做好幼小銜接

1、做好幼小銜接您的孩子邁向成功的第一步 離開幼兒園到小學(xué)；從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個(gè)階段做對比的話，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。因?yàn)樗鼘⒆拥囊簧a(chǎn)生重要的影響.。 所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子對學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如果小幼銜接進(jìn)行得不順利會(huì)怎樣？ 孩子進(jìn)入小學(xué)后，往往會(huì)出現(xiàn)睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降等現(xiàn)象；心理方面也會(huì)表現(xiàn)為精神負(fù)擔(dān)重、情緒低落、自信心不足等；此外，孩子的人際交往也會(huì)出現(xiàn)困難、此致出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)，以及學(xué)習(xí)成績不理

2、想等現(xiàn)象。 在這樣一個(gè)特殊階段，我們老師和家長應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異第一，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化:幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對孩子缺乏吸

3、引力，操場上的運(yùn)動(dòng)器械對低年級(jí)孩子來說，享用 機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。第二，生活內(nèi)容的變化:幼兒園教育的特點(diǎn)是我們總采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。 第三，師生關(guān)系的變化:在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活

4、動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化,由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓 抑. 第四，教學(xué)方法的變化小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量

5、的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第五,行為規(guī)范的變化 通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說話、玩東西等,在小學(xué)就變成了不遵守學(xué)校紀(jì)律.剛剛上學(xué)時(shí)小朋友經(jīng)常有這種情況:這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，有的孩子會(huì)突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了,好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦？孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不

6、準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等.孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。孩子在幼兒 園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第六、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對孩子給予新的期望，高的要求。幼小銜接,包含什么? 學(xué)習(xí)大量知識(shí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣建立 學(xué)習(xí)方法掌握二 .我們?yōu)榧议L總結(jié)出如下需要注意的事項(xiàng) 家長要做到: 讓孩子四個(gè)一 做好三個(gè)準(zhǔn)備 確定四個(gè)小目標(biāo)1.讓孩子講一講 父母應(yīng)主動(dòng)詢問孩子在校表

7、現(xiàn)，想辦法讓他們”學(xué)舌“，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地?cái)⑹?，父母可以有目的地按時(shí)間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。2.讓孩子比一比 鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂講禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由”知“向”行“的轉(zhuǎn)化。3.讓孩子看一看 一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，又不留家庭作業(yè)，父母要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、講題來判斷。每天讓學(xué)生看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)

8、方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。4.讓孩子練一練學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。這樣講，比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。家長要協(xié)助孩子做好三方面準(zhǔn)備 生理準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備 認(rèn)知準(zhǔn)備一.生理準(zhǔn)備 時(shí)間(生活時(shí)間早睡早起午睡調(diào)整等) 習(xí)慣

9、(上洗手間時(shí)間的固定等)二.心理準(zhǔn)備 適應(yīng)新環(huán)境的能力 適應(yīng)新生活規(guī)律的能力 入小學(xué)的體驗(yàn) 1 告訴孩子上學(xué)的目的 2 幫助孩子樹立信心 3 要讓孩子開始學(xué)會(huì)自己管理照顧自己 4 鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友 5 有困難找老師和家長 6 不要哭鼻子，要學(xué)習(xí)解決問題 具體措施 通過入學(xué)前的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與游戲活動(dòng)幫助孩子們消除陌生感. 學(xué)習(xí)收拾自己的書包，會(huì)紀(jì)錄作業(yè)。 剛?cè)雽W(xué)的孩子對學(xué)校的作息安排可以說是一無所知，對學(xué)校的各種鈴聲也不知曉，要有意識(shí)提示 。 班級(jí)的課程表，帶著孩子們閱讀課程表，教會(huì)他們看課程安排讓他們在頭腦中對學(xué)校一天活動(dòng)有初步的概念 。 在每一節(jié)課下課要知道下課先上廁所再喝水、自己準(zhǔn)備下一節(jié)課

