小班主題教學(xué)記錄表模板

1、陽明街道第二幼兒園主題教學(xué)記錄表主題名稱寶寶和媽媽實(shí)施時(shí)間第一周一一第三周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .感受媽媽和寶寶相親相愛的親密關(guān)系，初步了解媽媽對(duì)自己無微/、至的關(guān)愛，體驗(yàn)被愛的幸福。2 .了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶多種愛的方式，激發(fā)寶寶用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。3 .通過移情的系列活動(dòng)，體驗(yàn)做父母的辛苦，從被愛到嘗試學(xué)會(huì)愛媽媽、愛身邊的人。活動(dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域小羊過橋小蝌蚪找媽媽身體骨碌碌爸爸媽媽和我我喜歡媽媽的小雞的一家產(chǎn)葦和小鳥奇妙的口袋新年祝福語我在長(zhǎng)大帶蛋寶寶上幼兒園元宵節(jié)肚子里的寶寶像極了感知4以內(nèi)數(shù)（三課時(shí)）小小蛋兒把門開水草搖搖小草報(bào)春給媽媽做項(xiàng)鏈裝飾蛋寶寶

2、送給媽媽的禮物活動(dòng)分析本主題分為“我和媽媽”“動(dòng)物寶寶和媽媽”“做蛋寶寶的爸爸媽媽”三個(gè)階段來進(jìn)行。第一階段“我和媽媽”，通過與孩子們生活密切聯(lián)系的話題，把孩子們這些零散的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)在引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)在自己的成長(zhǎng)過程中，媽媽對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛及自己與媽媽的密切關(guān)系。第二階段“動(dòng)物寶寶和媽媽”，通過游戲等活動(dòng)，開闊幼兒的眼界，進(jìn)一步體驗(yàn)寶寶和媽媽的密/、可分，體驗(yàn)被愛的幸福感，激發(fā)寶寶們對(duì)媽媽的愛。第三階段“做蛋寶寶的爸爸媽媽”，則通過帶寶寶上幼兒園、裝飾蛋寶寶、我?guī)У皩殞毴ヂ眯械然顒?dòng)，使幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽帶寶寶的辛苦與勞累，嘗試著去關(guān)心和保護(hù)他人?；顒?dòng)推薦活動(dòng)內(nèi)容：爸爸媽媽和我適合領(lǐng)域：小班語百

3、本活動(dòng)借鑒于幼兒園體驗(yàn)探究交往課程。附注：P12主題小結(jié)在本主題的實(shí)施過程中，媽媽，寶寶和教師三方的互動(dòng)是非常重要的?；顒?dòng)不僅限于幼兒園，還要延伸到家庭生活中。教師要在其中真正起到橋梁作用，通過多種途徑及時(shí)與家長(zhǎng)溝通活動(dòng)情況，也可邀請(qǐng)媽媽們來到課堂，通過參與活動(dòng)、開展游戲促進(jìn)親子情感交流，加深孩子們的體驗(yàn)。媽媽也應(yīng)積極主動(dòng)地了解活動(dòng)的開展情況，密切配合活動(dòng)的進(jìn)行，加強(qiáng)與孩子的交流，及時(shí)將孩子的內(nèi)心狀況和表現(xiàn)反饋給教師。在這一系列活動(dòng)中，教帥要關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是不善表達(dá)的孩子，要耐心傾聽，多了解他們的想法與感受，并抓住在日常活動(dòng)、游戲中隱含的教育價(jià)值，積極引導(dǎo)。主題名稱寶寶和媽媽實(shí)施時(shí)間第一

4、周一一第三周班級(jí)小二班說明：幼兒在強(qiáng)烈的探究欲望和興趣下，聆聽并談話故事，初步了解和感受故事內(nèi)容。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)單，它吸引人的是優(yōu)美的意境和對(duì)愛的情感表達(dá)。整個(gè)活動(dòng)下來，我們以欣賞、理解、表現(xiàn)等手法層層遞進(jìn)，滿意幼兒的情感需求和表現(xiàn)欲望。說明：為了增加幼兒對(duì)蛋寶寶的認(rèn)同感，特開展了與蛋寶寶有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，通過自身經(jīng)歷聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)他們對(duì)問題的思考，同時(shí)喚起他們對(duì)“父母辛苦”的認(rèn)識(shí)。通過整個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)自己做蛋寶寶爸爸媽媽的喜悅之情，同時(shí)也激發(fā)孩子的責(zé)任心和保護(hù)意識(shí)。主題名稱我們吃什么實(shí)施時(shí)間第四周一一第六周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)各種事物的特點(diǎn)，喜歡生活中的各種美食。

