第一單元第1課適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境第1站步入新學(xué)校

1、第一單元 第1課 適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境 第1站 步入新學(xué)校1、 什么是環(huán)境適應(yīng)能力？答：環(huán)境適應(yīng)能力是指通過積極的主觀參與，去認(rèn)識環(huán)境、改造環(huán)境，做到自我與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。2、 學(xué)校環(huán)境的分類？答：學(xué)校的環(huán)境包括物理環(huán)境和人文環(huán)境。3、 升上初中，怎樣適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境？答：1、主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境；2、學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護和主動建設(shè)；3、積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。4、 列舉兩例用積極的心理解決初中生活的新問題的例子。答：1、如果學(xué)習(xí)成績不盡如人意，只要注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法，便會在學(xué)業(yè)上取得進步。2、有想不通的事，主動找老師、同學(xué)談?wù)勑?，可以得到放松和調(diào)適。第2站

2、 結(jié)識新朋友問： 1、 升上初中，怎樣結(jié)識新朋友?答：1、在交友的過程中需要發(fā)揮我們的主動性。2、通過集體活動增進彼此了解。3、主動與老師成為朋友。4、營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。問： 2、交往禮儀要注意哪些？答：1、笑臉迎人。主動和別人打招呼，笑臉迎人，不僅體現(xiàn)你對別人的善意，也將會為你帶來許多友誼！2、以禮待人。彬彬有禮，不僅體現(xiàn)你對別人的尊重，也可贏得別人對你的好感，愿意與你親近。3、熱誠待人。真誠的幫助，隨和的態(tài)度，不僅體現(xiàn)你樂于助人的品質(zhì)，也將使你很快地在他人心目中占有一席之地。4、友愛關(guān)懷。真心關(guān)愛別人，不僅能讓人感到溫暖，也會為友誼增色。5、合群參與。參與集體活動，

3、聽取多數(shù)人的意見，不僅會增添你的智慧，也會讓你很快地被大家接受，成為受歡迎的人。第2課 開始新學(xué)習(xí) 第1站 學(xué)習(xí)的理由問1、學(xué)習(xí)的理由是什么？（學(xué)習(xí)是為了什么？）答：1、學(xué)校是知識的殿堂，進步的階梯。2、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。3、接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)。問2、為什么要接受學(xué)校的教育？答：在學(xué)校，我們能夠系統(tǒng)地接受教育，從而拓展自己的視野，開啟自己的智慧，提升自己的才能。問3、為什么要接受義務(wù)教育？答：對現(xiàn)代社會來說，義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。4、 義務(wù)教育的特征：1、強

4、制性；2、公益性（免費性）；3、統(tǒng)一性（普遍性）。5、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜自己的學(xué)習(xí)機會？答：1、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，絕不輟學(xué)；2、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。第2站 學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)問答：1、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)有三點：1、學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果。2、學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。3、不斷學(xué)習(xí)，我們才會成長。問：2、學(xué)習(xí)與哪些因素有關(guān)?答：良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法。問：3、為什么需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？答：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)活動就會產(chǎn)生（積極的情感體驗）、（正確的行為方式），從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，激發(fā)、促進我

5、們的學(xué)習(xí)活動。問：4、什么是習(xí)慣？什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣的分類？答： 習(xí)慣-是一種自動化的行為方式，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控。學(xué)習(xí)習(xí)慣-主要包含在聽、說、讀、寫等過程中的各種習(xí)慣，以及在計劃和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動過程中的各種習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的分類有：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。問：5、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答：學(xué)習(xí)習(xí)慣主是指包含在聽、說、讀、寫等過程中的各種習(xí)慣，以及在計劃和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動過程中的各種習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確可行的計劃開始。問：6、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)目標(biāo)的有效手段，要針對具體的學(xué)科、個人習(xí)慣和能力等，選

