kāi)放題，看似開(kāi)放但也有一定限制，文中“皮影戲”是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是需要去保護(hù)，因此需要結(jié)合文中的內(nèi)容去回答，可以圍繞著如何去保護(hù)類似的文化遺產(chǎn)展開(kāi)論述，同時(shí)也要注意文中的關(guān)鍵詞“保護(hù)”，要做到保護(hù)，首先要有對(duì)應(yīng)的意識(shí)， 要有保護(hù)、珍愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的自覺(jué)意識(shí)。接著有相關(guān)的實(shí)施辦法，如自覺(jué)對(duì)身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護(hù)理念與文物保護(hù)知識(shí)。主動(dòng)對(duì)所見(jiàn)到的有損文化遺產(chǎn)的行為及時(shí)進(jìn)行“力所能及”的勸阻或者舉報(bào)等。19.【答案】老舍（1 分）【解析】本題難度較低，要熟記名著相

33、關(guān)的作者，要準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。20.【答案】因?yàn)樾「Ｗ铀懒?。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開(kāi)始了反思，堅(jiān)守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個(gè)人。（1 分）【解析】本題重點(diǎn)考查駱駝祥子的相關(guān)情節(jié)，有關(guān)名著內(nèi)容出現(xiàn)在課本中需要詳細(xì)閱讀， 對(duì)名著中主要情節(jié)的積累是答題重點(diǎn)。21.【答案】孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，這對(duì)祥 子的打擊是一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來(lái)的自己，慢慢 的心

34、里失去希望?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)考查駱駝祥子的相關(guān)情節(jié)，重點(diǎn)考察祥子悲劇人物的產(chǎn)生原因，除此 之外考生還要牢記祥子的三起三落。注意題干要求，在三個(gè)人物中任選其一作答。22.2018 年深圳中考作文題目：我和深圳 的細(xì)節(jié)，從出題的角度考慮，這一考題是希望考生能夠感受深圳的文化和特征，發(fā)現(xiàn)深圳的發(fā)展變化。命題者意圖在于借中考 的風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求的新理念。但要注意，審題過(guò)程中考生可能會(huì)出 現(xiàn)誤區(qū)，僅僅去思考深圳，也就是城市的問(wèn)題，導(dǎo)致自己“無(wú)話可說(shuō)”?？忌鷤兤綍r(shí)的寫作訓(xùn)練更習(xí)慣更擅長(zhǎng)寫“情”，親情、友情、師生情信手拈來(lái)下筆成文，寫這種理念性的文章會(huì)顯得生疏些。很可能會(huì)出現(xiàn)很多作文在題

35、材上高度類似，或者把這個(gè)題目寫得太實(shí)了，只敘寫某件事情，文章顯得單薄。文章思想高度也是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。其實(shí)這一命題同樣要求考生的作文必須貼近生活。感受城市的過(guò)程，一定要貼合自己的成長(zhǎng)和成長(zhǎng)的感悟。從這一角度來(lái)看，今年的作文考題仍然是重在考察學(xué)生觀察生活、關(guān)注自我成長(zhǎng)的意識(shí)以及思辨能力。但同時(shí)，這一考題也在對(duì)考生提出更高的要求，要求考生關(guān)注城市、關(guān)注社會(huì)。今年深圳作文考題仍然在命題中直接要求學(xué)生以第一人稱“我”來(lái)進(jìn)行敘述，這一點(diǎn)會(huì)讓考生感到熟悉與親切，也能夠“有話可說(shuō)”。考生可以寫自己成長(zhǎng)當(dāng)中的故事，而在這個(gè) 成長(zhǎng)故事的敘述中可以體現(xiàn)深圳這個(gè)城市的屬性和特征；或以時(shí)間為軸，按照時(shí)間線去寫自 己的

36、成長(zhǎng)，在個(gè)人成長(zhǎng)里面也有這個(gè)城市的成長(zhǎng)與變化；或?qū)懮钲谶@個(gè)城市生活中的某些場(chǎng) 景，來(lái)體現(xiàn)深圳的人文氣息和城市文化?！緦忣}】首先抓住命題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我”、“和”、“深圳”、“細(xì)節(jié)”。從這三個(gè)詞語(yǔ)可以得出以下信息：“和”字說(shuō)明考生不能忽略“我”與“深圳”的關(guān)系，要聯(lián)系“我”和“深圳”進(jìn)行寫作。考生可以寫自己身邊的一些小事，反映出深圳和自己的一些變化；也可以寫出自己身上發(fā)生的與深圳有關(guān)的事情，通過(guò)情節(jié)闡發(fā)更多感悟。這非常考驗(yàn)學(xué)生對(duì)待事物的觀察、理解與分析能力?！凹?xì)節(jié)”要求一定是小的事情或者事物，最好是以小見(jiàn)大。半命題作文要求先補(bǔ)充題目， 在填寫的詞語(yǔ)方面，可以是抽象的，例如“成長(zhǎng)”、“感動(dòng)”等等，一定要積極正面的。也可以是具體的，例如某個(gè)具有代表性的地點(diǎn)，如“梧桐山”；還可以是深圳的代表性的草木，如“鳳凰樹(shù)”、“勒杜鵑”、“木棉樹(shù)”等。這些事物記錄著你和深圳的足跡，聯(lián)系著你