10、的上課用品 。幼小銜接能力習(xí)慣培養(yǎng)體系 能力與習(xí)慣自理能力學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣保管物品使用文具課件活動(dòng)整理書包自理用餐上課聽講作業(yè)遵守時(shí)間文明禮貌愛護(hù)公物個(gè)人衛(wèi)生教師衛(wèi)生團(tuán)結(jié)積極入小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng) 上課時(shí)間調(diào)整30分鐘到40分鐘 作息時(shí)間調(diào)整逐漸減少午睡時(shí)間 入小學(xué)面試訓(xùn)練模擬面試 真實(shí)小學(xué)生活體驗(yàn)認(rèn)知準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容（小學(xué)老師列的學(xué)習(xí)單） 1）學(xué)習(xí)拼音：會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)簡單拼讀 （2）能夠復(fù)述老師的話 （3）會(huì)寫自己和父母的名字 （4）認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字 （5）能夠用簡單的話表達(dá)自己的意思 （6）學(xué)會(huì)專心聽別人講話 （7）數(shù)學(xué)上會(huì)20以內(nèi)的加減法 （8）英

11、語最好會(huì)認(rèn)識(shí)26個(gè)字母及其書寫整理總結(jié) 1、語文 （拼音，拼讀、識(shí)字、朗讀、誦讀、閱讀、國學(xué)、看圖說話、簡單的口頭作文等） 2、數(shù)學(xué) （計(jì)算、思維訓(xùn)練） 3、英語 （26個(gè)英文字母認(rèn)讀，簡單語法，及簡單口語對話）學(xué)習(xí)能力 關(guān)注力 自主學(xué)習(xí)能力 閱讀能力 傾聽能力入小學(xué)后,完成四個(gè)小目標(biāo): 目標(biāo)一：喜歡新環(huán)境 (1) 感受到當(dāng)一名小學(xué)生的自豪 (2) 喜歡自己的學(xué)校，對新的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生興趣 (3) 熟悉學(xué)校的設(shè)施，會(huì)在校園里快樂自如地生活在這一目標(biāo)的達(dá)成中，我們希望家長能強(qiáng)化孩子對學(xué)校的喜愛之情，為孩子即將開始的校園生活做好情感準(zhǔn)備。目標(biāo)二：喜歡新伙伴 (1) 通過教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的

12、班級(jí) (2) 通過相互介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué) (3) 開始培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)(4) 通過活動(dòng)，能與伙伴合作，體會(huì)有好朋友的快樂 我們希望家長能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)交好朋友，在這過程中，孩子會(huì)出現(xiàn)不少問題，在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦，這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第一步。家長如能正確引導(dǎo)，就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。目標(biāo)三：產(chǎn)生新興趣 (1) 對校園的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生喜歡的情緒 (2) 知道學(xué)習(xí)知識(shí)是小學(xué)生的責(zé)任 (3) 對所學(xué)學(xué)科有興趣 (4) 有努力學(xué)習(xí)的愿望 我們會(huì)在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各類課本，能說出課程的名稱，并且知道自己要在其中學(xué)什么，感受各門學(xué)科的趣味。

13、目標(biāo)四：了解新規(guī)范(1) 知道預(yù)備鈴響坐回座位 (2) 學(xué)會(huì)上課時(shí)人坐正，腳放平，眼睛看著老師 (3) 不想，不做與上課無關(guān)的事 (4) 勤于思考，愿意說出自己的想法 (5) 說話前先舉手，被老師請到后起立，發(fā)言 (6) 表達(dá)完整，聲音響亮，口齒清楚 這些規(guī)范不可能一蹴而就，需要在較長時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成。一旦成為孩子自覺的行為，那將對他的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。家長要了解孩子的學(xué)習(xí)成果，與孩子一起享受掌握知識(shí)的快樂，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓孩子快樂學(xué)習(xí)是我們追求的目標(biāo)。家長具體準(zhǔn)備 1 生活上 （1）早飯，晚飯要合理搭配 （2）準(zhǔn)備水瓶，小抹布，紙巾 （3）保證孩子9小時(shí)睡眠2 學(xué)習(xí)上 1）不要

14、看著孩子寫作業(yè) （2）不會(huì)的題讓孩子自己想，自己解決 （3）規(guī)定孩子向同學(xué)詢問作業(yè)的次數(shù) （4）不要只看考試的分?jǐn)?shù)，要找到錯(cuò)題的原因 （5）要讓孩子有成就感 （6）給孩子和自己一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍 （7）信任自己的孩子 （8）告訴孩子你對他學(xué)習(xí)上的要求 （9）不要拿自己孩子的不足和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較 （10）日常注意積累孩子的生活照和小制作的照片，以備做簡報(bào)時(shí)用 例: 1.睡前時(shí)間(說說一天做了什么) 2.鼓勵(lì)你的孩子(寫下贊美讓他朗讀) 3.適時(shí)的鼓勵(lì),小小的懲罰如何選擇學(xué)校 多找?guī)姿W(xué)，瑣定目標(biāo)學(xué)校，關(guān)注報(bào)名時(shí)間和多找?guī)姿W(xué)，瑣定目標(biāo)學(xué)校，關(guān)注報(bào)名時(shí)間和報(bào)名方式。報(bào)名方式。 公立（私

