杠桿實驗題2018

1、調(diào)零螺絲砝碼盤專題: 杠桿平衡條件的實驗探究1.根據(jù)研究杠桿平衡條件的實驗，完成下列填空：（1） 實驗中，首先把橫桿的_支在鐵架臺上，再調(diào)節(jié)橫桿兩端的_，使橫桿在_位置平衡，其目的是_。（2）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向 （填“左”或“右”移動格。（3）試驗時也應(yīng)使杠桿在 位子平衡，目的是 圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將 。（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”） (4)操作時，把鉤碼分別掛在杠

2、桿的兩側(cè)，改變鉤碼的_或在杠桿上的_，使杠桿_。（5）如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理 。2、甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些？甲 組乙 組次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210結(jié)論動力+ 動力臂=阻力+阻力臂動力動力臂=阻力阻力臂（1）甲組產(chǎn)生錯誤的原因： 、 （2）多次測量的目的： (3)把杠桿掛在支架上，觀察到枉桿左端下沉，當(dāng)他 去

3、調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小森 在 “左，或“右”側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了。(4)某次測量中，如圖16所示的杠桿已處于平衡狀 態(tài)。若在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿 _(“左”或“右)端將下沉。為使杠桿恢復(fù)水平平衡，應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至_ _處。 (5)某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_。理由是：_(6)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由： 。（7）實驗時，若支

4、點O 處摩擦不能忽略，對實驗結(jié)果不否有影響_ _3、圖8是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置。(1)請你在圖8中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是： (寫出一條即可)；4、實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為05N的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗。證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力跟阻力成正比”。（1）在你所設(shè)計的實驗中，如果用點A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠

5、桿上標(biāo)出A點和B點。（2）請寫出主要實驗步驟。5、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中： (1)首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到 狀態(tài)。 (2)如圖13所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的 處，掛上 個0.5N的鉤碼。(3)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質(zhì)量都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應(yīng)掛_個鉤碼，杠桿才能恢復(fù)平衡。(4) 如圖15若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應(yīng)將右邊的鉤碼拿掉 個。(6) 為了使實驗做得更好，小芳和同學(xué)向物理老師進行咨詢，老師建議他們再多測

6、幾組數(shù)據(jù)，并且盡量不用彈簧測力計，最好是在杠桿的兩端都掛鉤碼。請問老師如此建議的道理 6、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學(xué)記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05（1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是 ，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 。（2）.如下圖所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛 個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)

7、為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa Fb (填“大于、小于、等于”)。7.實驗課中，小李和大李一起探究杠桿平衡條件，遇到下列問題，請你幫他解答。（1）實驗開始之前要調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)。這一調(diào)節(jié)過程的目的 實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可以讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，當(dāng)然也可以通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是 （2）在調(diào)節(jié)過程中若左邊下沉，則應(yīng)將右端螺母向 調(diào)?；?qū)⒆蠖说穆菽赶?/p>

8、_ _ _調(diào)（3）小李做完兩次后，大李要求他再做一次，小李不明白為什么一定要做三次？ ；（4）當(dāng)杠桿平衡時如下圖左所示,若在杠桿的兩端同時加掛相同數(shù)量的鉤碼則杠桿作用_ _轉(zhuǎn)動;若鉤碼同時向杠桿的兩端移動相同的距離,則杠桿_ _轉(zhuǎn)動(填順時針或逆時針)（5）第三次小李采用了如上中圖示的做法，調(diào)節(jié)左邊的鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時，讀出測力計示數(shù)為F1=2.61N，鉤碼重F2=1.96N，測得支點O到這兩個力作用點的距離OA=25cm，OB=20cm，他將得到的數(shù)據(jù)直接代入平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1·OA和F2·OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1

9、83; L1=F2·L2，他失誤在什么地方？答 , 。（6）做完實驗后，他們決定親身體驗一下，如上右圖，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物，大李為了減輕小李的負擔(dān)，丙O·甲O·BA··他可以 （寫一種合理做法）；假如大李要承擔(dān)3/5的力，那么，小李的肩頭到重物掛點O的距離與大李的肩頭到重物掛點O的距離之比是 。5.如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或

10、“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 并靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量 。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼（如圖甲），在B點處掛_個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？。 (3)在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。如圖乙所示，“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重為0.5 N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符。該實驗操作的不規(guī)范之處是 . （4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時

11、，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 杠桿專題訓(xùn)練專題一：探究杠桿平衡條件的實驗3、小麗用身邊的器材做實驗，驗證杠桿的平衡條件。塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如上右圖甲所示。則支點O與直尺的_一定在同一豎直線上。往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣，并調(diào)節(jié)硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如上右圖乙所示。若將左、右兩側(cè)各取下一枚硬幣，則直尺_端將下沉。小明測出乙圖中的l1、l2作為力臂的大小，是否正確？為什么？專題二：杠桿平衡的判定1

12、、一個已經(jīng)平衡的杠桿，兩端掛有40N和50N的重物，當(dāng)將兩邊同時都增掛5N重物時，杠桿應(yīng)（ ） A 仍平衡 B 掛40N的一端下沉 C 掛50N的一端下沉 D無法判斷2、如下左圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若將左邊A處的砝碼移至C處，要使杠桿重新恢復(fù)平衡，必須( ) A 將B處的砝碼移至D處 B 將B處增加一個同樣的砝碼C 將B處的砝碼移至D處后去掉一個砝碼 D 將B處的砝碼去掉一個3、如上中圖所示的杠桿處于平衡，把A端所掛重物浸沒在水中時，杠桿將失去平衡，為使杠桿重新平衡應(yīng)（ ）A 將支點O向A移動 B 將支點O向B移動C 將支點O 不動，在B端加掛砝碼D 支點O不動，將B端重物向支點O移動專題