5、2 .通過品嘗、操作等多種形式，了解常用的餐具及其正確使用方法。3 .了解怎樣吃才對(duì)身體好，初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。4 .感受中西/、同美食的特點(diǎn)，初步了解食物的風(fēng)俗的關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域刷牙漢堡娃娃草籽寶寶找媽媽聰明的小烏龜能吃的零食宮殿貪吃的變色龍?jiān)贫涿藁ㄌ翘枪晷〔葑霾俸托〔菀黄鹜婀?jié)日里來吃什么早餐、中餐和晚餐三月三冷冷的熱熱的用什么吃呢各種各樣的草種子的旅行數(shù)字寶寶找朋友（三課時(shí)）薯片脆脆我的牙齒會(huì)唱歌草籽娃娃的呼喚五顏六色的蛋糕煎雞蛋面點(diǎn)王做比薩活動(dòng)分析本主題從三個(gè)層面逐步展開：第一層面從幼兒喜歡吃的食品入手，關(guān)注幼兒吃的快樂情緒和體驗(yàn)，重在引導(dǎo)幼兒

6、關(guān)注吃的味道、觸覺和視覺觀感。第二層面從吃的“工具”入手：嘴巴可以用來吸，牙齒能咬、啃、嚼，勺子能幫著舀，鍋、碗、瓢、盆等等餐具、炊具奏起了動(dòng)聽的交響曲，孩子們?cè)谝淮未沃鲃?dòng)探究中獲得了一種新的體驗(yàn)。當(dāng)最后一個(gè)層面以幼兒動(dòng)手做“好吃的”為主。中西飲食文化在本主題活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)，使孩子從小就感受到兩種不同的文化特色?；顒?dòng)推薦活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱歌的生日蛋糕適合領(lǐng)域：小班語百本活動(dòng)借鑒于幼兒園課程指導(dǎo)。附注：P112主題小結(jié)在本主題活動(dòng)實(shí)施的過程中，我們從努力從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，以孩子“喜歡吃的食品”為切入點(diǎn)，通過各種食物的品嘗與分享活動(dòng)，幫助他們感知/、同食物的特點(diǎn)，充分體驗(yàn)與同伴分享和游戲的樂趣

7、，并在此過程中產(chǎn)生對(duì)食物進(jìn)一步探究的欲望。在本主題中，我們還將積極創(chuàng)設(shè)條件，讓孩子們共同參與食物的制作過程，試圖他們?cè)趧?dòng)手操作的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，并由此產(chǎn)生對(duì)各類食物的興趣。在這一實(shí)施過程中教師應(yīng)注意：首先，力求避免過去在健康教育中重說教的痕跡，應(yīng)以豐富多樣的游戲形式，使幼兒在對(duì)事物的體驗(yàn)與探究的過程中，自主建立對(duì)食物的認(rèn)識(shí)。主題名稱我們吃什么實(shí)施時(shí)間第四周一一第六周班級(jí)小二班說明：餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)食品，我們利用本堂課讓幼兒在聊餃子、包餃子、吃餃子的過程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。在整個(gè)活動(dòng)中我們多為幼兒創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都能參與其中。說明：生日蛋糕是幼兒最為喜愛的食品之一

8、，不僅因?yàn)樗r艷的色彩和生動(dòng)的造型，更因?yàn)槠浔旧硭N(yùn)含的意義讓幼兒期盼。結(jié)合班上某個(gè)幼兒的生日，引導(dǎo)幼兒回憶自己品嘗過的蛋糕，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。主題名稱蟲蟲飛實(shí)施時(shí)間第七周一一第九周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .了解春夏常見的幾種小飛蟲，樂于發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。2 .體驗(yàn)與各種小飛蟲嬉戲帶來的樂趣，感受交流與表現(xiàn)的快樂。3 .在活動(dòng)中自然表現(xiàn)“我想飛”的愿望，初步形成樂于交往的積極情感?；顒?dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域來來往往拍拍跳跳勤勞蟲花蝴蝶亮晶晶點(diǎn)點(diǎn)飛我也可以飛蒲公英討厭的“嗡嗡”小羊請(qǐng)客和小草一起玩小蜻蜓變多變少勤勞的小蜜蜂小小狗尾草感知5的數(shù)量（三課時(shí)）蜜蜂做工蟲蟲停停

