高考物理復(fù)習(xí)資料

1、.高考物理復(fù)習(xí)資料 高考物理復(fù)習(xí)資料：光的波動(dòng)性和微粒性1.光本性學(xué)說的開展簡史1牛頓的微粒說：認(rèn)為光是高速粒子流。它能解釋光的直進(jìn)現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象。2惠更斯的波動(dòng)說：認(rèn)為光是某種振動(dòng)，以波的形式向周圍傳播。它能解釋光的干預(yù)和衍射現(xiàn)象。2.光的干預(yù)光的干預(yù)的條件是：有兩個(gè)振動(dòng)情況總是一樣的波源，即相干波源。相干波源的頻率必須一樣。形成相干波源的方法有兩種：利用激光因?yàn)榧す獍l(fā)出的是單色性極好的光。設(shè)法將同一束光分為兩束這樣兩束光都來源于同一個(gè)光源，因此頻率必然相等。下面4個(gè)圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。3.干預(yù)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋亮紋：屏上某點(diǎn)到雙

2、縫的光程差等于波長的整數(shù)倍，即δ=nλn=0，1，2，暗紋：屏上某點(diǎn)到雙縫的光程差等于半波長的奇數(shù)倍，相鄰亮紋暗紋間的間隔 用此公式可以測定單色光的波長。用白光作雙縫干預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于白光內(nèi)各種色光的波長不同，干預(yù)條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋。4.衍射-光通過很小的孔、縫或障礙物時(shí)，會(huì)在屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗。各種不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。發(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物或孔的尺寸可以跟波長相比，甚至比波長還小。當(dāng)障礙物或孔的尺寸小于0。5mm時(shí)，有明顯衍射現(xiàn)象。在發(fā)生明顯衍射的條件下當(dāng)窄縫變窄

3、時(shí)亮斑的范圍變大條紋間間隔 變大，而亮度變暗。5.光的偏振現(xiàn)象：通過偏振片的光波，在垂直于傳播方向的平面上，只沿著一個(gè)特定的方向振動(dòng)，稱為偏振光。光的偏振說明光是橫波。6.光的電磁說光是電磁波麥克斯韋預(yù)言、赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了正確性。電磁波譜。波長從大到小排列順序?yàn)椋簾o線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。各種電磁波中，除可見光以外，相鄰兩個(gè)波段間都有重疊。各種電磁波的產(chǎn)活力理分別是：無線電波是振蕩電路中自由電子的周期性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的;紅外線、可見光、紫外線是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;γ射線是原子核受到激

4、發(fā)后產(chǎn)生的。高考物理復(fù)習(xí)資料：原子物理1.盧瑟福的核式構(gòu)造模型行星式模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)：是用α粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后根本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。這說明原子的正電荷和質(zhì)量一定集中在一個(gè)很小的核上。盧瑟福由α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)。由α粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以估算出原子核大小的數(shù)量級(jí)是10-15m。2.玻爾模型引入量

5、子理論，量子化就是不連續(xù)性，整數(shù)n叫量子數(shù)。玻爾的三條假設(shè)量子化軌道量子化rn=n2r1r1=0。53×10-10m能量量子化：E1=-13。6eV原子在兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)輻射或吸收光子的能量hν=Em-En從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子;從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞用加熱的方法，使分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，分子間的互相碰撞可以傳遞能量。原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)只能吸收一定頻率的光子;而從某一能級(jí)到被電離可以吸收能量大于或等于電離能的任何頻率的光子。如在基態(tài)，可以吸收E≥13。6eV的任何光子，所吸收的能量除用于電離外，都轉(zhuǎn)化為電

6、離出去的電子的動(dòng)能。2.天然放射現(xiàn)象天然放射現(xiàn)象-天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有復(fù)雜構(gòu)造。3.核能1核能-核反響中放出的能叫核能。2質(zhì)量虧損-核子結(jié)合生成原子核，所生成的原子核的質(zhì)量比生成它的核子的總質(zhì)量要小些，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損。3質(zhì)能方程-愛因斯坦的相對(duì)論指出：物體的能量和質(zhì)量之間存在著親密的聯(lián)絡(luò)，它們的關(guān)系是：E=mc2，這就是愛因斯坦的質(zhì)能方程。質(zhì)能方程的另一個(gè)表達(dá)形式是：ΔE=Δmc2。以上兩式中的各個(gè)物理量都必須采用國際單位。在非國際單位里，可以用1u=931。5MeV。它表示1原子質(zhì)量單位的質(zhì)量跟931。5MeV的能量相對(duì)應(yīng)。在有關(guān)核能的計(jì)算中，一定要根據(jù)和題解的要求明確所使用的單位制。4釋放核能的途徑但凡釋放核能的核反響都有質(zhì)量虧損。核子組成不同的原子核時(shí)，平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損是不同的，所以