6、擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，做到學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。貴在得法。問：7、如何做學(xué)習(xí)的主人？答：1、樹立正確的學(xué)習(xí)動機；2、自主參與學(xué)習(xí)活動；3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二單元 第3課：正確認(rèn)識自己第1站 角色與責(zé)任1、社會角色的含義：社會角色是由人們的社會地位決定的，是社會所期望的行為模式。2、責(zé)任的含義：一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。 3、作為一名初中生，我們怎樣正確認(rèn)識我們的責(zé)任？（或：如何做一名成熟的中學(xué)生？）（1）你要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對你的生活負(fù)責(zé)，對你的行為負(fù)責(zé)，對班集體負(fù)責(zé)，還要對社會負(fù)責(zé)。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。（2）自己的事情自己做，而且要考慮自己行

7、為的后果，只有這樣我們才能成為一名成熟的中學(xué)生。4、作為中學(xué)生要承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些?（1）對自己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí),塑造自我（2）對他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護幫助他人（3）對班集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽和力量（4）對社會負(fù)責(zé)，以良好的行為創(chuàng)造美好社會4怎樣做有責(zé)任感的人？1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度2、學(xué)會分析事物的因果關(guān)系3、養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣4、對自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任第2站 認(rèn)識自己1、如何正確認(rèn)識自己？（1）在實踐的檢驗中認(rèn)識自己。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實際的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)識自己，體會成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠更好地激發(fā)自己的潛能，認(rèn)識自己的長處和短處。（2）從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己。通過父

8、母、老師，同學(xué)和朋友，可以更全面地認(rèn)識自己。與人溝通和交流，是我們認(rèn)識自己、把握自己，全面分析自己的一條捷徑。（3）在多重的比較中認(rèn)識自己。我們要掌握客觀分析自我的方法，要學(xué)會橫向和縱向地分析自我，學(xué)會客觀地分析自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會正確地看待自己的優(yōu)缺點和別人的優(yōu)缺點。（4）在自我的觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己。人最可貴的就是能正確地把握自我。要學(xué)會審視自我，分析自我，做到“自知之明”。學(xué)會觀察和內(nèi)省，是認(rèn)識自己的重要途徑。2、如何看待自己的優(yōu)點和缺點？每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的不足之處，要揚長避短。在與他人比較中，不應(yīng)驕傲自滿，也不要妄自菲薄，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，

9、取長補短，共同進步。第4課共同建設(shè)集體第1站 集體與我1、個體與集體的關(guān)系：個體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。個人離不開集體，只有在集體中，個體才能獲得全面發(fā)展。集體也不能缺少個人，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。2、班風(fēng)的含義：班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。班風(fēng)通過集體成員的榮譽感、自豪感、責(zé)任感就、歸屬感、認(rèn)同感、支持感來發(fā)揮作用。它既塑造學(xué)生的態(tài)度和價值，又影響我們在教室里的學(xué)習(xí)狀況。 3、良好的班風(fēng)有什么意義：積極向上的班風(fēng)激勵我們團結(jié)互助，勤奮好學(xué)。在這樣的集體中，追求知識就成為獲取成功感和自尊感的重要來源。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，同學(xué)們積極進取，渴望知識，

10、相互幫助，相互激勵。3、我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)良好的班集體？：（1）良好的班集體是我們健康成長（學(xué)習(xí)、生活）的重要環(huán)境；（2）互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個性。（3）建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)。良好的班集體有什么重要意義（影響）：好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動的順利進行，而且能促進我們社會生活能力和綜合素質(zhì)的提高。良好的班集體對于發(fā)展個性心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德，形成正確的思想意識，樹立遠(yuǎn)大理想，都具有極其重要的意義。4、為什么我們班集體要有嚴(yán)明的紀(jì)律？ 一個擁有良好紀(jì)律的班級，學(xué)習(xí)與生活往往井然有序，班級風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 沒有紀(jì)律的保證，一個班集體就會成為一盤散沙，混亂不堪，就很