9、飛呀飛對(duì)對(duì)碰點(diǎn)燈籠圓點(diǎn)點(diǎn)深深淺淺青青小早活動(dòng)分析隨著主題的開展，我們將進(jìn)行三大板塊的內(nèi)容。在第一個(gè)板塊“各種各樣的小飛蟲”中，孩子們將有機(jī)會(huì)和“小飛蟲”親密接觸，不僅能發(fā)現(xiàn)春夏最為常見的小蟲蟲，當(dāng)他們細(xì)細(xì)觀察小飛蟲那對(duì)本申奇的翅膀時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)小飛蟲的翅膀各有特點(diǎn)。接下來的第二板塊“我和蟲蟲T玩”中，沉浸在發(fā)現(xiàn)的欣喜中的孩子們，又將在手指點(diǎn)回“螢火蟲”的自主操作中，領(lǐng)略小飛蟲與眾不同的美麗。第三板塊“我也變成蟲蟲飛”則順應(yīng)孩子們的心理需求一一“我也可以飛”使孩子們的童心得到撫慰戶和鼓勵(lì)?；顒?dòng)推薦活動(dòng)內(nèi)容：小班語百適合領(lǐng)域：毛毛蟲變蝴蝶本活動(dòng)借鑒于幼兒園體驗(yàn)探究交往課程。附注：P135主題小結(jié)整個(gè)

10、主題從感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)”三個(gè)維度展開。在第一階段，教師應(yīng)重在為孩子們提供近距離接觸各種小蟲蟲的機(jī)會(huì)，幫助孩子們通過食物觀察的方式豐富感性經(jīng)驗(yàn)。第二階段，教師要為孩子們創(chuàng)設(shè)游戲的參與情境，引導(dǎo)他們?cè)诙喾N活動(dòng)中自主體驗(yàn)積極情緒，感受和同伴、教師交往、合作的快樂。第三階段，教師應(yīng)重在調(diào)動(dòng)孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化孩子的情緒體驗(yàn)，為他們創(chuàng)設(shè)自我的表達(dá)及合作表現(xiàn)的空間，充分滿足他們想象、表現(xiàn)、交流的需要。主題名稱蟲蟲飛實(shí)施時(shí)間第七周一一第九周班級(jí) 小二班說明：初始環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒回顧已有的經(jīng)驗(yàn)，為之后的具體操作奠定基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的講解力求簡(jiǎn)單明了，并需結(jié)合實(shí)際操作過程進(jìn)行，還可適當(dāng)重復(fù)，以強(qiáng)化幼兒的理解，幫

11、助幼兒掌握操作要點(diǎn)。說明：借經(jīng)驗(yàn)吸引幼兒幼兒的注意力，并在情境中自然地引導(dǎo)幼兒感知棉簽點(diǎn)畫，在繪畫過程中，體驗(yàn)自主繪畫的樂趣。用”蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)”等動(dòng)詞提煉概況，并放慢速度配合具體操作，幫助小班幼兒具體感知棉簽點(diǎn)畫的操作要領(lǐng)。主題名稱可愛的豆寶寶實(shí)施時(shí)間第十周一一第十二周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .對(duì)各種常見的豆豆產(chǎn)生觀察的興趣，了解豆豆的基本特征。2 .探尋并大膽表現(xiàn)豆豆的生長(zhǎng)變化過程，喜歡品嘗豆豆以及豆制品。3 .體驗(yàn)玩豆豆的樂趣，樂于和同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域運(yùn)豆莢種豆去嘍炒黃豆甜豆莢會(huì)爬的豆子老豆豆過生日小兔子開鋪?zhàn)有⊥米颖Пдl躲起來了五個(gè)孩