13、三：杠桿平衡條件的計算1、 如下左圖所示，一輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，A點處掛上一重物，B點用彈簧秤豎直向上拉著，杠桿正好在水平位置上平衡，若彈簧秤示數(shù)為9牛，則物體重力為_牛。2、如上右圖一根輕質(zhì)杠桿，它的一端可以繞固定點O轉(zhuǎn)動，另一端A用線豎直向上拉著。在杠桿的B點懸掛一個質(zhì)量為200克的鉤碼，當(dāng)杠桿在水平位置上平衡時，線的拉力為_。3、一人挑擔(dān)子，扁擔(dān)長1.2米，若在A端掛上400牛的重物，B端掛上200牛的重物，則人肩應(yīng)距B端_m，擔(dān)子才能平衡;若使兩端重物各減少100牛，則人肩應(yīng)向_（“A”或“B”端）移動？移動_cm扁擔(dān)才能繼續(xù)保持平衡.4、某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計了一個提起重物的機

14、械，其中的一部分結(jié)構(gòu)如圖所示OA是一個均勻鋼管，每米長所受重力為30N；O是轉(zhuǎn)動軸；重物的質(zhì)量m150kg，掛在B處，OB1m；拉力F作用在A點，豎直向上為維持平衡，鋼管OA為多長時所用的拉力最??？這個最小拉力是多少？7、 如圖所示，用一個小小的彈簧秤，竟然稱出了大象的重，他用了一根10 m長的槽鋼，當(dāng)槽鋼呈水平平衡時，彈簧秤和大象到懸掛點的距離分別是9.54 m和0.06 m，若彈簧秤指示著20 kg的重量，則大象和鐵籠共重約多少t？專題四：杠桿力臂及力的大小變化問題 專題四第2 題 專題四第3題1、將一根水平放置的長木頭的一端抬起，另一端擱在地面上，在抬起過程中，力F始終與木頭垂直，則力的

15、大小 （ ） A變小 B 變大 C 不變 D 先小后大2、 如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為O，在杠桿的A點始終作用豎直向上的力F ，將重為G的物體勻速提升，則力F的大?。?）A 逐步變大巧玲瓏 B 逐步變小 C 始終不變 D 先變小，后變大，杠桿在水平位置上下最小3、如圖所示，一根輕質(zhì)木桿，A端細線下所掛50N的重物靜止在水平地面上，當(dāng)在B點加豎直向下的力F30N作用時，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時細線豎直，已知OA15cm，OB5cm,則重物對水平地面的壓力為（ ） A80N B60N C40N D20N專題五：最小力的問題1、 如下左圖所示，在杠桿A點掛一個物體，2、 如果要使杠桿保持

16、水平平衡，并且用力最小，3、 則應(yīng)該在杠桿的B端施加一個方向_的力。3、如上中圖，杠桿處于平衡，現(xiàn)在將力F的方向改為沿圖中虛線的方向，要使杠桿仍在圖中位置保持平衡,必須使（ ） A 、F增大 B、 F減小 C、 F大小不變 D、 F小于A的重力4、如上右圖的杠桿中，O是支點，在B端掛一個重物，為使杠桿平衡，要在A端加一個力，下列說法中正確的是 （ ）A 在水平方向用力F1最小 B 在豎直方向用力F2最小C 在跟OA連線垂直的方向F3最小 D在各個方向上用力一樣大專題六：三類杠桿1、如圖3所示是安置在某收費站欄桿的示意圖，當(dāng)在A處施加一個動力時，可將欄桿拉起來，它是一根( )A 省力杠桿 B費力

17、杠桿 C等臂杠桿 D無法確定2、下列工具中，屬于省力杠桿的是( )A夾郵票用的鑷子 B理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀 C剪鐵絲用的鋼絲鉗 D釣魚用的魚竿3、 杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用。護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，由圖4可知它的支點是_點(填“A”、B”或“C”)，在勻速拉起時，它屬于一個_杠桿(填“省力”或“費力”)，并在圖中畫動力臂L1。4、 下列杠桿中，在使用時屬于省力的是_，在使用時屬于費力的是_，屬于等臂杠桿的是_。天平；理發(fā)剪刀；切紙刀；鑷子；筷子；剪鐵皮剪刀；人的前臂；撬棒；游樂園中的摩天輪。5、如圖11甲所示，工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺栓，但用力也沒有擰動。

18、于是他想出了一個新點子：在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖乙所示）。則能否達到目的？_；原因是_。6、有下列工具：（1）鋼絲鉗、（2）瓶蓋起子、（3）理發(fā)剪子、（4）鑷子。其中屬于省力杠桿的是A（1）（3） B（3）（4）C（2）（3）D（1）（2）專題七：作圖題19.圖4是一個瓶蓋起子，請標(biāo)出支點O和阻力F2。21圖5輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。圖4 圖523.如圖18所示，作出：桶M所受重力的示意圖；以O(shè)為支點，力F的力臂24. 為使杠桿ON在圖乙位置能保持靜止，需在M點施加一個力F畫出物體A對桿的拉力的