11、難保證同學(xué)們正常地學(xué)習(xí)和生活，獲得學(xué)業(yè)上的成功。第2站 我愛我班1、什么樣的班集體才是一個好的班集體？（1） 有共同的奮斗目標(biāo)，大家都能努力為班集體奉獻(xiàn)。（2） 有嚴(yán)明的紀(jì)律，同學(xué)們都能自覺遵守紀(jì)律。（3） 班級成員團結(jié)友愛、互幫互助。2、如何建設(shè)一個良好的班集體？（1） 建設(shè)一個良好的班集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。需要樹立共同的奮斗目標(biāo)原因：一個人如果沒有目標(biāo)就會失去前進的方向和動力。一個共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了班級凝聚力，它是團結(jié)的力量。班集體需要一個共同目標(biāo)。（2） 建設(shè)一個良好的班集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)明的紀(jì)律有助于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。建

12、設(shè)一個良好的班集體，建設(shè)一個良好的班集體，需要每一個同學(xué)各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。一個活躍、多彩的集體需要每一個同學(xué)發(fā)揮自己的特長，形成班級特色。（3） 建設(shè)一個良好的班集體，需要班級成員團結(jié)友愛，互幫互助。3、紀(jì)律的含義：紀(jì)律是一個團體為維護其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準(zhǔn)則。 4、團結(jié)有什么意義（重要性）？ 團結(jié)是一種偉大的力量，而互助能夠增強團結(jié)。 一個團結(jié)向上、幫互助的集體環(huán)境，有利于發(fā)揮個體的聰明才智；一個團結(jié)向上的集體能夠發(fā)揮出更大的力量。第5課 積極融入社會第1站 我與社會1、我（個人）與社會的關(guān)系：（1） 每個人都是社會的一員，社會就是由我們這樣的許

13、多個體所組成的一個整體。（2） 每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也在為社會貢獻(xiàn)著自己的力量。（3） 我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。2、社會化的含義：就是個體適應(yīng)、融入社會、服務(wù)和貢獻(xiàn)社會的過程。3、社會化的意義：只有社會化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來只有通過社會化，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。我們在社會中成長，就是我們逐漸社會化的過程。第2站 做一個社會的人1、如何做一個社會化的人？（怎樣做一個社會的人？） 答：（1）（2）（3）（1） 與人交往，并建立良好的人際關(guān)系

14、是我們社會化的基本要求。2、人際交往的含義：人際交往包含兩方面的含義。從動態(tài)的角度而言，人際交往指的是人與人之間的信息溝通和物質(zhì)交換。 從靜態(tài)的角度來說，人際交往指的是人與人之間通過動態(tài)的相互作用而形成情感的聯(lián)系，即人際關(guān)系。這種關(guān)系式通過直接交往所產(chǎn)生的情感的積淀，是人與人之間相對穩(wěn)定的情感紐帶。3、中學(xué)生應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？ 要有正確的自我意識 珍視友誼，發(fā)展友誼 只有親近他人、關(guān)心他人、幫助他人，才能擁有更多的朋友，擴大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。（2） 關(guān)注社會、了解社會是我們社會化的重要途徑。1、為什么說關(guān)注社會、了解社會是我們社會化的重要途徑？原因： 我們身處的社會日

15、新月異，時時發(fā)生著變化，只有關(guān)注和了解我們的社會，才能跟上社會發(fā)展的腳步。 關(guān)注社會、了解社會，體現(xiàn)了我們作為社會成員對社會的一種責(zé)任。社會責(zé)任感是我們邁入社會、成為社會好公民的重要條件。2、如何關(guān)注社會、了解社會？關(guān)注社會、了解社會就是要關(guān)注社會的發(fā)展?fàn)顩r，了解社會的要求和規(guī)范。我們一定要用心靈去感悟關(guān)注社會、了解真實的社會、豐富自己的社會經(jīng)驗。（3） 服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。3、為什么說服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界？原因: 為社會發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生也因此變得豐富而有意義。 人生的真正價值不僅在于我們自身的存在和需要能否在社會中得到承認(rèn)和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻(xiàn)。 我們每個人的自我發(fā)展、自我價值，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)。4、如何理解人生價值的內(nèi)涵人生價值就是個人對他人、對集體、對社會所具有的某種意義和作用。它包括兩方面的內(nèi)容：一個是自我價值，就是個人從他人和社會那里獲得必要的資源，滿足自身生存和發(fā)展的需要，發(fā)揮自己的潛在能力，創(chuàng)造自身的價值；另一個是社會價