12、子撿黃豆我是長(zhǎng)耳朵小兔子找太陽不一樣的豆寶寶豆寶寶的小床飼養(yǎng)：小兔子吃什么比一比沙沙沙鉆泥巴點(diǎn)豆豆豆莢來照相旦旦小精靈小蔥拌豆腐豆苗長(zhǎng)呀長(zhǎng)活動(dòng)分析首先，在“豆豆來集合”里，孩子們尋找和收集身邊各種各樣的豆豆，感受到可愛的豆寶寶仿佛就是自己生活中熟悉的朋友。從探究“不一樣的豆寶寶”開始，孩子們走上了關(guān)于豆豆的發(fā)現(xiàn)之旅。接著，“豆豆在長(zhǎng)大”就是孩子們圍繞各種豆豆進(jìn)行的進(jìn)一步探索和游戲活動(dòng)。他們將揭秘豆豆生長(zhǎng)的自然條件，發(fā)現(xiàn)豆子生長(zhǎng)的未用奇奧秘，并在各種游戲中用自己喜歡的方式表達(dá)和表現(xiàn)豆豆的生長(zhǎng)。最后，在“豆豆會(huì)變身”中，孩子們進(jìn)入豆豆的美食世界。他們?cè)谑占?、品嘗、制作各種豆制品的過程中，初步了解豆

13、豆的用途和豆制品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，由此產(chǎn)生愿意親近、喜愛豆豆和豆制品的情感。在分享和交流的過程中，他們體驗(yàn)到由豆豆帶來的更多樂趣?；顒?dòng)推薦活動(dòng)內(nèi)容：豆寶寶在長(zhǎng)大適合領(lǐng)域：小班音樂本活動(dòng)借鑒于幼兒園體驗(yàn)探究交往課程。附注：P197主題小結(jié)本主題以“孩子們的感知、孩子們的探究、孩子們的交流”為線索依次展開：初始階段的感知，幫助孩子們豐富了有關(guān)豆豆的多種感性經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)教師應(yīng)幫助孩L起收集各種豆豆，引導(dǎo)孩子自主發(fā)現(xiàn)豆豆的多樣性，激發(fā)他們進(jìn)一步探究的興趣；在接下來的深入探究階段，教師可鄧助孩子學(xué)習(xí)并逐步積累一些常用的觀察方法，支持他們通過表達(dá)豐富彼此的信息，鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對(duì)豆豆生長(zhǎng)過程的觀察

14、發(fā)現(xiàn)；結(jié)束階段的交流，不僅幫助孩子們體驗(yàn)互動(dòng)分享的樂趣，更幫助孩子梳理、提升、整理有關(guān)豆豆的經(jīng)驗(yàn)。備注：開展中優(yōu)秀活動(dòng)標(biāo)注,適合主題但效果一般標(biāo)注,有困惑的標(biāo)注？教育意義不大標(biāo)注X。主題名稱可愛的豆寶寶實(shí)施時(shí)間第十周一一第十二周班級(jí)小二班說明：品嘗甜、酸、辣三種口味豆豆直接刺激幼兒對(duì)不同味道的感受，為豐富表情，開展點(diǎn)豆游戲增強(qiáng)體驗(yàn)。在品嘗后因?yàn)橛變罕磉_(dá)味道的喜好會(huì)有差異，重在鼓勵(lì)幼兒用喜歡的動(dòng)作等方式大膽表達(dá)。說明：從幼兒喜歡吃的經(jīng)驗(yàn)談話入手，激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解披薩。欣賞各種各樣的比薩為幼兒創(chuàng)作比薩提供支持，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注披薩的造型、色彩的特點(diǎn)。讓幼兒自主選擇泥餅的形狀、豆豆種類顏色，給予幼兒

15、充分創(chuàng)作空問，也可使教師關(guān)注對(duì)于幼兒不同引導(dǎo)。主題名稱奇妙的水實(shí)施時(shí)間第十三周一一第十五周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .感知水無處不在，體驗(yàn)、探究水的特性和變化，初步了解水與人類之間的關(guān)系。2 .知道人的身體離不開水，樂于親近水、接觸水，初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3 .欣賞關(guān)于水的文學(xué)作品，敢于大膽表述自己的想法。4 .在游戲的情境中創(chuàng)作表現(xiàn)水的不同形態(tài)、表現(xiàn)水的舞蹈和韻律?；顒?dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域過水塘雨水接力賽果樹汁好味道猴子撈月亮小溪與大海小小露珠你啟什么？看動(dòng)作說詞語捉迷藏水娃娃人搜索愛護(hù)水娃娃口渴多喝白開水給水娃娃搬家什么不見了沉卜.去浮卜.來可愛的小兔子圖形寶寶

