一管理者角色認(rèn)知訓(xùn)練

1、特別惠團(tuán)購(gòu)網(wǎng)(高品質(zhì)、超低價(jià)) 管理角色認(rèn)知訓(xùn)練目 的一、 認(rèn)識(shí)到管理者在履行工作職責(zé)時(shí)所承擔(dān)的各種不同角色。二、 認(rèn)識(shí)每種管理角色在管理中的重要性。三、 揭示在管理活動(dòng)中所常遇見(jiàn)的困難。四、 確認(rèn)克服管理中的困難和改善工作執(zhí)行的方法與途徑管理者的角色一、管理的目的在于有效地達(dá)成工作目標(biāo)。二、管理者認(rèn)識(shí)并進(jìn)入他們的管理角色，會(huì)增加工作執(zhí)行的有效性。三、管理者如不能清楚地認(rèn)識(shí)到他們所承擔(dān)的角色，將不能確定：1 他們應(yīng)當(dāng)做什么；2 職責(zé)界限是什么；3 工作中與其他人的關(guān)系；4 需要培養(yǎng)何種管理技能。四、認(rèn)清自己的管理角色，可使其了解1、他們現(xiàn)在做的和應(yīng)該做的是什么；2、他們的角色應(yīng)在什么范圍內(nèi)調(diào)整

2、；3、認(rèn)識(shí)到將在何種領(lǐng)域里培訓(xùn)和發(fā)展 管理者角色的總結(jié)一、 群體領(lǐng)導(dǎo)角色二、 充當(dāng)聯(lián)絡(luò)人的角色三、 信息分配的角色四、 信息收集的角色五、 代言人的角色六、 變革的角色七、 委派授權(quán)的角色八、 控制的角色九、 協(xié)商的角色十、 執(zhí)行評(píng)價(jià)的角色十一、 培訓(xùn)下屬的角色管理者的角色作為管理者，提高整體效益是首要的任務(wù)，因而他們必須知道管理工作的內(nèi)涵是什么。一般認(rèn)為，管理的目的在于卓有成效地達(dá)成工作目標(biāo)。為此，管理者必需知道他們應(yīng)該做什么，認(rèn)清其工作的內(nèi)涵。只有這樣，管理者才能確認(rèn)應(yīng)持有什么樣的態(tài)度、擁有什么樣的技能，以達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。近來(lái)的研究表明，管理行為是由管理者在管理過(guò)程中所承擔(dān)的角色所決定的。

3、管理者和非管理者之間的基本區(qū)別在于所承擔(dān)角色的特征、多樣性和復(fù)雜性方面。許多組織的失敗，源于管理者不能確定自己的管理角色，如：1 他們需要做什么；2 他們職責(zé)的界限是什么；3 在組織內(nèi)部和組織外部，他們與其他人存在什么樣的關(guān)系；4 為實(shí)現(xiàn)卓有成效的管理，他們需要發(fā)展何種技能。'一旦管理者的角色確定下來(lái)，他們可以通過(guò)對(duì)自己工作的研究確認(rèn)：1 他們現(xiàn)在做的和應(yīng)該做的是什么；2 他們的角色應(yīng)在什么范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整；3 確認(rèn)他們應(yīng)在何種領(lǐng)域里進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展。管理者角色的總結(jié)：1 群體領(lǐng)導(dǎo)角色-管理群體內(nèi)人員的職責(zé)、解決群體內(nèi)問(wèn)題和作決定的職責(zé)、群體內(nèi)協(xié)商的職責(zé)和貫徹行動(dòng)方針的職責(zé)等。2 充當(dāng)聯(lián)絡(luò)

4、人的角色-與本群體以外的個(gè)人和群眾溝通的職責(zé)。3 信息分配的角色-在本群體內(nèi)和在整個(gè)組織內(nèi)分配信息的職責(zé)。4 信息收集的角色-在你的群體內(nèi)和組織的其他部門內(nèi)收集信息的職責(zé)。5 代言人的角色-代表群體向群體以外（如顧客、供應(yīng)商）進(jìn)行溝通。6 變革的角色-提出和協(xié)助推行新觀念等。7 委派授權(quán)的角色-在本群體內(nèi)決定人員的工作分派。8 控制的角色-在本群體內(nèi)妥善處理沖突及紀(jì)律方面的問(wèn)題。9 協(xié)商的角色-與本群體內(nèi)外的個(gè)人進(jìn)行磋商的職能。10 執(zhí)行評(píng)價(jià)的角色-評(píng)價(jià)群眾內(nèi)人員工作執(zhí)行與預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)或計(jì)劃的一致性程度。11 培訓(xùn)下屬的角色-培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)屬員。管理者的確認(rèn)與評(píng)價(jià)你要確認(rèn)你作為一個(gè)管理者所承擔(dān)的角色。

