用愛(ài)滲透視障幼兒的教育

1、用愛(ài)滲透視障幼兒的教育記長(zhǎng)寧區(qū)師德先進(jìn)教師羅慧珍下面的小故事是羅慧珍老師用第一人稱(chēng)，記錄著她在盲童學(xué)校特殊幼兒教育生涯12年的真實(shí)故事。以真誠(chéng)的熱愛(ài)對(duì)待教育事業(yè)讓孩子笑得更歡為了豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)拓視障幼兒社會(huì)交往的途徑，羅慧珍老師常常利用節(jié)假日和相關(guān)單位、普通幼兒園等聯(lián)系，設(shè)計(jì)適合視障幼兒參與的活動(dòng)方案，使視障兒童與普通兒童一樣感受大自然，參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。如：盲童對(duì)一些沒(méi)有親身體驗(yàn)的事物是很難形成正確的概念的，為了幫助視障幼兒對(duì)“?！钡母拍?，我設(shè)計(jì)組織幼兒去金山觀“?！保?dāng)視障兒童置身在海水中艱難地行走、耳聽(tīng)海水拍打的波濤聲，身體感受著海浪的沖擊而左右晃動(dòng)時(shí)，這時(shí)孩子們和父母發(fā)出了由衷的歡笑

2、，視障幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)，得到了對(duì)“海”的認(rèn)識(shí)，孩子入小學(xué)后，家長(zhǎng)們還向我敘述起孩子對(duì)“海”的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。盲校學(xué)前班除了有父母的視障兒童，還有從福利院來(lái)的被父母遺棄的視障孤兒,這些孩子除了視障還有其他障礙或疾病，羅老師將他們視為自己的子女、親人，對(duì)他們充滿(mǎn)情感和關(guān)愛(ài)，如：林林幼兒，來(lái)園時(shí)，體弱、瘦小，經(jīng)常尿床、腹瀉，在和福利院老師聯(lián)系后，得知福利院對(duì)慢性病是不給于治療的，為了孩子日后的健康成長(zhǎng)，羅老師主動(dòng)聯(lián)系醫(yī)院請(qǐng)老中醫(yī)為他看病、給他煎中藥喝，在服了三十幾貼中藥和吃了近一年的大蒜后，孩子的病徹底治愈了，以后孩子喝牛奶后就再也不腹瀉了。在學(xué)前教育活動(dòng)中，我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)親子活動(dòng)和一些有助于視障兒童發(fā)展

3、的社會(huì)交往活動(dòng)，每次，家長(zhǎng)們都會(huì)盡力打扮自己的孩子，孩子們也盡情享受這歡愉的時(shí)光，而我觀察到每次當(dāng)孩子們和家長(zhǎng)在高興交談時(shí)，有一個(gè)孩子就會(huì)一個(gè)人悄悄得躲在一邊，有時(shí)還會(huì)暗自流淚，她是誰(shuí)呢？她就是福利院的楚楚，我小心地走過(guò)去，輕輕地摸摸她的頭，原來(lái)孩子也想和同伴一樣，外出活動(dòng)時(shí)能穿上新衣服，打扮得漂漂亮亮的，了解到孩子不快的原因后，以后每次活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)給小楚換上我給她買(mǎi)的新衣，讓她和其它有父母的孩子一樣，快快樂(lè)樂(lè)地參加活動(dòng)。為了給視障兒童營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭生長(zhǎng)環(huán)境，我還常常放棄休息，不厭其煩的從有利于孩子發(fā)展的角度去調(diào)解他們家庭中的矛盾；為視障自閉癥特殊兒童尋找訓(xùn)練場(chǎng)所等因?yàn)閻?ài)，使我對(duì)這些孩子

4、、這些孩子的家庭樂(lè)意做分外事，樂(lè)意盡自己所能多做貢獻(xiàn)。用真誠(chéng)的熱愛(ài)滲透每位視障幼兒的教育讓孩子得到更多愛(ài)真誠(chéng)的熱愛(ài)每一位視障兒童。始終做到對(duì)不同的幼兒能給以相同的關(guān)愛(ài)和幫助，小吳吳是外來(lái)打工子女，患有嚴(yán)重的“牛眼”平時(shí)雙眼經(jīng)常會(huì)有炎癥，有一次由于母親失誤，錯(cuò)把“84”消毒液直接倒在毛巾上讓孩子擦，這下，孩子的雙眼立刻紅腫發(fā)炎、疼痛，家長(zhǎng)淚眼汪汪地求助于羅老師，羅老師真誠(chéng)地急家長(zhǎng)所急，把解決孩子病疼當(dāng)作自己的份內(nèi)工作來(lái)做，羅老師連忙多方打聽(tīng)治療“牛眼”病的專(zhuān)家，為家長(zhǎng)尋找并聯(lián)系好眼科專(zhuān)家醫(yī)生，治療后又遵醫(yī)囑每天按時(shí)為幼兒點(diǎn)眼藥水，還自己買(mǎi)枸杞子每天給吳某沖飲，對(duì)吳某的生活用品做到用后即洗、消毒，