16、大雨與小雨小雨沙沙音游：嚕啦啦水寶寶的舞蹈彩色的雨滴美麗的倒影毛茸茸的小兔子活動(dòng)分析這是一個(gè)非常有趣的主題，孩子和水的親密接觸將貫穿整個(gè)主題的發(fā)展過程。本主題主要從好玩的水、會(huì)變的水、有用的水等幾個(gè)方面入手進(jìn)行設(shè)計(jì)。順應(yīng)幼兒親水、嬉水的天性，本主題首先從各種生動(dòng)有趣的水游戲開始，在“和小雨T玩”、“運(yùn)水”、“吹泡泡”等游戲中，孩子不僅體驗(yàn)到游戲的樂趣，還充分感知到水的流動(dòng)等特點(diǎn)；接卜來，“我來做冰棒”“什么不見了”等游戲規(guī)則使孩子進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水的可變以及能使某些物體溶解等秘密；而“果菜汁好滋味”“小溪與大?！薄靶∮晟成场钡然顒?dòng)不僅使幼兒感受到生活中水的無處不在，同時(shí)也領(lǐng)略到水與人們生活的密切關(guān)系

17、?；顒?dòng)推薦活動(dòng)內(nèi)容：給娃娃洗澡適合領(lǐng)域：小班藝術(shù)本活動(dòng)借鑒于教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。附注：P224主題小結(jié)水不僅是孩子生活的FS分，更蘊(yùn)涵著無限的教育契機(jī)，能激發(fā)誘人探究的欲望。在本主題實(shí)施過程中，教師需要特別注意：幼兒對(duì)水的感知與探索應(yīng)建立在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的游戲和情境氛圍，使幼兒在各種有趣的親水游戲中獲得對(duì)水的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。而有關(guān)水資源利用的知識(shí)，對(duì)于小班幼兒來說只能是自然地滲透與意識(shí)的初步萌發(fā)，不宜簡(jiǎn)單、生硬地灌輸，教師要把握好其中的度。主題名稱奇妙的水實(shí)施時(shí)間第十三周一一第十五周班級(jí)小二班說明：“多彩的小雨”是詩(shī)意的，但同時(shí)又是抽象的。教師可引導(dǎo)幼兒從小雨給自然景色帶來的

18、各種變化等角度進(jìn)行分析，使幼兒對(duì)雨景的感受變得清晰起來。說明：科學(xué)活動(dòng)沉下去，浮上來，情景化和游戲化的教學(xué)，更適合小班幼兒，讓他們能夠更積極地參與到活動(dòng)中來。在實(shí)施過程前，幼兒可以極大程度地吸引幼兒的注意力，并且能夠調(diào)動(dòng)幼兒日常生活的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。主題名稱色彩大集合實(shí)施時(shí)間第十六周一一第十九周班級(jí)小二班主題目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，在游戲和操作中感知色彩的豐富與絢麗。2 .對(duì)觀察顏色的變化感興趣，初步探究發(fā)現(xiàn)色彩變化的小秘密。3 .喜歡玩顏色的活動(dòng)，與與同上用體驗(yàn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)意的快樂?；顒?dòng)內(nèi)容健康領(lǐng)域語百領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域七色花我是特種兵快快躲起來我的顏色是什么小藍(lán)和小黃見向歌聽指揮漂鳧的顏色交通信號(hào)燈彩虹泡泡小小燈光師多吃蔬菜身體棒放一放彩色世界真奇妙聰明的小兔小動(dòng)物賽跑兔子和熊請(qǐng)你也來跳一跳變色鳥美麗的流淌河活動(dòng)分析在“美麗的色彩”中，孩子們饒有興趣地辨認(rèn)身邊的色彩，并得到直觀的感受：顏色使世界絢麗多彩；通過傾聽顏色“說話”，初步了解色彩的不同含義。在“會(huì)變的色彩”中，通過故事引出色彩變化的現(xiàn)象，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色；繼而在“吹泡泡”和“搖搖樂