5、表中所列的十一個(gè)項(xiàng)目，是一般管理者所應(yīng)承擔(dān)的角色，只不過(guò)對(duì)于不同的管理者，在程度上有所差異。在第一部分中，你要評(píng)估每一個(gè)角色對(duì)你的重要性，并找出在工作執(zhí)行中最難以充當(dāng)?shù)慕巧Ｔ诘诙糠?，你同另一個(gè)分為一組的人分享你的感受和見(jiàn)解，彼此互相幫助來(lái)確定克服困難和改進(jìn)工作執(zhí)行的方法。注意，要把重要精力放在那些最難充當(dāng)?shù)慕巧稀５谝徊糠肿约簡(jiǎn)为?dú)地思考列在表中的角色，并對(duì)其進(jìn)行重要程度的評(píng)估。1 在重要程度在欄里，根據(jù)對(duì)你的重要性將十一個(gè)角色排序，最重要的為"1"，第二位重要的記"2"，一直排列到第"11"。2 現(xiàn)在開(kāi)始考慮承擔(dān)各種角色的困難程度

6、。先找出兩個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)最容易承擔(dān)的角色，并在其后的相應(yīng)欄里打""。再找出兩個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)最難承擔(dān)的角色，也在其后相應(yīng)的欄里打""。3 考慮你所選出的兩個(gè)最容易承擔(dān)的角色，在相應(yīng)的表里列出所屬的知識(shí)、技能、感受及如何界定這兩個(gè)角色。4 考慮你所選出的兩個(gè)最難承擔(dān)的角色，在相應(yīng)表里列出所需的知識(shí)、技能、感受及如何界定這兩個(gè)角色。 評(píng)價(jià)表、最容易承擔(dān)的角色分析表、最難以承擔(dān)的角色分析表 評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目重要性排序最容易承擔(dān)的角色最難以承擔(dān)的角色1群體領(lǐng)導(dǎo)的角色2充當(dāng)聯(lián)絡(luò)人的角色3信息分配的角色4信息收集的角色5代言人的角色6變革的角色7委派授權(quán)的角色8控制的

7、角色9協(xié)商的角色10執(zhí)行評(píng)價(jià)的角色11培訓(xùn)下屬的角色最容易承擔(dān)的角色分析表 分析內(nèi)容 角色一 角色二 知識(shí)（你需要知道些什么？） 技能（你應(yīng)該能做什么？） 感受（你需要得到什么樣的感受？） 背景（如角色的界定和結(jié)構(gòu)；別人的態(tài)度和行為；得到或缺乏的支持和鼓勵(lì)等因素。） 最難以承擔(dān)角色的分析表 分析內(nèi)容 角色一 角色二 知識(shí)（你需要知道些什么？） 技能（你應(yīng)該能做什么？） 感受（你需要得到什么感受？） 背景（如角色的界定和結(jié)構(gòu)；他人的態(tài)度和行為；得到或缺乏的支持和鼓勵(lì)等因素。） 第二部分 與你的同事（或討論對(duì)象）分享你對(duì)所承擔(dān)角色的見(jiàn)解或看法，應(yīng)把注意力集中在下面的問(wèn)

8、題上，并將討論中的感受記下來(lái)，以便課堂討論時(shí)作為發(fā)言提綱。1 你們所排列的角色重要程度順序有什么不一樣？是什么原因造成的？（例如是由于工作的特點(diǎn)、職責(zé)范圍的差別、或是與組織中其他人的相互關(guān)系等。） 2 討論在承擔(dān)某一特定角色時(shí)的困難是什么？在改進(jìn)時(shí)，哪些自己能學(xué)到手，而哪些可從同事的經(jīng)驗(yàn)中吸取等。自我改進(jìn)計(jì)劃 安排這部分訓(xùn)練的目的在于運(yùn)用剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)制定自己的改進(jìn)計(jì)劃。首先，選擇一個(gè)你所承擔(dān)的特殊角色，確定三個(gè)不同的側(cè)面，來(lái)制定你的改進(jìn)計(jì)劃。第二，就每一個(gè)側(cè)面考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：（1） 簡(jiǎn)要描述你在承擔(dān)該角色一個(gè)側(cè)面的目前狀況。（2） 在這方面你打算如何進(jìn)行改進(jìn)？（3） 在改進(jìn)時(shí)需要從他人那里獲得什么樣的幫助？（4） 你準(zhǔn)備如何獲得這一幫助？然后，將這一過(guò)程重復(fù)，完成其余兩個(gè)側(cè)面的改進(jìn)計(jì)劃。建議：課后學(xué)員應(yīng)對(duì)自己承擔(dān)的其他角色做同樣的分析。 自我改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃第一個(gè)側(cè)面1 現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題是什么？ 2 你準(zhǔn)備改變成什么樣子？ 3 你需要從他人那兒得到什么幫助？ 4 你準(zhǔn)備如何獲得這一幫助？  第二個(gè)側(cè)面1 現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題是什么？ 2 你準(zhǔn)備改變成什么樣子？ 3 你需要