5、他的被褥做到每周換洗，在日常生活中督促并指導(dǎo)他養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，眼睛疼痛時(shí)不用手揉等。通過(guò)二個(gè)月左右的精心呵護(hù)，孩子的炎癥得到了控制，孩子又有了歡笑，家長(zhǎng)也能專(zhuān)心工作。隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、發(fā)展。大部分視障幼兒除了視障還兼有其它殘疾或疾病，有時(shí)剛剛還在說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子，突然發(fā)病了，如：楊楊幼兒，下午在表演節(jié)目時(shí)突發(fā)哮喘，孩子的父母都在杭州工作，羅老師邊送幼兒去學(xué)校附近的醫(yī)院就醫(yī)，邊和家長(zhǎng)聯(lián)系。晚上7點(diǎn)左右，孩子病情加重，醫(yī)生要求羅老師給孩子轉(zhuǎn)院去兒童醫(yī)院治療，當(dāng)時(shí)的我承擔(dān)起家長(zhǎng)的，羅老師手舉輸液瓶護(hù)送孩子上兒童醫(yī)院急救，到了醫(yī)院后，孩子一系列的檢查、化驗(yàn)、送重癥監(jiān)護(hù)室都是我抱著孩子一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走上去的

6、，一直到凌晨3點(diǎn)左右，孩子父母才趕來(lái)，羅老師交待完孩子的事離開(kāi)醫(yī)院，想到再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就到上班時(shí)間了，羅老師就直接回了學(xué)校，到了學(xué)校，門(mén)衛(wèi)告訴我，羅老師的家人多次打電話為羅老師的遲遲未歸而著急，這時(shí)羅老師才想起我因匆匆趕著救孩子，而沒(méi)時(shí)間給家人電話，讓家人一夜擔(dān)心。此外對(duì)在用餐時(shí)突發(fā)癲癇、暈厥的兒童，羅老師能在第一時(shí)間從孩子的口中挖出飯粒，防止了幼兒窒息，及時(shí)叫救護(hù)車(chē)送幼兒治療。以愛(ài)的理念指導(dǎo)視障幼兒的教學(xué)讓孩子學(xué)到更多知識(shí)羅老師在教學(xué)過(guò)程中總是以賞識(shí)、愛(ài)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，始終以積極的情緒、鼓勵(lì)的語(yǔ)言及時(shí)地發(fā)現(xiàn)每一兒童的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)兒童愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，使兒童在多次嘗試的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快

7、樂(lè)。視障幼兒個(gè)體內(nèi)、個(gè)體間差異大，在教學(xué)過(guò)程中，羅老師發(fā)現(xiàn)集體教育不能滿(mǎn)足個(gè)體需要，率先提出并組織實(shí)施因人而異的差異性教學(xué)，個(gè)別化教育訓(xùn)練，目前已有對(duì)低視兒童的視功能訓(xùn)練、多種殘疾兒童的基本生活能力訓(xùn)練、視障兒童的感知功能訓(xùn)練、有意記憶訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練等，通過(guò)訓(xùn)練緩解和減輕了視障兒童的障礙，在各自原有的基礎(chǔ)上取得了較大進(jìn)步，很多孩子進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)。給孩子和家庭帶來(lái)了希望。佳佳是雙胞胎早產(chǎn)兒，在家訪過(guò)程中，羅老師了解到由于二個(gè)新生兒的嚴(yán)重殘障，原先幸福的家庭幾乎破碎，從那天起，羅老師就暗下決心，要為努力幫助佳佳和這個(gè)家庭，讓快樂(lè)重回這個(gè)家。佳佳是個(gè)學(xué)習(xí)特困難的孩子，先天的不足，不僅使她失去了最為寶

8、貴的認(rèn)識(shí)世界的主渠道-眼睛，而且給她的身體、認(rèn)知發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的后遺癥。那時(shí)佳佳除了能吃會(huì)安靜聽(tīng)錄音，其余幾乎都不會(huì)，甚至小便尿在身上，也無(wú)感覺(jué)。但就是這樣一個(gè)孩子，羅老師用賞識(shí)的目光，努力挖掘她的閃光點(diǎn)，用針對(duì)性個(gè)別教育，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反反復(fù)復(fù)，三年后，終于使原本要進(jìn)啟智班的佳佳進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，佳佳的成功，羅老師的快樂(lè)無(wú)以言表，堅(jiān)信每個(gè)兒童都是可教育的，耕耘終有收獲。辛辛幼兒，來(lái)園時(shí)連喝水下咽都不會(huì)，（自出生后，一直用奶瓶、吸管喝）為了教會(huì)她一些簡(jiǎn)單的生活自理技能，羅老師在對(duì)她進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上，制定了針對(duì)她發(fā)展的小步驟個(gè)別教育、訓(xùn)練計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的的逐項(xiàng)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，一年后，孩子在掌握了簡(jiǎn)單的生活自理后，個(gè)性、情緒都有了良好的發(fā)展，和一年前的她判若兩人。如今即將退休的羅慧珍，