化學(xué)考前的“臨門一腳”

1、化學(xué)考前的“臨門一腳高考前夕，化學(xué)復(fù)習(xí)更要有針對性、實(shí)效性，以減少不必要的失分。因?yàn)楦呖荚嚲硪椎梅?，但又難得高分。筆者認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、一個關(guān)注關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題，即STS情境題。社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，歷年來都成為高考的熱門命題材料，能較好地表達(dá)“以才能立意、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的高考命題原那么。如前年的“蘇丹紅問題，去年的“節(jié)能與增收等，都在當(dāng)年的高考試題得到表達(dá)。因此要特別關(guān)注今年與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題。二、兩個比照(一)比照新舊?考試大綱?考試大綱?(或?考試說明?)是高考命題的綱領(lǐng)性文件，也是指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)性文件。因此，?考試大綱?每年都會有部分的調(diào)整。故而應(yīng)認(rèn)真把握考試的知

2、識范同、難度要求、試卷構(gòu)造，特別要關(guān)注與去年提綱中有關(guān)內(nèi)容的刪減、增加情況和考試內(nèi)容的難度要求、樣題等。?考試大綱?有變動的地方，在高考中往往都能得到表達(dá)。(二)比照新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與?教學(xué)大綱?新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的施行是大勢所趨，高考命題在近幾年都有向新?課程標(biāo)準(zhǔn)?靠的跡象。比照新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與(以前)?教學(xué)大綱?，化學(xué)主體知識沒有變化，但從培養(yǎng)方向看，新課標(biāo)教材著重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識的理解才能、推理才能、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)才能、獲取知識的才能和綜合分析問題的才能。而新課標(biāo)教材重點(diǎn)培養(yǎng)才能這方面已在去年的高考試題中有所表現(xiàn)，相信今年這方面的考察力度還會有所加強(qiáng)。非實(shí)驗(yàn)區(qū)考生應(yīng)適當(dāng)參考新課程試驗(yàn)區(qū)的近幾年

3、高考試卷及今年模擬考試卷，從中獲得一些有用的信息。三、三個回歸(一)回歸“教材根底、主干知識高考試題考察的不是所有知識點(diǎn)，但常見的知識點(diǎn)是常考不衰，而且該考的知識點(diǎn)都考到位了?？忌捎靡恢茏笥业臅r間，對照初三至高二三教材的目錄，先是構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)，不求面面俱到，但求主次清楚，條理清楚。重點(diǎn)是熟記教材中所有化學(xué)反響及方程式，并且形成化學(xué)反響及其變化的知識網(wǎng)絡(luò)圖。其次，進(jìn)一步辨析化學(xué)根本概念及根本原理，重點(diǎn)抓關(guān)鍵字與關(guān)鍵詞，尤其比照擬容易混淆的概念，要反復(fù)推敲，力求掌握。(二)回歸“根本實(shí)驗(yàn)操作1，理解常見儀器的使用，包括儀器的常規(guī)使用方法和特殊使用方法。2，理解教材中每一個實(shí)驗(yàn)f包括演示實(shí)驗(yàn))

4、的裝置安裝原理、反響原理、現(xiàn)象及描繪。3，認(rèn)真對待教材與實(shí)驗(yàn)冊上的實(shí)驗(yàn)習(xí)題，且對解題方法做出歸納整理。4，重返實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)原理及操作。因?yàn)槠綍r做實(shí)驗(yàn)時會存在這樣或那樣的一些負(fù)面因素，諸如，欠認(rèn)真、欠考慮，實(shí)驗(yàn)走過場、看熱鬧，其實(shí)這樣實(shí)驗(yàn)的效果要大打折扣，影響了對實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反響原理、實(shí)驗(yàn)裝置的原理和實(shí)驗(yàn)操作的原理的理解，以致于影響到實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)。故而很有必要重返實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)展一些獨(dú)立的、詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作。由過去的隨意實(shí)驗(yàn)真正轉(zhuǎn)化為研究實(shí)驗(yàn)。并且，還要做一些綜合性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)(不是教材實(shí)驗(yàn)的簡單重復(fù))，通過分析，先寫出設(shè)計(jì)方案，然后由實(shí)驗(yàn)進(jìn)展驗(yàn)證，以強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)的深化理解。(三)回歸“錯題診斷

5、不再陷入“題海，應(yīng)將平時的糾錯題集拿出來認(rèn)真研究。第一，分析錯題的類型，是普通題型還是典型題例，是能舉一反三的有規(guī)律的題型，還是個別的特例等。第二，分析錯誤的原因，是知識缺陷還是方法問題，是問題“陷阱還是考慮不全等。找出問題后，不要停留在就題論題的層面上，而是要將問題發(fā)散處理，如加一加、減一減、移一移、反一反，將知識再拓展一點(diǎn)，將才能再進(jìn)步一點(diǎn)，分門別類進(jìn)展整理，將其正確的思路方法化、規(guī)律化，從而內(nèi)化為自身的素質(zhì)，這將會極大地進(jìn)步解題速度和得分率。四、四個注意1、注意答題的標(biāo)準(zhǔn)。要注意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語的使用，如化學(xué)專用名詞、化學(xué)反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)式、構(gòu)造式、電子式等，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的表達(dá)才能，力爭減少不必要的失分。2、注意解題的策略。確保選擇題不丟分，對不定項(xiàng)的選擇題，力求“保一爭二；非選擇題，將簡單題拿足分，中等題拿高分，難題爭一二分。3、自我定位合