15、立）、寄宿（走讀）、學(xué)校位置（是否公立（私立）、寄宿（走讀）、學(xué)校位置（是否離家近）、劃片范圍、擇校費(fèi)、口碑、校長、小離家近）、劃片范圍、擇校費(fèi)、口碑、校長、小升初電腦派位學(xué)校、校園環(huán)境及硬件設(shè)施、師資升初電腦派位學(xué)校、校園環(huán)境及硬件設(shè)施、師資配備、班級(jí)數(shù)、人數(shù)、小學(xué)部（初中部、高中配備、班級(jí)數(shù)、人數(shù)、小學(xué)部（初中部、高中部）、活動(dòng)類（英語、管樂）、面試題目、超常部）、活動(dòng)類（英語、管樂）、面試題目、超常班班面試流程、知識(shí)技能檢查。（詳見測試題）、知識(shí)技能檢查。（詳見測試題）、交流。、交流。你知道爸爸，媽媽的名字嗎？他們在哪里上班？你知道爸爸，媽媽的名字嗎？他們在哪里上班？你的幼兒園的名字？喜

16、歡幼兒園的生活嗎？你的幼兒園的名字？喜歡幼兒園的生活嗎？你的好朋友有幾個(gè)？他們?yōu)槭裁聪矚g你？你的好朋友有幾個(gè)？他們?yōu)槭裁聪矚g你？你能用英語盡可能多的說出屋子任意東西的英文嗎？（如你能用英語盡可能多的說出屋子任意東西的英文嗎？（如wallwall，deskdesk，manman，womanwoman，boyboy等）等）你可以說出幾個(gè)動(dòng)物的英文名呢你可以說出幾個(gè)動(dòng)物的英文名呢你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內(nèi)容？你覺得自己學(xué)得怎樣？你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內(nèi)容？你覺得自己學(xué)得怎樣？ 給老師表演一個(gè)小節(jié)目：唱歌，跳舞，背古詩，講故事給老師表演一個(gè)小節(jié)目：唱歌，跳舞，背古詩，講故事、活動(dòng)。、

17、活動(dòng)。會(huì)提前準(zhǔn)備一些圖書，棋類，毽子，七巧板等不同類型的小道具，觀察其選會(huì)提前準(zhǔn)備一些圖書，棋類，毽子，七巧板等不同類型的小道具，觀察其選擇哪種類型，并且在和其它小朋友所喜愛的發(fā)生沖突時(shí)是否攻擊對方，或者擇哪種類型，并且在和其它小朋友所喜愛的發(fā)生沖突時(shí)是否攻擊對方，或者能否與其它小朋友友好相處。能否與其它小朋友友好相處。、身體協(xié)調(diào)。、身體協(xié)調(diào)。（1 1）聽指令做動(dòng)作：立正，稍息）聽指令做動(dòng)作：立正，稍息（2 2）跟隨老師學(xué)做動(dòng)作：雙手展開，雙手前平舉，單腳立）跟隨老師學(xué)做動(dòng)作：雙手展開，雙手前平舉，單腳立踢鍵子、踢鍵子、跳繩必須會(huì)跳繩必須會(huì) 總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童

18、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。我們期盼在幼兒園和家庭的共同努力下，孩子們能夠順利完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在校園里快樂成長。 美國優(yōu)秀教師給中國家長的十條建議： 一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。 二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。 三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。

19、要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。 五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。 六、在孩子面前做表率。 七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。 九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。 十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。 最好不要對孩子說下面十句話： 1. 你為什么就不能夠象- 孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷. 應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求.重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上. 2. 你怎么這么不懂事 被話刺傷的孩子只會(huì)心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和顏悅色,耐心講理,才能達(dá)到預(yù)期的目的. 3. 你簡直笨到家了 這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn). 家長正面積極的鼓勵(lì)和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法. 4. 走開,能不能讓我安靜一會(huì)兒 會(huì)使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨(dú)感. 倘若你的確想獨(dú)自呆一會(huì)兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請?jiān)? 5. 少羅嗦,閉嘴