小小的船公開課教學(xué)設(shè)計

1、-WDRD格式一可編輯一小小的船教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.請大家猜個謎語：“有時掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”2 .同學(xué)們都喜歡看月亮，平時，你看到的月亮是什么樣的呢？根據(jù)學(xué)生的回答，多媒體課件分別展示出蔚藍的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮,，最后定格在屏幕上的是書上的插圖。3 .師：晴朗的夜晚，藍藍的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊！有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是小小的船。4、“船“字誰記得怎么讀？板書：船誰還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船?5、在“船”的前面加個“小小的“，板書：小小的你讀一讀，你感覺這艘

2、船怎么樣?（小小的、很輕、很可愛，）6、那你讀給大家聽一聽。7、多可愛的一只小船，讓我們來輕輕地讀課題。二、整體感知：1、生字詞檢查：（1）生字：上節(jié)課我們學(xué)的生字寶寶們還記得他們的名字嗎？誰會讀生字帶拼音（小老師領(lǐng)讀）只有什么特別的呢？多音字。瞧，頑皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了，誰能叫對它們的名字。（開火車讀）去掉小帽子你還認識它們嗎？一齊讀給老師聽一聽。詞語：過渡：跟這些閃閃的星星打完招呼了，誰有自信念好這些詞語.選擇你最喜歡的一個詞用你喜歡的方式讀一讀，誰來挑戰(zhàn)一下?。信┤⒊鍪揪渥?，指導(dǎo)朗讀過渡：我們來欣賞這只有趣的月亮船吧！貼出小船1、課件出示：彎彎的月兒，小小的船。

3、小小的船兒兩頭尖。指導(dǎo)朗讀,隨機理解“尖”。誰能上來，把月兒尖尖的兩頭指給大家看，對嗎？（上面小，形成一點了，下面大，）尖2、語言訓(xùn)練：這只小巧，可人的船和我們平時見到的船可不一樣，看看他是一只什么船??？（月亮船）你們見過月亮船嗎？（有/沒有）夜晚，靜靜的，星星們一閃一閃地說著悄悄話，天上掛著一彎小小的月兒，就像（小船一樣）。這是一只（）月亮船？（彎彎的，小小的，兩頭尖尖的）所以我們叫它“月亮船”彎彎的月亮還像什么？（香蕉鐮刀眉毛）我們見過的月亮都是彎彎的嗎？（還有圓圓的，半圓的。）圓圓的月亮像什么？月亮?xí)粩嘧兓?，從月牙到半月到滿月，多美的月兒啊，多神奇的月亮船?。∵@么可愛的小船，你們喜歡

4、嗎？喜歡那就帶著喜歡的口氣讀一讀，讓聽著人都喜歡上它！你們讀得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我的腳變長了，我感覺我正坐在船上呢！這么漂亮的船你們想坐坐嗎？（想）3、配樂想象：看小姑娘已經(jīng)坐在月亮船上了，她說，小朋友們你們好，你們想上來和我一起坐嗎？想！想的小朋友請起立，閉上眼睛，腳輕輕地抬一下，你們已經(jīng)登上月亮船了，閉著眼睛，聽著音樂，想象著你們正快樂著坐在月亮船上，搖啊搖??！星星在你們身邊跳舞跟你們說著悄悄話！你們看到了什么！感受到了什么?4、課件出示:我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。帶著你的感受自己念這句兒歌。（男女生）5、誰能試著來有感情地讀讀整首兒歌？（我要給你們配上動聽的音樂6、配樂讀課文：這首兒歌啊不僅能朗讀還可以唱呢！欣賞歌曲小小的船讓我們跟著音樂再讀一遍兒歌小小的船。四、小結(jié)這節(jié)課我們知道了彎彎的月兒，還有什么誰來說一說？五、指導(dǎo)書寫哦，我們學(xué)到了這么多的知識，我可真高興，最后讓我們把最后兩個漢字寶寶帶回家吧！教學(xué)寫字：小兩